Информационная и концептуальная модель в C ЧМ

Инж. психология как отрасль психологии, основная задача.

Инженерная психология - отрасль психологической науки,изучающая объективные закономерности процессов информационного взаимодействия человека и техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации систем "человек - машина" (СЧМ). Инженерная психология изучает человеческий фактор в технике.

Как психологическая наука инженерная психология изучает психические процессы и свойства человека, выясняя, какие требования к техническим устройствам вытекают из особенностей человеческой деятельности, т.е. решает задачу приспособления техники и условий труда к человеку.

Основные задачи инженерной психологии

1. Анализ функций человека в СЧМ, изучение структуры и классификация деятельностей оператора.

2. Изучение процессов преобразования информации человеком-оператором. Преобразование информации человеком включает четыре основных этапа: приема информации, переработка принятой информации, принятия решения, осуществления управляющих воздействий.

3. Разработка принципов построения рабочих мест операторов.

4. Изучение влияния психологических факторов на эффективность систем "человек-машина".

5. Разработка принципов и методов профессиональной подготовки операторов в СЧМ. Профессиональная подготовка операторов включает: профессиональный подбор, обучение, формирование коллектива, тренировки.

6. Инженерно-психологическое проектирование и оценка систем "человек-машина". Эта задача является обобщающей, при ее решении используются результаты, полученные при решении всех предыдущих задач.

7. Определение экономического эффекта инженерно-психологических разработок.

История возникновения и.п., методология и перспективы.

Возникла специальная техническая проблема - проблема учета психологических возможностей человека при работе с техникой. Началось интенсивное изучение предельных возможностей человека, скорости переработки информации, исследование закономерностей утомления при работе на определенных технических средствах и все это с намерением проектирования новой техники, приспособленной к возможностям человека. Это стало возможным благодаря объединению инженерных и психологических исследований. Именно на стыке техники и психологии, а также как логическое продолжение развития инженерного дела и экспериментальной психологии возникла новая область знаний — инженерная психология .

Для инженерной психологии характерен системный подход к рассмотрению изучаемых процессов и явлений, что требует применения различных методов для возможно более полного изучения деятельности человека-оператора в человеко - машинных системах. Поэтому инженерная психология пользуется методами психологической науки, а также смежных областей (кибернетики, физиологии человека, математики, лингвистики и т.д.).

Среди психологических методов, используемых в инженерной психологии, различают:

1. Психодиагностические методы (тесты, анкеты, социометрия, беседы-интервью...)предназначены для исследования процесса профессиональной деятельности человека-оператора, при функционировании СЧМ, оценки деятельности человека, анализа его ошибок и факторов внешней среды.

Основным из психологических методов являются наблюдение и эксперимент.

Большое значение при наблюдении принадлежит анализу ошибочных действий оператора.

Специфической формой наблюдения является так называемый трудовой метод.

Наблюдение обычно дополняется беседами с операторами и анкетированием. Метод опроса является обычно вспомогательным при психологическом изучении деятельности.

Большое значение в арсенале методов инженерной психологии принадлежит эксперименту. Эксперимент в инженерной психологии - это изучение психологических особенностей деятельности оператора, вызванных изменением условий, цели или способа выполнения этой деятельности. Эксперимент может быть лабораторным или естественным.

Методы психологической поддержки и сопровождения эффективной, безопасной и надежной деятельности человека в системах “человек — техника”

Психофизиологические и персонологические методы

Математические методы

Методы анализа продуктов деятельности

Методы моделирования

Имитационные методы

Информационная и концептуальная модель в C ЧМ

Под системой в общей теории систем понимается комплекс взаимосвязанных и взаимодействующих между собой элементов, предназначенный для решения единой задачи. Под СЧМ понимается система, включающая человека-оператора (группу операторов) и машины, посредством которой осуществляется трудовая деятельность. Машиной в СЧМ называется совокупность технических средств, используемых человеком-оператором в процессе деятельности. СЧМ и является объектом инженерной психологии.Система «человек — машина» представляет собой частный случай управляющих систем, в которых функционирование машины и деятельность человека связаны единым контуром регулирования. Как техническая наука инженерная психология изучает посты и пульты управления, кабины машин, процессы и алгоритмы их функционирования для выяснения требований, предъявляемых к психологическим и физиологическим особенностям человека-оператора. Для рассмотрения этих задач в более конкретном плане обратимся к структурной схеме СЧМ, являющейся объектом изучения в инженерной психологии. Любые изменения в состоянии управляемого объекта (УО) поступают в информационно-логические, вычислительные и другие технические устройства, обеспечивающие заданную степень автоматизации управления. После соответствующей обработки информации в этих устройствах состояние УО отображается на средствах отображения информации (индикаторах). Следовательно, оператор воспринимает не непосредственно состояние УО, а некоторый имитирующий его образ (отображение), называемый информационной моделью. Под информационной моделью понимается множество сигналов, несущих оператору информацию об управляемом объекте и организованных в соответствии с определенной системой правил. Информационная модель должна с необходимой полнотой и точностью отображать состояние управляемого объекта. Кроме того, она должна соответствовать возможностям оператора по приему и переработке информации, его психологическим качествам. На основе восприятия информационной модели в сознании оператора формируется образ состояния управляемого объекта (представление о реальном объекте, отображаемом в информационной модели), который обычно называют оперативным образом, или концептуальной моделью (от английского слова concept – представление, понятие).

Информация и её виды.

Таким образом, под информацией принято понимать все, что меняет содержание знаний приемника информации относительно того предмета, о котором поступает информация.

Информация на пути от источника к потребителю проходит через ряд преобразователей - кодирующих и декодирующих устройств, вычислительную машину, обрабатывающую информацию по определенному алгоритму, и т. д. На промежуточных стадиях преобразования семантические и прагматические свойства сообщений отступают на второй план ввиду отдаленности потребителя, поэтому понятие информации заменяется на менее ограничительное понятие "данные".

Информация о любом материальном объекте может быть получена

путем наблюдения, натурного либо вычислительного эксперимента, на основе логического вывода. Поэтому говорят о доопытной, или априорной информации и послеопытной, т.е. апостериорной, полученной в итоге эксперимента.

Все виды деятельности человека по преобразованию природы и общества сопровождались получением новой информации. Логическая информация, адекватно отображающая объективные закономерности природы, общества и мышления, подучила название научной информации. Ее делят по областям получения или использования на следующие виды: политическая, техническая, биологическая, химическая, физическая и т.д.; по назначению - на массовую и специальную. Часть информации, которая занесена на бумажный носитель, получила название документальной информации. Любое производство при функционировании требует перемещения документов, т. е. возникает документооборот. Наряду с научной информацией в сфере техники при решении производственных задач используется техническая информация. Она сопровождает разработку новых изделий, материалов, конструкций, агрегатов, технологических процессов. Научную и техническую информацию объединяют термином научно-техническая информация.

Верхним уровнем информации как результата отражения окружающей действительности (результата мышления) являются знании. Знания возникают как итог теоретической и практической деятельности. Информация в виде знаний отличается высокой структуризацией. Это позволяет выделить полезную информацию при анализе окружающих нас физических, химических и прочих процессов и явлений. На основе структурирования информации формируется информационная модель объекта. По мере развития общества информация как совокупность научно-технических данных и знаний превращается в базу системы информационного обслуживания научно-технической деятельности общества.

Важным аспектом информации является ее главенствующая роль в процессе управления.

Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 235; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!