Сенсомоторные реакции и их классификация
СЕНСОМОТОРНАЯ РЕАКЦИЯ одиночное дискретное движение оператора на появление (прекращение действия) того или иного раздражителя. Различают следующие виды С. р.: простая С. р., сложная С. р. и реакция на движущийся объект. В общем случае в С. р. различают четыре психических акта: 1) сенсорный момент реакции, т. е. процесс восприятия; 2) центральный момент реакции, который отражает процессы переработки информации и принятия решения; 3) моторный момент реакции, т. е. выполнение двигательного действия; 4) сенсорные коррекции движения (обратная связь). С физиологической точки зрения С. р. являются условными двигательными рефлексами. С. р. могут возникать в ответ на различные раздражители, наиболее часто встречаются зрительно-двигательные и акустико-двигательные реакции. В зависимости от сложности центрального момента реакции различают простые и сложные Ср. Простая "С. р . — это ответное элементарное движение на внезапно появляющийся, но заранее известный сигнал, характеризуется единственным параметром — временем (латентный (скрытый) период и время двигательного акта). Сложные С. р. могут быть двух видов. В том случае, когда на один сигнал нужно ответить движением, а на другие нет, говорят о реакции различения. Если же необходимо выбрать строго определенный из нескольких возможных двигательный ответ, то реакцию называют реакцией выбора. Сложные С. р. характеризуются временем выполнения (см. Время реакции), вариативностью и точностью. Эти показатели наряду с другими психофизиологическими качествами определяют профессиональную пригодность целого ряда специалистов: водителей, операторов и др. Поэтому эти показатели часто используются при проведении профессионального отбора и контроле состояния оператора.
|
|
|
Методы исследования функциональных состояний и показатели
Исследование функционального состояния должно проводиться с помощью достаточно широкого набора методик с целью последующего объяснения полученных показателей в общую интегральную оценку. Эти исследования должны осуществляться психологами с привлечением врачей-клиницистов, врачей-лаборантов, а также физиологов. Основное внимание уделяется при этом не столько абсолютным показателям, сколько их изменениям относительно каких-то исходных данных, характерных для исследуемого субъекта. Показатели, которые могут быть использованы для оценки функционального состояния и работоспособности:
Внешнеэмоциональные проявления (включающие и некоторые вегетативные реакции):
- характерные особенности мимики и пантомимики;
- наличие особого непроизвольного напряжения мышц – скованности;
|
|
|
- наличие общего понижения мышечного тонуса, проявляющегося в позе;
- наличие особой подвижности, иногда немотивированной, нехарактерной для изучаемого субъекта;
- изменение цвета кожи лица (покраснение, побледнение, «серый цвет»);
- тремор;
- пиломоторные реакции;
- непроизвольные движения глаз;
- выраженные изменения в артикуляции, в интонациях голоса.
Физиологические реакции:
- частота и ритм сердечных сокращений и другие показатели ЭКГ;
- величина артериального давления (выявление реакций по гипертоническому, гипотоническому типу и др.);
- показатели дыхания (с оценкой его частоты и соотношения фаз вдоха и выдоха);
- показатели температуры тела, температуры кожи, ректальной температуры;
- зрачковый рефлекс (изменение диаметра зрачка);
- кожно-гальваническая реакция и величина потоотделения;
- показатели основного обмена и теплопродукции;
- изменения перистальтики кишок и желудка;
- показатели силы и выносливости;
- показатели оксигемометрии;
- показатели электроэнцефалограммы, электроокулограммы, электромиограммы, реограммы и других характеристик.
Биохимические данные:
- показатели общего анализа крови (с целью выявления, например, эозинопении и лимфопении, характерных для стрессовых состояний);
|
|
|
- показатели экскреции стероидных гормонов с целью выявления состояния стресса;
- содержание сахара и липоидов в крови;
- исследование рН слюны.
Неврологические показатели:
- форма и диаметр зрачков, реакция на свет, аккомодация и конвергенция, оценка нистагма;
- дрожание век при закрытых глазах;
- симметричность иннервации лица и языка;
- координация движений, «пальценосовые пробы»;
- сухожильные рефлексы;
- рефлексы орального автоматизма.
