Упражнение для воспитания навыков фиксирова) ного выдоха со звуком и слогом
Данная группа упражнений базируется на упражне ниях для воспитания правильного выдоха в сочетании включением голоса, начиная с произнесения отдельнь звуков до произнесения цепочек слогов. Примеры уп ражнений:
Упражнение 1. Проделать упражнение «фиксирован ный выдох», сочетая его с произнесением звуков «с-с-с» «ш-ш-ш», «ф-ф-ф», «м», «н», «л» и т.д. Необходимо про тянуть звук как можно дольше, контролируя длитель ность выдоха секундомером. Особое внимание обраща ется на плавность выдоха.
Упражнение 2. На выдохе протяжно произносятс слоговые цепочки: сначала с глухими звуками,, затем с' звонкими. Для удлинения выдоха постепенно увеличи вать количество слогов на выдохе,
а) полунапевно произносить на выдохе:
ммаммоммуммэммиммы
ннанноннуннэнниннунна
б) произносить на выдохе:
мму!ммо!мма!
м м э ! м м и ! м м о !
в) протяжно произносить на выдохе:
маанааваазаа
Упражнение 3. Активно взять дыхание, а на выдохе
произносить слог «да-да-да». Говорить, ощущая корни
\- 4 тих зубов, щелочку между двумя передними зуба-И" "Офез которую «идет ниточка воздуха». Язык дробно $ ■■ ч<ф' !' по твердому небу около верхних резцов. Нижняя Ц. on lb свободна, но не падает. Следить, чтобы дыхание Ли »н плавным, без толчков.
Упражнение 4. Произнести два слога, на втором сде-*н><> ударение, гласный второго слога потянуть, послу-m «и, «ма-ма». Между слогами пауз не делать. Дыхание Л|мн(, когда оно заканчивается. Следить, чтобы смена • i"i,i, смена гласного не меняла окраски звука, его силы п .ьм»ма.
|
|
|
мима на-на ва-ва за-за
т мо на-но ва-во за-зо
Mil му на-ну ва-ву за-зу
М(1°ми на-ни ва-ви за-зи
мп-мэ на-нэ ва-вэ за-зэ
4, Дыхательные упражнения, сочетающиеся с голосом и снижениями
I (римеры упражнений:
Упражнение 1. Поворачивать голову вправо-влево и
шинрсменно с каждым поворотом делать вдох носом
«■мрнионно. Медленно и плавно выдохнуть через рот,
н|<ии шося «пффф».
Упражнение 2. «Лесорубы». Сделать вдох, выдох де-miii с наклоном, выдыхая порционно в три раза и про-ишоеить «ах-ух-ох», имитируя удар топора.
Упражнение 3. «Спустить мяч». Сделать вдох. Руки на (ншис груди. Сжимаем воображаемый мяч, произнося
«мук «с-с-с».
Упражнение 4. «Раздвинем стены». Делается аналогиями упражнению «спустить мяч», только используются разный звуки: вперед — звук «ж», назад — «з», в стороны — «и», вверх — «с».
5. Упражнения для удлинения продолжительности ре нтного выдоха (синхронизация речи с движением при про-м (несении каждого слога — «встречное дирижирование») Рекомендации при выполнении упражнений: • Обращать внимание на равное распределение выдо-I на протяжении всего высказывания.
|
|
|
93
92
• 
Придерживаться умеренного темпа речи с четк договариванием слова в полном его объеме.
• При чтении стихотворений, произнося возраст щее количество строк на одном выдохе, соизмерять р ход воздуха с величиной текста.
Упражнение 1. Использование люфт-паузы (во добирается после каждой строчки).
Пример: С радости-веселья /
Хмелем кудри вьются, / С горести-печали / Русые секутся. //
В дальнейшем произносится возрастающее количе во слов на одном выдохе.
Упражнение 2. «Трубач». Сделать вдох. К губам пр жать воображаемый мундштук горна или трубы. Без 3i ка одним воздухом нужно «выдышать» мелодию на о, ном выдохе.
Пример: Ах, вы сени, мои сени, Сени новые мои, Сени новые,
Кленовые,
Решетчатые. Выходила молода За новые ворота, За новые,
Кленовые,
Решетчатые.
Упражнение 3. Сделать вдох. На выдохе посчитат Счет прямой, обратный, порядковый, десятками и т.' По аналогии: перечисление дней недели, названий м сяцев. Следить за проговариванием, равномерностью длительностью выдоха.
Упражнение 4. Распределение речевого дыхания: чте ние стихотворения «Дом, который построил Джек».
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 204; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!