Setzen Sie das richtige Demonstrativpronomen ein.
1. ___ ist meine Arbeit, ___ meines Kommilitonen ist noch nicht fertig. (Dies \ diejenige, Dies \ dasjenige, Diese \ diejenige)
2. Der nächste Zug wird erst in 3 Stunden. Und ___ geht in 5 Minuten. Beeilen Sie sich! (jener, dieser, dieses)
3. Die Mutter suchte ihren Sohn, ___ war aber bereit zu Hause. (dies, dieses, dieser)
4. Wir haben eine Wohnung in ___ Haus gekauft, wo du wohnst. (demselben, dasselben, diesem)
5. Wir haben ein interessantes Treffen mit einer Schriftsteller, ___ Werke wir gern lesen. (dessen, deren, die)
6. Meine Schwester hat eine neue Tasche gekauft. Ich möchte auch ___ haben. (eine solche, einen solchen, ein solches)
7. Ist es Ihr Sohn? ___ ist sehr einnehmend. (Der, Solcher, Derer)
8. Alle sagen mir ein und ___: “Sei pünktlich! Sei fleißig!” Ich habe genug davon! (demselben, dasselben, dasselbe)
9. Er ist derjenige, der Deutsch am besten spricht. (diejenige, derjenige, derselbe)
10. Das ist eben ___, was ich am besten machen kann. (dasjenige, dasselben, derjenige)
Причастия
Bilden Sie Partizip II von folgenden Verben:
1. können; 2. austragen; 3. schenken; 4. senden; 5. spielen; 6. verlieren; 7. wissen; 8. auszeichnen; 9. denken; 10. danken; II. bieten;12. bitten; 13. lachen; 14. laufen; 15. leben; 16. lieben; 17. mögen; 18. verhören; 19. lügen; 20. fuhren; 21. fahren; 22. glänzen; 23. melden; 24. mitteilen; 25. nachschlagen; 26. überlegen; 27. nachsprechen; 28. schwören; 29. ersetzen; 30. trinken; 31. trocknen; 32. dürfen; 33. unterrichten; 34. korrigieren; 35. aussehen.
Bilden Sie Partizip II von folgenden Verben:
1. kommen, vorkommen, bekommen, entkommen, auskommen;
2. fallen, verfallen, gefallen, einfallen, ausfallen, zerfallen, hinfallen, abfallen;
3. holen, nachholen, wiederholen, abholen, sich erholen;
4. sprechen, versprechen, aussprechen, besprechen, widersprechen, nachsprechen, entsprechen;
5. fahren, abfahren, erfahren, hinfahren;
6. tragen, beitragen, vertragen, betragen, austragen, übertragen;
7. leben, erleben, ausleben, überleben, beleben, verleben;
8. sagen, aufsagen, versagen, entsagen, absagen, besagen.
Bilden Sie das Partizip I und II von den folgenden Verben.
9.Betragen, ausbilden, besuchen, spiegeln, führen, steigen, verändern, darstellen, begrenzen, bleiben, anbieten, erforschen, lehren, lernen, unterrichten, orientieren.
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7.4. Analysieren Sie die syntaktische Funktion der beiden Partizipien in den folgenden Sätzen und übersetzen Sie die Sätze ins Russische.
1. Richtig, daran hatte Jochen nicht gedacht. Er konnte sich dieses Buch zum Geburtstag wünschen. Lachend rieb er sich die Hände und setzte sich aufatmend an den Tisch. (A. Probst)
2. Vater warf einen prüfenden Blick auf mich. (H. Krause)
3. Das Essen stand schon auf dem Tisch, die Mutter und die kleine Schwester hatten schon gegessen. (A. Probst)
4. Der mit Ungeduld erwartete Sonntag brachte herrliches Wetter. (E. Stein)
5. Luiselotte Palfy, geborene Körner, stopft das Deckbett zurecht und lauscht eine Zeitlang auf die Atemzüge ihrer Tochter. (E. Kästner)
7.5. Setzen Sie je nach dem Sinn des Satzes das Partizip I oder II der angegebenen Verben und übersetzen Sie die Sätze ins Russische.
