УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА 10 КЛАС
| № | ТЕМА | Кіл год | Строк викон | ||
| Тема 1 Вступ. Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей з орфоепіі, фонетики, стилістики ( 8 год.) | |||||
| 1 | Функції мови і мовлення. | 1 | |||
| 2 | Література як мистецтво слова. Огляд літератури останньої третини ХІХ століття. ТЛ: принципи аналізу поетичних творів. | 1 | |||
| 3 | Іван НечуйЛевицький «Кайдашева сім’я» ТЛ: соціально-побутова повість; поглиблення поняття про реалізм; засоби змалювання комічного | 1 | |||
| 4 | Рівні мовної системи. Норми літературної мови. | 1 | |||
| 5 | Функціонування в тексті основних одиниць мови. Робота з текстом. Іван Нечуй-Левицький. «Кайдашева сім’я» | 1 | |||
| 6 | Складні випадки правопису ненаголошених голосних, м’якого знака, апострофа. | 1 | |||
| 7 | Колоритні людські характери в повісті І. НечуяЛевицького «Кайдашева сім’я» | 1 | |||
| 8 | Контрольна робота 1. Тестування | 1 | |||
| Тема 2 Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей з будови слова, словотвору, стилістики. Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей з лексики, фразеології, стилістики ( 8 год.) | |||||
| 9 | Морфологічна будова слова. Творення слів. | 1 | |||
| 10 | Панас Мирний. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» | 1 | |||
| 11 | Стилістичні особливості значущих частин слова. Стилістичні засоби словотвору. | 1 | |||
| 12 | Текст як об’єкт лінгвістичного вивчення. (Робота з текстом. Панас Мирний «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» | 1 | |||
| 13 | Образи героїв твору Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» ТЛ: соціально-психологічний роман | 1 | |||
| 14 | Лексика української мови за походженням. Зміни в лексичній системі української мови. Словники й довідкова література.Електронні словники. | 1 | |||
| 15 | Іван Карпенко-Карий. Комедія «Мартин Боруля». Жанрові й стильові особливості драматичного твору. Робота з текстом.ТЛ: «театр корифеїв», поглиблення поняття про жанри драматичного твору. | 1 | |||
| 16 | Контрольна робота 2. Переказ | 1 | |||
| Тема 3 Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей з лексики, фразеології, стилістики. Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей з морфології, стилістики ( 9 год.)
| |||||
| 17 | Професійна лексика. Терміни. | 1 | |||
| 18 | Іван Франко. «Сікстинська Мадонна», «Ой ти, дівчино, з горіха зерня», «Чого являєшся мені у сні?, «Легенда про вічне життя». ТЛ: філософська поезія, віршові розміри, сонет. | 1 | |||
| 19 | Стилістичні засоби лексикології та фразеології. Робота з текстом. І. Я. Франко. Поезії. Уривки з прозових творів. Діалектизми у творах І. Я. Франка. | 1 | |||
| 20 | Іван Франко. «Мойсей». ТЛ: терцина. | 1 | |||
| 21 | Розгорнуте повідомлення в науковому, публіцистичному стилях за попередньо складеним планом, тезами, конспектом. Робота з текстом. І. Я. Франко. Поезії. Драма «Украдене щастя». Філософська поема «Мойсей». Підготовка повідомлення за темами, що стосуються творчості І.Я. Франка. | 1 | |||
| 22 | Система частин мови. Рід іменників. Назви осіб за професією, посадою. | 1 | |||
| 23 | Іван Франко. «Украдене щастя». ТЛ: драма. Стилістичні засоби морфології. Робота з текстом. І. Я. Франко. «Украдене щастя». | 1 | |||
| 24 | Варіанти відмінкових форм. Кличний відмінок іменника. Борис Грінченко. «Каторжна». | 1 | |||
| 25 | Контрольна робота 3. Твір | 1 | |||
| Тема 4 Орфографічно-пунктуаційний практикум ( 8 год.)
| |||||
| 26 | Повторення. Основні орфограми та пунктограми української мови. | 1 | |||
| 27 | Читання текстів. Використання способів поглибленого, ознайомлюваного, швидкого читання, читання - сканування. Робота з текстом. Михайло Коцюбинський. «Intermezzo», «Тіні забутих предків». Михайло Коцюбинський. «Intermezzo». ТЛ: поняття «імпресіонізм», «поезія в прозі». | 1 | |||
| 28 | Письмовий переказ тексту із творчим завданням. | 1 | |||
| 29 | Михайло Коцюбинський. «Тіні забутих предків». | 1 | |||
| 30 | Нарис про людину. Робота з текстом. Біографії Лесі Українки, Ольги Кобилянської, Миколи Вороного, Олександра Олеся. Написання нарису про одного з письменників | 1 | |||
| 31 | Леся Українка. «Лісова пісня». | 1 | |||
| 32 | Засоби мовної виразності в поетичних творах. Робота з текстом. Леся Українка Contra spem spero», «Стояла я і слухала весну», «Уста говорять: «Він навіки згинув!». Микола Вороний «Блакитна Панна». Олександр Олесь (О. Кандиба) «З журбою радість обнялась», «Чари ночі». | 1 | |||
| 33 | Контрольна робота 4. Диктант | 1 | |||
|
|
|
Твори для вивчення напам'ять
1. Нечуй-Левицький І. «Кайдашева сім’я» (уривок за вибором учителя).
2. Франко І. «Ой ти, дівчино, з горіха зерня», «Чого являєшся мені у сні?» (1 поезію на вибір).
3. Леся Українка. «Лісова пісня» (останній монолог Мавки).
4. Леся Українка. «Contra spem spero» або Вороний М. «Блакитна Панна» (1 поезію на вибір).
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 180; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!