Деятельность учащихся в процессе урока
1. Отношения. Заинтересованность учащихся содержанием и формой занятия, уровень сознательности, ответственности, добросовестности, увлеченности в работе. Отношение учащихся к педагогу (уважительное, симпатизирующее, безразличное, пренебрежительное, бестактное и т.д.). Дисциплинированность учащихся.
2. Учебная работа и связанное с ней поведение. Проявление исполнительности или же личной инициативы, творческой активности. Умение контролировать свои действия, эмоции и поведение, осмысливать и оценивать результаты, вносить в работу необходимые коррективы. Характерные трудности объективного и субъективного характера, возникшие в работе занимающихся, проявленное стремление и волевые усилия к их преодолению.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО УРОКУ
Общая характеристика урока и педагога
Степень решения намеченных задач урока, общий уровень воспитательных, образовательных и гигиенических достижений (высокий, удовлетворительный, низкий). Главные недостатки и ошибки, допущенные в организации занятия. Личные достоинства педагога: внешний вид, умение держаться, требовательность, решительность и последовательность в действиях, выдержка, такт во взаимоотношениях, умение ориентироваться в обстановке, учебных ситуациях, оперативно применять свои знания и умения, творчески преодолевать возникающие трудности.
Общая оценка урока (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).
|
|
|
Рекомендации педагогу-практиканту
Наиболее актуальные на данном этапе советы и предложения по методике обучения и воспитания, отношения к занимающимся, самоконтроль, самообразование и др.
АНАЛИЗ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ
Учебно-тренировочное занятие в _________________________________ группе
Дата _____________ Место проведения __________________________________
В группе по списку __________________. Присутствовало __________________
Задачи занятия: ______________________________________________________
Отметка методиста____________________________________________________
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ СОРЕВНОВАНИЙ
по __________________________________________________________________
Задачи соревнований:
Сроки и место проведения соревнований:
|
|
|
Руководство соревнованиями:
Участвующие организации и участники соревнований:
Программа соревнований:
Система зачёта и определения победителей:
Награждение победителей:
Сроки предоставления заявок:
Условия приёма:
Условия и сроки подачи протестов:
|
|
|
Отметка методиста ___________________________________________________
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ СУДЕЙ ПО ВИДУ СПОРТА
(Первенство Минской области)
Главный судья:
Главный секретарь:
Любой судья, на выбор, по своему виду спорта:
Отметка методиста ___________________________________________________
ДНЕВНИК ПРАКТИКАНТА
Записи в дневнике практиканта являются одним из средств воспитания у учащихся умений наблюдать проделанную работу, выражать свое отношение к различным вопросам организации и содержания учебно-воспитательного процесса, показать свои знания и умения, приобретенные в учреждении образования.
Дневник ведется регулярно, каждый день, с указанием даты каждой записи и характера выполняемой работы или наблюдений, впечатлений о спортивной школе (записи бесед с директором школы, тренером и др.), занимающихся, занятиях товарищей по бригаде и т.п.
|
|
|
Записывать следует только то, что связано с прохождением практики, с подготовкой к занятию, массовому мероприятию, с проведением воспитательной работы.
В ежедневных записях должны чаще фигурировать фамилии тех или иных занимающихся, с которыми практиканту пришлось контактировать – это одно из обязательных требований к ведению дневника практики.
Недопустимы формальные записи, к примеру: «пришел в спортивную школу», «ушел из спортивной школы», «составил план занятия» и т.п.
Содержание записей в дневнике позволит тренеру спортивной школы и методисту проверить и оценить подготовку учащегося к анализу своих действий и явится убедительной характеристикой уровня готовности его к педагогической работе в спортивной школе.
| Дата записи | Содержание проведенной работы, ее анализ, выводы, замечания практиканта |
ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
«ПРОБНЫЕ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ»
1. Количество просмотренных занятий: _________________________________
2. Количество проведенных занятий: ___________________________________
3. Конкретные предложения по совершенствованию работы базы практики.
4. Оценка подготовленности учащихся к будущей практической деятельности: подготовленность к практике, успехи в овладении профессионально-педагогическими навыками в процессе практики, недостатки и трудности.
5. Задачи по овладению профессиональным мастерством.
6. Замечания и предложения по совершенствованию профессионально-педагогической подготовки учащихся до практики и в процессе практики в спортивной школе.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 131; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!