Психологические и психофизиологические показатели:
- время и ошибки сенсомоторных реакций, реакции на движущийся объект и т.п.;
- острота зрения, контрастная чувствительность, абсолютные и дифференциальные пороги световой и цветовой чувствительности;
- устойчивость ясного видения;
- критическая частота слияния мельканий, фосфены;
- длительность последовательных образов;
- хронаксия и реобаза мышц;
- показатели долговременной, кратковременной и оперативной памяти на звуковые и зрительные стимулы;
- точность усилий и показатели двигательной памяти;
- устойчивость, концентрация, распределение и переключение внимания, объем внимания;
- координация и точность движений (при использовании различных аппаратных методов);
|
|
|
- данные пространственного восприятия и глазомера;
- данные ассоциативного эксперимента;
- показатели помехоустойчивости.
На уровне поведения и деятельности могут оцениваться (по возможности, при сопоставлении с исходными данными):
- настроение (путем интервью и с помощью специальных опросников и проективных тестов);
- субъективное мнение о комфорте и собственном состоянии, утомление, работоспособность (путем специальных опросников);
- субъективное восприятие стресса (с помощью специального опросника);
- эмоциональное состояние, установка, направленность личности (путем различных проективных тестов, например «тестом на установку»);
- общие поведенческие реакции (путем наблюдения и оценки по определенной схеме, например с учетом адекватности поступков и ответов на вопросы, критичности в самооценке, четкости выражения мысли, способности к волевой задержке, активности или растерянности и пассивности, перепадом настроения и т.д.);
- поведение на работе и в коллективе (путем оценки испытуемого его товарищами, начальниками, например методом независимых характеристик по К.К. Платонову).
Методы инженерной психологии
Для инженерной психологии характерен системный подход к рассмотрению изучаемых процессов и явлений, что требует применения различных методов для возможно более полного изучения деятельности человека-оператора в человеко - машинных системах. Поэтому инженерная психология пользуется методами психологической науки, а также смежных областей (кибернетики, физиологии человека, математики, лингвистики и т.д.).
Среди психологических методов, используемых в инженерной психологии, различают:
1. Психодиагностические методы (тесты, анкеты, социометрия, беседы-интервью...)предназначены для исследования процесса профессиональной деятельности человека-оператора, при функционировании СЧМ, оценки деятельности человека, анализа его ошибок и факторов внешней среды.
Основным из психологических методов являются наблюдение и эксперимент.
Большое значение при наблюдении принадлежит анализу ошибочных действий оператора. Анализ ошибок позволяет наметить реальные пути их устранения.
Специфической формой наблюдения является так называемый трудовой метод. Он представляет собой упорядоченную форму повседневных записей самого наблюдателя, осваивающего изучаемую профессию. Недостаток метода - трудность записи самонаблюдений и фактов трудового процесса.
Наблюдение обычно дополняется беседами с операторами и анкетированием. Метод опроса является обычно вспомогательным при психологическом изучении деятельности.
Экспериментальные методы. Большое значение в арсенале методов инженерной психологии принадлежит эксперименту. Эксперимент в инженерной психологии - это изучение психологических особенностей деятельности оператора, вызванных изменением условий, цели или способа выполнения этой деятельности. Эксперимент может быть лабораторным или естественным. Лабораторный эксперимент представляет собой одну из разновидностей моделирования деятельности оператора. Лабораторный эксперимент может быть двух видов: синтетический и аналитический. Разновидностью аналитического лабораторного эксперимента являются тестовые испытания.
Одним из наиболее продуктивных методов изучения деятельности оператора является естественный эксперимент, который может проводиться в различных формах.
Методы психологической поддержки и сопровождения эффективной, безопасной и надежной деятельности человека в системах “человек — техника” включают методы: психической саморегуляции и самовосстановления человека, психоконсультативной беседы, индивидуальной и групповой тренинговой и психотерапевтической работы с персоналом систем “человек — техника”, музыкотерапии, двигательной терапии и др.
Психофизиологические и персонологические методы позволяют исследовать организацию психофизиологических функций человека-оператора в процессе деятельности, оценивать и контролировать его функциональное состояние, работоспособность, надежность и эффективность деятельности, особенности проявления его личности и индивидуальности.
Математические методы применяются для формализованного описания и построения моделей деятельности оператора (статистическая обработка, определение зависимостей и соотношений).
Методы анализа продуктов деятельности(хронометрия, циклография, профессиографическое описание, трудовой метод, оценка изделий...);
Методы моделирования(предметное, математическое, кибернетическое, психологическое, статистическое моделирование…)
Имитационные методы - моделирование с помощью ЭВМ отдельных трудовых процессов и труда в целом.
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 551; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!