Рассмотри сюжетную картинку и составь по ней рассказ . Запиши рассказ и укажи буквы занятия .
6. ЗВУКИ 3 - Ж
Рассмотри разноцветные буквы . Дай характеристики звукам , которые они обозначают .
Прочитай загадки . Отгадай их и запиши отгадки .
Он ходит, голову задрав, Ну-ка, кто он, угадай
Не потому, что важный граф, и морковку ему дай.
Не потому, что гордый нрав, _________________
А потому, что он ...______________
Прочитай вместе и жирафом слоги со звуком Ж , а с зайцем — со звуками 3 — 3 .
уз — уз — уж оз — оз — ож
за — жа — за зо — зо — жо
за — зя — жа зы — зи — жи
|
|
| 4. Рассмотри предметы и подели их между жирафом и зайцем — соедини героев занятия с соответствующими картинками. |
5. Измени слова по образцу и запиши их. Укажи в словах буквы 3, 3 , Ж. Образец: лизать —
я лижу .
МАЗАТЬ -_________________ ХОДИТЬ -_________________
ЗАКАЗАТЬ -_______________ СКАЗАТЬ -________________
СКОЛЬЗИТЬ -______________ ГРУЗИТ -_________________
возить -____________ носить -____________
БРОДИТЬ -________________ ЖУЖЖАТЬ -______________
6. Прочитай начала предложений и закончи их.
Зоя увидела майского ...
У зайчихи родились пушистые серые... .
На вешалке висит разная ... .
Анжела расчесывает волосы перед ... .
На клумбе расцвели нежные....
Из лужи выглядывает зелёная ...
|
|
|
|
Запиши предложения и укажи в них буквы занятия.
|
|
|
|
Припомни и запиши друзей зайца и жирафа из зоопарка .
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗВУКИ С - Ц
Дай сравнительную характеристику звуков занятия . Нарисуй символы для обозначения звуков .
|
|
|
|
Как свистит насос ? _________________ Как стрекочет кузнечик ? ______________
Прочитай слоги .
СА - СА - ЦА ИС - ИЦ - ИС ЦО - ЦО - СО СЫ - СЫ - ЦЫ АС - АЦ - АС УС - УЦ - УЦ
|
|
|
|
Запиши названия картинок . Подумай , почему они здесь нарисованы ?
Отгадай загадки и помоги аисту и цапле правильно записать слова - отгадки .
Кто всех пугается , Квохчет , квохчет , кудахчет
Под кустом спасается , Всех детей собирает .
На зуб волку попадается ? ____________________
В ночь ему не спится 
В зеркало глядится . ____________________
6. Назови предметы и подпиши под ними букву С ( карандашом синего или зелёного цвета )
или Ц ( карандашом синего цвета ).
|
|
8. ЗВУКИ Ч - Щ
Рассмотри символы . Выбери подходящие характеристики для звуков Ч , Щ и соедини их с соответствующим символом .
|
|
СОГЛАСНЫЙ ГЛАСНЫЙ
ГЛУХОЙ ЗВОНКИЙ
|
|
|
МЯГКИЙ ТВЁРДЫЙ
свистящий шипящий
Прочитай слова . Подчеркни в каждом ряду лишнее слово . Объясни , почему оно лишнее .
Скрипка, клещи, баян, гармонь. Бельчонок, зайчонок, щенок, тигрёнок. Зонтик, лётчик, домик, бантик. Груша, чеснок, яблоко, виноград. Нос, глаз, рот, щёки.
3. Прочитай слова . Поменяй букву Ч на Щ или наоборот . Запиши слова парами . Сравни по
написанию , звучанию и значению слова каждой пары . Образец : плач — плащ ...
ЩЕТКИ -______________________ ПОМОЧЬ -________________
ГОРЯЧИЙ -________________ ЩАДИТ -__________________
ЩЁЛКА -__________________ ТАЩУ -___________________
Загадочная математика . «Реши» задачи чудовища . Запиши новые слова .
Света — та + ча щу + рука — ру роща — ро + вель
5. Открой вход в пещеру чудовища — измени слова по образцу . Образец : червяк — червячок .
ЧЕРДАК -_________________ ЧЕРПАК -_________________
ЧЕСНОК -_________________ ЗНАК -____________________
КУЛАК -___________________ МУЖИК -_________________
Назови и запиши профессии изображенных людей , тогда Змей Горыныч проводит тебя к чудовищу . Укажи в словах буквы занятия .
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 281; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!