Кафедра управления человеческими ресурсами
Вопросы к экзамену
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
Управление персоналом
1. Сущность понятия «рабочая сила», «трудовые ресурсы», «человеческий фактор», «трудовой потенциал», «кадры», «персонал»
2. Сущность понятия «человеческий капитал», «человеческие ресурсы»
3. Статистическая и аналитическая структура персонала.
4. Квалификационная структура персонала.
5. Квалификация и компетенция работника.
6. Количественные и качественные характеристики персонала.
7. Система методов управления персоналом, их классификация, области применения.
8. Методы управления персоналом.
9. Принципы построения системы управления персоналом.
10.Методы построения системы управления персоналом.
11.Организационное проектирование системы управления персоналом.
12.Состав комплексных функциональных подсистем системы управления организацией. 13.Целевые и обеспечивающие подсистемы системы управления организацией.
14.Цели и функции системы управления персоналом.
15.Организационная структура системы управления персоналом.
16.Кадровое, правовое, нормативно-методическое, информационное обеспечение системы управления персоналом.
17.Кадровая политика и ее направления.
18.Базовые кадровые стратегии управления персоналом.
19.Кадровое планирование в системе работы с персоналом.
20.Методы расчета потребности в персонале.
21.Этапы, принципы, технология отбора претендентов на вакантную должность.
|
|
|
22.Технология найма персонала.
23.Деловая оценки персонала: задачи, показатели, методы, организационная процедура. 24.Аттестация персонала, ее цели и этапы.
25.Сущность, формы и управление профориентацией персонала.
26.Виды и организация управления адаптацией персонала.
27.Цели, виды и методы обучения персонала: переподготовка, первичная подготовка, повышение квалификации.
28.Понятие и виды деловой карьеры.
29.Система служебно-профессионального продвижения персонала.
30.Управление кадровым резервом.
31.Управление высвобождением персонала организации.
32.Организация труда управленческого персонала.
33.Управление конфликтами в организации, способы их реализации.
34.Управление стрессами.
35.Сущность теорий мотивации трудовой деятельности.
36.Мотивация и стимулирования трудового поведения персонала.
37.Формы и системы оплаты труда персонала.
38.Режим труда и отдыха персонала. Дисциплина труда.
Промежуточный контроль (экзамен) предназначен для объективного подтверждения и оценивания достигнутых результатов обучения после завершения изучения дисциплины. Форма промежуточной аттестации по дисциплине определяется рабочим учебным планом.
|
|
|
Итоговая оценка определяется на основании суммы баллов, полученных при текущей аттестации, или по результатам промежуточной аттестации.
Экзамен является заключительным этапом процесса формирования компетенций студента при изучении дисциплины или её части и имеет целью проверку и оценку знаний студентов по теории и применению полученных знаний, умений и навыков.
Экзамен проводится по расписанию, сформированному учебным отделом, в сроки, предусмотренные календарным графиком учебного процесса. Расписание промежуточного контроля доводится до сведения студентов не менее чем за две недели до начала экзаменационной сессии.
Экзамен принимается преподавателем, ведущим лекционные занятия. В отдельных случаях при большом количестве групп у одного лектора или при большой численности группы с разрешения заведующего кафедрой допускается привлечение в помощь основному лектору преподавателя, проводившего практические занятия в группах.
Экзамен проводится только при предъявлении студентом зачетной книжки и при условии выполнения всех контрольных мероприятий, предусмотренных учебным планом и рабочей программой по изучаемой дисциплине (сведения фиксируются допуском в электронной ведомости). Студентам на зачете (экзамене) предоставляется право выбрать один из билетов. Время подготовки к ответу составляет 30 минут. По истечении установленного времени студент должен ответить на вопросы экзаменационного билета.
|
|
|
Оценка «отлично». Ответы на поставленные вопросы в билете излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Делаются обоснованные выводы. Демонстрируются глубокие знания базовых нормативно- правовых актов. Соблюдаются нормы литературной речи. Широко используются терминология в работе и докладе.
Оценка «хорошо». Ответы на поставленные вопросы излагаются систематизировано и последовательно. Материал излагается уверенно. Демонстрируется умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер. Соблюдаются нормы литературной речи. Широко используются терминология в работе и докладе.
Оценка «удовлетворительно». Допускаются нарушения в последовательности изложения. Демонстрируются поверхностные знания вопроса. Имеются затруднения с выводами. Допускаются нарушения норм литературной речи. Отмечается слабое владение терминологией.
Оценка «неудовлетворительно». Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний по дисциплине. Имеются заметные нарушения норм литературной речи.
Составитель ________________________ Е.С.Пономаренко
(подпись)
«11» мая 2018 г.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!