Внеаудиторная самостоятельная работа (далее - ВСР) по дисциплине «Электротехника и электронная техника»
По специальности 12.02.08 «Протезно-ортопедическая и реабилитационная техника»
Виды деятельности студентов:
1) Поиск видеоинформации в Интернете по обозначенному кругу вопросов.
2) Работа со словарями, формирование глоссария технических терминов.
3) Работа с дополнительными источниками учебной литературы – конспектирование разных авторов по одной из обозначенных тем.
4) Работа с тестами в рабочей тетради с доказательством правильных ответов.
5) Подготовка к экзамену – ведение записей в отдельной тетради по заданным критериям.
6) Самоанализ качества усвоения пройденного материала по каждому разделу.
7) Выполнение упражнений, решение задач, составление логических цепочек, незаконченных во время аудиторной работы
Дорожная карта № 1 к ВСР к теме 1.1 «Электрическая цепь – основное понятие электротехники»
Время выполнения задания - 9 часов
1) Ключевые фразы для поиска видеоматериалов:
- схема электроснабжения;
- способы обеспечения надежности электроснабжения;
- способы обеспечения эффективности работы электрических цепей;
- энергосберегающие технологии при производстве, передаче и потреблении электроэнергии;
- явление сверхпроводимости.
2) Работа со словарями – не менее 3-х электротехнических терминов, из них 1 термин может повторяться с соседом по парте.
3) Работа с дополнительными источниками учебной литературы – законспектировать из разных учебников:
|
|
|
тепловое действие электрического тока;
короткое замыкание в электрической цепи.
4) Составить 1-3 логические цепочки из формул, взаимосвязанных между собой;
5) Работа с тестами:
- изучить исходные данные;
- прочитать предложенные ответы;
- выбрать ответ, опираясь на знания или логическое мышление;
- найти в рабочей тетради или в учебнике подходящий по теме параграф;
- найти доказательство в виде текста или подобрать соответствующие формулы;
- составить логическую цепочку из формул, стрелочками проставить изменение одних параметров и влияние их на другие параметры.
- составить 1-2 аналогичных задания на один правильный ответ и на два правильных ответа.
6) Подготовка к экзамену:
- завести отдельную тетрадь для ведения записей;
- вопросами для подготовки к экзамену считать критерии уровня оценки усвоения дисциплины (таблицы в конце рабочей тетради);
- по каждому критерию устно проговорить ответ;
- если ответ по памяти не получается, то найти ответ в рабочей тетради или в учебнике, в тетрадь записать автора, номер страницы;
- прочитать, выучить;
- записать ответ в тетрадь по памяти.
7) Самоанализ качества усвоения пройденного материала по каждому разделу.
|
|
|
По окончании изучения каждого раздела в рабочей тетради отведены строчки для записей по самоанализу качества усвоения пройденного материала:
- на каждой странице соответствующего раздела рабочей тетради имеется информация в виде готовых сведений или заполненная студентом самостоятельно;
- студенту необходимо проанализировать эту информацию и сделать вывод о том, все ли рассмотренные вопросы были усвоены в полном объеме, или частично, или остались неусвоенными;
- написать об этом на отведенных строчках.
Дорожная карта № 2 к ВСР к теме 1.2 «Однофазные электрические цепи переменного тока»
Время выполнения заданий – 9 часов
1) Ключевые фразы для поиска видеоматериалов:
- получение переменного тока;
- устройство люминесцентной лампы;
- энергосберегающие технологии.
2) Работа со словарями – не менее 3-х терминов, из них 1 термин может повторяться с соседом по парте.
3) Работа с дополнительными источниками учебной литературы – законспектировать из разных учебников:
- преимущества переменного тока над постоянным.
Виды деятельности 4, 5, 6, 7 смотри дорожную карту № 1.
Дорожная карта № 3 к ВСР к теме 1.3 «Трехфазные цепи»
|
|
|
Время выполнения заданий – 9 часов
1) Ключевые фразы для поиска видеоматериалов:
- аварийные ситуации в трехфазной сети;
- область применения 3-фахных приемников.
2) Работа со словарями – не менее 3-х терминов, из них 1 термин может повторяться с соседом по парте.
3) Работа с дополнительными источниками учебной литературы – законспектировать из разных учебников:
- почему 3-х фазная электрическая система получила наибольшее распространение.
- роль нулевого провода.
- почему действующая 3-х фазная система работает всегда в несимметричном режиме?
Виды деятельности 4, 5, 6, 7 смотри дорожную карту № 1.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 259; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!