Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине
На формирование OK-2.
Базовый уровень.
Задание А. Решите следующие тестовые задания:
1. Назовите даты:
А) Убийство Игоря древлянами
Б) Княжение Ярослава Мудрого
В) Объединение Ордена меченосцев с Тевтонским
Г) Присоединение Новгорода к Московскому государству
Д) Приход первого ополчения под Москву
2. Кто является авторами «нормандской теории»?
А) Ломоносов
Б) Миллер
В) Байер
Г) Шиллер
3. С кем воевал князь Святослав?
А) с хазарами
Б) с Византией
В) с Волжскими Булгарами
Г) с половцами
4. Какие категории зависимого населения были в период Киевской Руси?
А) приписные крестьяне
Б) посессионные крестьяне
В) закупы
Г) рядовичи
5. Укажите название сражений войск ханов Золотой Орды и русских князей во второй половине XIV в.:
А) стояние на реке Угре;
Б) битва на Калке;
В) Куликовская битва;
Г) битва на реке Воже.
6. Выберите основные направления реформ середины XVI века:
А) создание Сената;
Б) созыв Земских соборов;
В) принятие Судебника;
Г) создание коллегий;
Д) формирование постоянной армии;
Е) оформление органов местного самоуправления.
7. Центральными органами власти в середине XVI века были:
А) приказы;
Б) коллегии;
В) Боярская дума;
Г) Земский собор;
Д) Избранная рада;
Е) царь.
8. Положение, не относящееся к целям опричного правления Ивана Грозного:
а) установление неограниченной власти царя;
|
|
|
б) борьба с феодальной аристократией (самостоятельностью боярства);
в) усиление влияния Избранной рады;
г) ликвидация остатков феодальной раздробленности (удельных княжеств, Новгородской вольницы).
9. Соотнесите логические пары:
I
Определите соответствие исторических событий времени правления князей.
1. Ярослав Мудрый а. Восстание Древлян
2. Игорь б. Строительство Софийского Собора
3. Владимир Первый в. Объединение Киева и Новгорода
4. Олег г. Крещение Руси
II
Определите соответствие времени правления князей.
1. Рюрик а. XI век
2. Святослав б. XII век
3. Ярослав Мудрый в. IX век
4. Владимир Мономах г. X век
III
Определите соответствие союзов племен и их столиц.
1. Словене Ильменские а. Искоростень
2. Поляне б. Чернигов
3. Древляне в. Киев
4. Северяне г. Новгород
|
|
|
IV
Территории, присоединенные к Московскому государству, и дата этого события:
а) Новгород 1) 1514 год
б) Псков 2) 1485 год
в) Смоленск 3) 1478 год
г) Тверь 4) 1510 год
10. Восстановите нарушенную хронологию событий:
I
A. Расположите киевских князей в порядке их правления.
а. Ярослав Мудрый
б. Владимир Мономах
в. Владимир «Красное Солнышко»
г. Святослав
B. Определите последовательность смены кочевых народов, с которыми контактировала древняя Русь.
а. Печенеги
б. Половцы
в. Хазары
г. Гунны
C. Расположите события в хронологической последовательности.
а. Объединение Киева и Новгорода.
б. Появление «Русской Правды»
в. Крещение Руси
г. Восстание Древлян
D. Расположите славянские племенные объединения в последовательности их место жительства с севера на юг.
а. Словене ильмецкие
б. Кривичи
в. Поляне
г. Северяне
II
A. Усиление Московского княжества происходит при:
а) Иване Даниловиче Калите;
б) Семене Ивановиче Гордом;
в) Данииле Александровиче;
г) Дмитрии Ивановиче Донском;
|
|
|
д) Иване Ивановиче Красном.
B. События внутренней политики в эпоху Ивана IV Васильевича Грозного:
а) введение "опричнины";
б) венчание на царство;
в) принятие нового "Судебника";
г) "Стоглавый собор" Русской православной церкви;
C. Территориальные присоединения к России при Иване Грозном:
а) Сибирь;
б) Астраханское ханство;
в) Казанское ханство.
