ТИПЫ, СПОСОБЫ, МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Вид практики – производственная. Тип практики – практика по получению профессиональных умений и опыта педагогической деятельности. Способ проведения – стационарная. Форма проведения практики – рассредоточенная. В соответствии с графиком учебного процесса практика реализуется в третьем семестре на втором курсе обучения. Практика проводится на базе выпускающей кафедры проектирования архитектурной среды и интерьера.
Для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов выбор мест прохождения практики согласуется с требованием их доступности для данных обучающихся и практика проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
В качестве планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы, обучающиеся должны:
знать:
современные направления прикладных исследований в области архитектурно-ландшафтной пропедевтики;
особенности разработки рабочих планов и программ проведения занятий в области ландшафтной архитектуры;
особенности профессиональной подготовки и современные педагогические технологии в области креативного архитектурно-ландшафтного образования;
зарубежный опыт в области архитектурно-ландшафтной пропедевтики и особенности преподавания ландшафтной архитектуры в условиях юга Дальнего Востока России;
|
|
|
особенности преподавания специальных предметов и дисциплин в образовательных организациях Российской Федерации.
уметь:
получать новые знания и проводить методические исследования в области ландшафтной архитектуры;
разрабатывать образовательные модели и планы учебные планы по направлению «Ландшафтная архитектура»;
готовить интерактивные презентации, обзоры, публикации для проведения занятий;
творчески и увлекательно преподносить зарубежный опыт в области садово-паркового искусства и особенности ландшафтной архитектуры в условиях юга Дальнего Востока России;
руководить различными видами практик и выпускными квалификационными работами бакалавров.
владеть:
навыками получения новых знаний и проведения дендрологических исследований в области ландшафтной архитектуры;
методикой планирования учебных занятий по специальным дисциплинам в области ландшафтной архитектуры;
навыками обучения написания публикаций и подготовки продвинутых отчетов по результатам выполненных исследований в области ландшафтной архитектуры;
|
|
|
навыками творческого преломления зарубежного опыта в области садово-паркового искусства к особенностям климата и ландшафтной архитектуры в условиях юга Дальнего Востока России;
навыками преподавания специальных предметов и дисциплин в образовательных организациях Российской Федерации и руководства различными видами практик и выпускными квалификационными работами бакалавров.
В результате прохождения практики обучающиеся должны овладеть элементами следующих компетенций:
– способность к разработке учебных планов и программ проведения научных исследований в области ландшафтной педагогики, способностью организовать сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме занятий, выбор методик и средств решения задач;
– готовность к преподаванию специальных предметов и дисциплин в образовательных организациях Российской Федерации и руководству различными видами практик и выпускными квалификационными работами бакалавров;
– готовность к получению новых знаний и проведению проектных изысканий в области ландшафтной архитектуры, способность организовать повышение квалификации и тренинг сотрудников подразделений в области инновационной деятельности.
|
|
|
Структура и содержание ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ практики
« Практика по получению профессиональных умений и опыта педагогической деятельности »
Общая трудоемкость производственной практики по получению профессиональных умений и опыта педагогической деятельности составляет 4 недели / 6 зачетных единицы, 216 часов.
Педагогическая практика является важной стадией в профессиональной подготовке студентов, в которой отрабатываются вопросы по закреплению, совершенствованию и приобретению ряда профессиональных знаний и умений.
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Виды работ на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля | ||
| Всего | Ауд. | СРС | |||
| 1 | Подготовительный этап 1.1. Инструктаж по технике безопасности 1.2. Выдача задания на практику | 8 4 4 | 4 4 | Задание | |
| 2 | Ознакомительный этап 2.1. Знакомство с организацией учебного процесса, материально-технической базой кафедры Проектирования архитектурной среды и интерьера 2.2. Знакомство с распорядком и режимом работы, с обязанностями практиканта. 2.3. Знакомство с методическим фондом. | 18 16 8 16 | 16 8 16 | Конспекты экспресс-опрос | |
| 3 | Научно-изыскательский этап 3.1. Изучение основ по архитектурно-ландшафтной педагогике в научной библиотеке и на кафедре. 3.2. Анализ научно-методических работ и студенческих проектов и работ, выполненных на кафедре. 3.2. Краткое изучение истории становления кафедры ПАСИ и нового направления (специальности) «Ландшафтная архитектура» в ДВФУ. | 24 8 8 8 | 8 8 4 | 4 | Конспекты, экспресс-опрос |
| 4 | Экспериментальный этап 4.1. Выдача и согласование с научным руководителем программы практики. 4.2. Посещение занятий по ландшафтно-архитектурному проектированию, консультирование курсовых проектов. 4.3. Разработка и пробное испытание самостоятельных методических постановок занятий | 128 4 96 28 | 4 96 32 | 24 | Тезисы отчета, конспекты |
| 5 | Заключительный этап 5.1. Подготовка материалов для отчета по практике. 5.2. Написание, оформление отчета по практике. 5.3. Защита отчета и получение зачета по практике. | 18 6 10 2 | 2 2 | 6 20 | Отчет по практике |
| Итого | 216 | 168 | 48 | ||
|
|
|
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 414; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!