1. Ich war in die Klasse eingetreten und blickte die Kinder ruhig an. Die ersten Minuten sind oft für das weitere (entscheiden). (E. Stein)
Minuten sind oft für das weitere (entscheiden). (E. Stein)
2. Einmal im Monat ging die 6. Klasse ins Kindertheater. Auf den (kommen) Besuch freuten sie sich besonders. (A. Probst)
3. Plötzlich stand er noch einmal auf und trat an sein Arbeitstischchen. Er wollte wissen, was für ein Datum der (vergehen) Tag trug. (E. Stein)
4. Ich sah zu Klaus Berger hin. Er hatte ebenfalls, dem allgemeinen Beispiel (folgen), sein Heft zugeklappt. (E. Stein)
5. Der ganze Lehrertisch stand voller Blumen, und die Vasen reichten nicht aus, die (duften) Blumen zu fassen. (E. Stein)
Обособленный причастный оборот
8.1.Bezeichnen Sie die Partizipialgruppe durch die Intonation.
1)Systematisch an der Sprache arbeitend verbesserte er sein Deutsch. 2) Diese mathematische Aufgabe von einem Schüler gelöst wurde in einer wissenschaftlichen Zeitschrift gedruckt. 3) Gegen die Atomaufrüstung protestierend veranstalteten die Studenten eine grosse Kundgebung. 4) Nach Deutschland angekommen besuchten wir Hannover, Göttingen, Krefeld und Stuttgart. 5) An der Spitze der Akademie stehend hat er vieles für die Entwicklung der Quantenphysik gemacht.
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8.2. Sagen Sie, wodurch die Partizipialgruppe ausgedrückt ist.
1) Das Berliner Ensemble oft das Brechtsche Theater genannt wurde vom bekannten deutschen Schriftsteller B. Brecht geschaffen. 2) Die Landschaften von dem berühmten deutschen Landschaftsmaler C. D. Friedrich geschaffen beeindrucken die Touristen aller Länder. 3) „Die Zwillinge“ von dem verfolgten deutschen Schriftsteller E. Kästner in den 50er Jahren geschrieben sind nicht nur von den Kindern, sondern auch von den Erwachsenen beliebt. 4) Von der Juri der Mathematik-Olympiade mit dem 1. Preis ausgezeichnet kam meine Schwester stolz nach Hause zurück. Die neue Rechenmaschine von den Studenten unserer Gruppe konstruiert muss heute geprüft werden.
8.3. Beachten Sie die Übersetzung der Partizipien.
1)Lange Jahre an der Spitze des Theaters stehend machte B. Brecht vieles zur Entwicklung der Theaterkunst. 2) An den Worten des Professors noch einmal nachdenkend änderte der Student einiges in seiner Diplomarbeit. 3) Von meinen Freunden unterstützt konnte ich die Arbeit rechtzeitig beenden. 4) Von Mehl ganz überpudert trat der Müller aus der Tür. 5) Diese Schule vor einigen Monaten gebaut liegt unweit meines Hauses.
8.4.Übersetzen Sie .
1) Van Gogh schuf seine Werke in kurzer Frist, dabei oft die Farbe unmittelbar mit der Tube auftragend.2) Ein kräftiges Rot neben ein noch kräftigeres gesetzt wirkt schwach. 3) Dem älteren Holbein fehlte, verglichen mit seinem Zeitgenossen Dürer oder mit seinem Sohn, die Fähigkeit zur grossen Form. 4)In der poesievollen Landschaft „Waldlichtung“, 1872 in Purkerdorf entstanden, wurde die Farbe in leichter Malweise aufgetragen. 5) Das Bild von Stephan Lochner „Darstellung Christi im Tempel“, heute im Landesmuseum Hessen ausgestellt, ist 1447 entstanden.