D. Закрепощение крестьян осуществлялось посредством ограничения их свободы передвижения через:
а) введение заповедных лет;
б) установление правила "юрьева дня";
в) юридическое оформление крепостного права в Соборном Уложении
в) введение "урочных лет".
11. По какому принципу образованы ряды. Дайте краткий ответ:
1. Ф.М. Ртищев, А.Л. Ордин-Нащокин, А.С. Матвеев.
________________________________________________________________________________
2. 912г., 1598 г., 1613 г.
________________________________________________________________________________
12. Какие известные Вам события произошли в это время:
911 г.
1036 г.
1097 г.
1550 г
1581 г.
13. Вставьте пропущенные слова:
Первая русская печатная датированная книга, созданная дьяконом ______________________
__________________ и его помощником, называлась «_______________________________».
14. Какое событие произошло раньше:
|
|
|
1.) Куликовская битва
2.) Битва на р. Калке
3.) Стояние на р. Угре
4.) Взятие Киева Батыем
5.) Поход Тохтамыша на Москву
15. О ком идет речь? Впишите правильный ответ
Летописец изображает его идеалом русского князя: он мирит враждующих, свято соблюдает крестное целование, подает пример набожности, правосудия, гостеприимства и всех превосходит воинскими доблестями. … После Ярослава Мудрого он был первым князем, осуществившим понятие единовластия: младшие родичи повиновались ему, как отцу, и ничего не предпринимали без его совета, а непокорных он наказывал лишением уделов.
О ком идет речь - ___________________________________________________________
Повышенный уровень.
Задание Б. Просмотрев исторический фильм “Русь изначальная” (реж. Геннадий Васильев, Россия, 1985), напишите творческую работу, ориентируясь на предложенный преподавателем перечень вопросов и заданий:
1. Какова авторская идея фильма? Оцените степень возможного влияния государственного и социального заказа на создателей картины. Примите во внимание год создания фильма.
2. На каких исторических источниках построена картина? Цитаты из каких документов звучат в речи главных героев?
3. Насколько точно отражены религиозные представления восточных славян VI столетия нашей эры?
4. Какие ремесла, типы хозяйственной деятельности восточных славян нашли отражение в фильме?
5. Охарактеризуйте уровень социальных отношений восточных славян (род, семья, отношение к знатности и богатству)
6. Как представлены племенные и межплеменные институты в картине? Попытайтесь определить статус Всеслава и Ратибора.
7. Прокомментируйте следующие слова византийского пресвитера, обращенные к рабу на пути к антам: “В походе за Христа ангелы и святые укрепят воинство басилевса невидимым оружием, и второй Рим воцарится навечно. А ты за помощь в просвещении варваров получишь свободу…”
8. Оцените реальность происходящего в фильме (наличие исторических несоответствий, художественного вымыла, повлекшего искажение фактов и событий).
На формирование СK-1.
Базовый уровень.
Задание В. Дайте развернутый устный (или письменный) ответ на следующие вопросы:
1. Каковы взгляды историков на этногенез восточных славян?
2. Как природные и геополитические условия влияли на формирование русской государственности?
3. Как территориальное расположение России в Европе и Азии повлияло на формирование государства и на духовный облик русского народа?
4. Каковы взгляды историков на этапы становления и образования Древнерусского раннефеодального государства?
5. Как складывались взаимоотношения Древней Руси с кочевниками?
6. В чем значение византийско-древнерусских связей?
7. Каковы этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности?
8. В чем значение принятия христианства на Руси? Как шло распространение ислама?
9. Каким было государственное устройство Киевской Руси?
10. Почему XI век определяется как расцвет Киевского государства?
11. Каковы причины распада раннефеодальной славянской государственности?
12. В чем суть удельных отношений в княжеских и боярских вотчинах?
13. Каково значение становления на Руси трех основных политических центров: Владимиро-Суздальского, Галицко-Волынского княжеств и Новгородской феодальной республики?
