Дорожная карта № 4 к ВСР темам 1.4, 1.5 «Магнитные цепи», «Электрические машины. Трансформаторы»
Время выполнения заданий – 9 часов
1) Ключевые фразы для поиска видеоматериалов:
- почему КПД трансформатора больше КПД двигателя.
2) Работа со словарями – не менее 3-х терминов, из них 1 термин может повторяться с соседом по парте.
3) Работа с дополнительными источниками учебной литературы – законспектировать из разных учебников:
- положительное и отрицательное явление вихревых токов;
- что такое магнитное насыщение;
- влияние наличия воздушных зазоров на результаты расчетов МЦ.
Виды деятельности 4, 5, 6, 7 смотри дорожную карту № 1.
Дорожная карта № 4 к ВСР теме 1.6 «Электробезопасность»
Время выполнения заданий – 4 часа
1) Ключевые фразы для поиска видеоматериалов:
- поражение молнией, меры безопасности при грозе;
- правила электробезопасности в быту устами бывалого электрика.
2) Работа со словарями – не менее 3-х терминов, из них 1 термин может повторяться с соседом по парте.
3) Работа с дополнительными источниками учебной литературы – законспектировать из разных учебников:
- виды поражений электричеством;
- отличие заземления от зануления.
Виды деятельности 4, 5, 6, 7 смотри дорожную карту № 1.
Дорожная карта № 4 к ВСР к разделу 2.1 «Электронная техника»
Время выполнения заданий – 11 часов
1) Ключевые фразы для поиска видеоматериалов:
- электронное оборудование в протезно-ортопедической отрасли.
2) Работа со словарями – не менее 3-х терминов, из них 1 термин может повторяться с соседом по парте.
|
|
|
3) Работа с паспортами электронного оборудования: читать, понимать, анализировать, сравнивать тексты.
Виды деятельности 4, 5, 6, 7 смотри дорожную карту № 1.
Урок № 1
Прослушать инструктаж по ТБ, расписаться в журнале регистрации инструктажей.
Ознакомиться с индивидуальной траекторией по дисциплине.
Ознакомиться с учебной литературой.
Выполнить письменную работу (входной контроль) по вариантам.
Домашнее задание: ознакомиться с содержанием рабочей тетради.
Основные источники:
1. Фуфаева Л.И. Электротехника: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Л.И. Фуфаева. - М.: Издательский центр «Академия», 2015 г.
2. Петленко Б.И., Иньков Ю.М., Крашенинников А.В. Электротехника и электроника: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Б.И. Петленко, Ю.М. Иньков, А.В. Крашенинников и др.; под ред. Ю.М. Инькова. - М.: Издательский центр «Академия», 2014 г.
3. Фуфаева Л.И. Сборник практических задач по электротехнике: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Л.И. Фуфаева. - М.: Издательский центр «Академия», 2016 г.
4. Иванов В.Н. Электроника и микропроцессорная техника: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В.Н. Иванов, И.О. Мартынова.-М.: Издательский центр «Академия», 2016 г.
|
|
|
Дополнительные источники:
1. Хромоин П.К. Электротехнические измерения: учебное пособие / П.К. Хромоин.- М.: ФОРУМ, 2013 г.
2. Хрусталева З.А. Электрические и электронные измерения в задачах, вопросах и упражнениях: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования.- М.: Издательский центр «Академия», 2013 г.
Интернет-ресурсы:
Урок № 2. Электрическая цепь – основное понятие электротехники
Дополните древо понятий (ДП), раскрывая стрелки: основные элементы, вспомогательные элементы, режимы работы, графическое изображение, эл. параметры.
Древо понятий «Электрическая цепь»
 |
 Структура
Совокупность устройств,
 предназначенных для прохождения электрического тока
|  Режимы работы
| Графическое изображение | Электрические параметры: |
основные элементы вспомогательные элементы
|
|
|
источники сети электрические приемник коммутационные защитные электроизмерительные
(потребитель) аппараты аппараты приборы
Выводное знание:
1. Электрическая цепь – это совокупность устройств, предназначенных для производства, передачи и потребления электрической энергии.
2. Основная функция электрической цепи – преобразование электрической энергии.
2. Заполните таблицу:
| 1. Структура эл. цепи (из каких элементов состоит) | |
| 2. Законы электротехники, регулирующие работу эл.цепи.
3. Свойства проводниковых и электроизоляционных материалов
| |
| 1) свойства и примеры проводников ______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 2) газообразные диэлектрики________________________________________________________________________ 3) жидкие диэлектрики: ____________________________________________________________________________ 4) твердые диэлектрики: ___________________________________________________________________________ 5) твердеющие диэлектрики: ________________________________________________________________________ 6) пробой диэлектрика: ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ | |
| 4. Принцип работы эл. цепи | Схема электроснабжения (рисунок) |
| 5. Результат функционирования эл. цепи | Привести примеры как обеспечиваются надежность, эффективность, электробезопасность работы электрической цепи в бытовых условиях: |
|
|
|
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 219; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!