8.5.Übersetzen Sie ins Deutsche.
1) Сдавая экзамен, первокурсник очень волновался. 2) Ответив, студент оставил свою зачетную книжку в аудитории. 3)Придя на зачет, нужно вытянуть билет.4) Вызванный ученик стоял, молча у доски. 5)Учитель испытующе посмотрел на нас.
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Распространенное определение
9. I. Lesen Sie die Sätze mit dem erweiterten Attribut. Übersetzen Sie:
1. In unserer zu Weihnachten geschmückten Aula sitzen über 500 Studenten. 2. Jeder an unserer Universität studierende Fernstudent arbeitet als Lehrer in der Schule. 3. Das Telegramm ist von unserem gestern abgereisten Kollegen. 4. Er bekam im Lesesaal die von ihm am Morgen telefonisch bestellten Bücher. 5. Dieser zurzeit bei uns weilende Schriftsteller ist weltberühmt. 6. Die aus Deutschland kommende Delegation mochte unsere Universität besuchen. 7. Das für den Sommer ungewöhnlich kalte Wetter machte unsere Reise unangenehm. 8. Wir kennen gut die an der Deutsch-Olympiade teilnehmenden Studenten. 9. Die Spartakiade wurde wegen eines ungewöhnlich starken Frostes für einige Wochen verschoben. 10. Die sich immer weiter entwickelnde Kunst findet einen großen Widerhall bei den Menschen.
9. II. Lesen Sie folgende Sätze, suchen und nennen Sie erweiterte Attribute und das Bezugswort. Übersetzen Sie die Sätze:
1. Der das erste bürgerliche Trauerspiel „Miss Sara Sampson“, ferner „Emilia Galotti“, das klassische Lustspiel „Minna von Barnhelm“ und Fabeln geschriebene deutsche Literatur-und Kunstkritiker, Dichter Gotthold Ephraim Lessing (1729-1781) war Begründer der klassischen deutschen Nationalliteratur. 2. Der größte die deutsche Literatur auf die Hohe einer klassischen Nationalliteratur gehobene Dichter Deutschlands ist Johann Wolfgang Goethe (1749-1832). 3. Seine zum Gipfelpunkt seines Schaffens gewordene Tragödie „Faust“ hat Goethe 60 Jahre geschrieben. 4. Der seit 1794 mit Goethe befreundete und leidenschaftliche Freiheitsliebe und hohes moralisches Pathos predigende namhafte Vertreter der deutschen Literatur und Begründer des deutschen Nationalbewusstseins Friedrich Schiller (1759-1805) war Autor von Dramen „Die Räuber“, „Fiesco“, „Kabale und Liebe“. 5. Die als Verfasser einer historischen „Deutschen Grammatik“, Begründer der deutschen Sprachwissenschaft, Sammler der „Deutschen Kinder-und Hausmärchen“ weltberühmt gewordenen Germanisten, Brüder Jakob und Wilhelm Grimm haben die ersten vier Bände des „Deutschen Wörterbuches“ herausgegeben.
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9. III. Bilden Sie von den in Klammern gegebenen Verben das Partizip II. Schreiben Sie die Sätze mit dem erweitertem Attribut:
1. Die … Gemälde der Dresdener Galerie sind dem deutschen Volk zurückgegeben (retten, von den Sowjetsoldaten). 2. Die … Probe des Orchesters verlief gut (am Montag, stattfinden). 3. Das … Lied gefiel dem Publikum sehr gut (mit Gefühl und Meisterschaft, singen). 4. Der … Gedichtzyklus „Buch der Lieder“ ist in viele Sprachen übersetzt (von Schiller, schaffen). 5. Der … Brief hat mich sehr erfreut (von der Mutter, schreiben).
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