14. Русь и Орда: каковы проблемы взаимовлияния? Охарактеризуйте стратегию Александра Невского по отношению к Орде, значение Куликовской битвы, освобождения Руси от золотоордынского ига при Иване III.
15. Охарактеризуйте взаимоотношения России со средневековыми государствами Европы и Азии? Каково отношение Руси к Флорентийской унии (союзу) 1439 г.?
16. Каковы причины и процесс возвышения Московского княжества?
17. Какими признаками характеризуется сформировавшееся в XV веке единое централизованное Русское (Московское) государство?
18. Охарактеризуйте политическую систему правления Ивана IV и его историческую роль как реформатора общественно-политической жизни в России.
19. Какие социально-политические условия жизни стали предпосылками для такого исторического явления, как Смутное время?
20. Каковы роль Судебников Ивана III, Ивана IV, Соборного Уложения царя Алексея Михайловича в закреплении сословной системы российского общества, значение Земских соборов XVI-XVII в.в. как органов сословно-представительной монархии?
21. Каковы предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма?
Повышенный уровень.
Задание Г. Представьте аргументированную точку зрения по следующей исторической проблеме:
1. Русь и варяги: верна ли “норманнская теория”?
2. Крещение Руси – была ли иная альтернатива?
3. Русь и кочевники – не всегда враги?
4. В.О. Ключевский связывал начало удельного периода в истории Руси с завещанием Ярослава Мудрого, разделившего свои владения между сыновьями. Можно ли считать великого князя основным “виновником” политической раздробленности?
5. В трудах некоторых отечественных и зарубежных историков период феодальной раздробленности рассматривается как кризис средневековой Руси. Можно ли согласиться с такой точкой зрения?
6. По мнению Л.Н. Гумилева, в 40-х гг. XIII в. русские земли добровольно включились в государственное объединение монголов, а само нашествие представляло собой рядовой набег кочевников. Можно ли согласиться с данной точкой зрения?
7. Опричное правление Ивана IV - “цель оправдывает средства”?
8. Доктрина “Москва – третий Рим” – идеологический фундамент русского самодержавия?
9. Татарское иго как фактор русской истории.
10. Иван Пересветов – вдохновитель реформ Избранной Рады?
11. Иван Грозный – созидатель или разрушитель?
12. Правление Бориса Годунова – “постскриптум” или “эпиграф” русской истории?
13. “Явления” царевича Дмитрия: особенность национальной ментальности или борьба за власть боярских группировок?
14. Восстание И.И. Болотникова – “народ без царя”?
15. Правление Василия Шуйского – “царь без народа”?
16. Новгород Великий – у истоков русской демократии?
17. Русский Раскол – только ли борьба идей?
На формирование СK-2.
Базовый уровень.
Задание Д. Выберите одну из двух приведенных ниже точек зрения. Приведите не менее трех положений, аргументирующих вашу позицию.
1.) По мнению исследователей, придерживающихся “норманнской теории” (Н. М. Карамзин, М.П. Погодин), государственность на Русь была привнесена извне, варягами. Историки-антинорманисты (С. А. Гедеонов и Д. И. Иловайский) отвергают данное положение, утверждая, что Древнерусское государство возникло в результате внутреннего развития общества, социальных и хозяйственных сдвигов, прогрессивного развития политических институтов.
2.) В российской дореволюционной историографии сложилась точка зрения, согласно которой основным виновником усобицы 1015-1019 гг. являлся Святополк I Окаянный. Эта позиция подверглась серьезной ревизии в советский период. Так, по мнению М.Б. Свердлова, к междоусобной войне 1015-1019 гг. привела непродуманная и противоречивая политика князя Владимира I Святославича.
3.) В работах историков существуют различные точки зрения на поход, предпринятый Иваном III в 1478 г. с целью ликвидации Новгородской республики. В дореволюционной историографии высказывалось предположение, что Иван III действовал подобно многим другим удельным правителям, исходя из собственных выгод и интересов. В 70-ых гг. прошлого века Л.В. Черепнин доказывал, что действия Ивана III являлись результатом целенаправленной политики “собирания” русских земель вокруг Москвы.
4.) В советской историографии 30-х – 70-х гг. XVII в. восстание под предводительством И.И. Болотникова рассматривалось как крестьянско-казацкое выступление, крестьянская война, носящая ярко выраженный антифеодальный характер. В кон. XX столетия выступление И.И. Болотникова стали рассматривать как апогей гражданской войны, развернувшейся в России в начале XVII в.
5.) По мнению С.Ф. Платонова, суть опричного правления Ивана Грозного заключался в поземельной политике, направленной на сокращение боярского и расширение дворянского землевладения, вследствие чего основными жертвами репрессий становились представители родовой аристократии. С точки зрения В.Б. Кобрина, Иван IV осуществлял террор с целью установления личной диктатуры, в силу чего страдали не только члены боярских династий, но и служилое дворянство. Опричнина не только не укрепила государство, а, наоборот, привела его к кризису.
Задание Е. Определите, из какого исторического источника взят приведенный отрывок, дайте краткую его характеристику:
I
«Скончался благоверный князь Михаил, которого звали Святополком, апреля 16, за Вышгородом, и привезли его в ладье в Киев, и убрали тело его, и возложили на сани. И оплакивали его бояре и дружина его вся, отпев над ним обычные песни, и похоронили в церкви святого Михаила, которую он сам построил. Княгиня же его щедро наделила монастыри и попов, и убогих на удивление всем людям, ибо такой щедрой милостыни никто не может творить. На другой же день, 17 апреля, киевляне устроили совет, послали к Владимиру (Мономаху), говоря: “Пойди, князь, на стол отцовский и дедовский”. Услышав это, Владимир много плакал и не пошел (в Киев), горюя по брате. Киевляне же разграбили двор Путяты тысяцкого, напали на евреев, разграбили их имущество. И послали вновь киевляне к Владимиру, говоря: “Пойди, князь, в Киев; если же не пойдешь, то знай, что много зла произойдет, это не только Путятин двор или сотских, или евреев пограбят, а еще нападут на невестку твою и на бояр, и на монастыри, и будешь ты ответ держать, князь, если разграбят и монастыри”. Услышав это, Владимир отправился в Киев».
II
«Лета 7106 ноября в 24 день, царь и великий князь Федор Ивановичь всеа Руси указал, и бояре приговорили:
Которые крестьяне из-за бояр и из-за дворян и из-за приказных людей и из-за детей боярских и из-за всяких людей, из поместей… и из монастыьрских вотчин выбежали до нынешнего 106 году за пять лет, и на тех беглых крестьян в их побеге, и на тех помещиков и вотчинников за кем выбежав живут, тем помещиком из-за кого они выбежали, и патриаршьим и митрополичьим и владычним детем боярским и монастырских сел приказщиком и служком, давати суд и сыскивати накрепко всякими сыски, и по суду и по сыску тех беглых крестьян с женами и с детьми и со всеми животы возити назад, где кто жил…
А которые крестьяне выбежали до нынешнего 106 году лет за шесть и за семь и за десять и больши, а те помещики и вотчинники, из-за кого они выбежали… на тех своих беглых крестьян в их побеге… государю царю не бивали челом; и государь указал и бояре приговорили: на тех беглых крестьян в их побеге… суда не давати, и назад их, где кто жил, не вывозити».
III
«Пусть Русь, приходя, берет “слюбное”, сколько хочет; а если придут гости, то берут и месячину на 6 месяцев, хлеб и вино, и мясо, и рыбу, и овощи; и пускают их в бани, сколько они хотят; когда же они пойдут домой в Русь, то пусть берут у царя нашего на дщорогу пищу, и якори, и канаты, и паруса, и все, что им надо.” И согласились греки, и сказали цари и все боярство: “Если придет Русь без купли, пусть не берет месячины; пусть запретит князь (русский) словом своим, чтобы приходящая сюда Русь не творила зла в селах и стране нашей; когда же приходит Русь, то останавливается у святого Мамы и да пошлет царство наше и да перепишут имена их и тогда возьмут месячное свое – первое (для людей пришедших) из города Киева и еще из Чернигова и из Переяславля и остальных городов, и пусть входят в город (Царьград) через одни ворота с царевым мужем, без оружья, 50 мужей, и пусть покупают, как им надобно, не платя ни за что мыта… ».
Повышенный уровень.
Задание Ж. Определите альтернативную точку зрения приведенной в задании. Выберите любую и докажите ее состоятельность. Приведите не менее 3-х аргументов.
1. Традиционно считается, что поход Батыя на Русь представлял собою бедствие национального масштаба. Нашествие монголов нанесло неоценимый ущерб экономике, культуре русских земель, спровоцировало демографический кризис.
Какая другая точка зрения по данному вопросу вам известна? Какую точку зрения вы считаете более убедительной?
2. По мнению В.О. Ключевского, удельный период (т.е. эпоха политической раздробленности) начался на Руси сразу после смерти Ярослава Мудрого. Какая другая точка зрения по данному вопросу вам известна? Какую точку зрения вы считаете более убедительной?
3. Некоторые исследователи считают, что период феодальной раздробленности являлся временем регресса и упадка на Руси. Какие другие суждения об этом периоде вам известны? Назовите факты и положения, которые могут аргументировать избранную вами точку зрения.
4. По мнению большинства дореволюционных исследователей, истоки Смуты коренятся в правлении Бориса Годунова, не пользовавшегося авторитетом ни у знати, ни у народа и не сумевшего преодолеть социальную и политическую напряженность в обществе в начале XVII в. Какую другую оценку личности и деятельности Бориса Годунова вы знаете? Какую оценку считаете более убедительной?
5. В отечественной исторической науке существует мнение, что боярство сыграло главную роль в избрании Михаила Романова на российский престол во время Земского собора 1613 г. Какое другое суждение о причинах избрания Михаила на царство вам известно? Какое из них вы считаете более аргументированным?
Задание З. Утверждают, что именно умение «разговорить источник» отличает хорошего историка. Поставьте к приведенному ниже источнику 4 - 5 конкретных вопроса, которые помогут разобраться в нем и определить его возможности для исследования проблемы. Сформулируйте проблему. Кратко объясните, почему вы задаете именно эти вопросы.
I
«Да о том говорите: как были у кого вотчины, да у тех же каковы поместья, и каковы им кормленья давалися и в колько год, и как оне с тех вотчин и с тех поместей служили; и ныне, после великого князя Василья и после великие княгини Елены до возраста царьского, каковы за Ким вотчины, и каковы поместья, и каковы кормленья, и всякие приказы, и за дьяки, и за подьячими, и за сытники, и за огневьщики, и за выимщики, и за городничими, и за иными приказными людьми, також вотчины, и поместья, и кормленья и многие приказы, и о том, что приговорити и недостальных как пожаловати? А у которых отцов было поместья на сто четвертей, ино за детми ныне втрое, а иной голоден; а в меру дано на только по книгам, а сметить, ино вдвое, а инъде больши, и тобы приговоря, да поверстати по достоинству безгрешно, а у кого лишек, ино недостаточного пожаловати… Да у монастырей, и у князей, и у бояр слободы внове починены, а где бывали старые, извечные слободы, государьская подать и земьская тягль изгибла, и вперед как тому бытии?... ».
II
«Лета 7058 г.., июля царь и великий князь Иван Васильевич всея Руси приговорил с отцом своим Макарьем митрополитом, и з братом своим со князем Юрьем Васильевичес, и со князем Володимером Андреевичем, и с своими бояры, да и в наряд служебной велел написати, где бытии на Цареве и великого князя службе бояром и воеводом по полком: в болшом полку быти болшому воеводе, а передоваго полку, и правые руки, и левые руки воеводам и сторожевого полку первым воеводам бытии менше болшого полку первого воеводы. А хто будет другой в болшом полку воевода, и до того болшаго полку другово воеводы правые руки болшему воеводе дела и счету нет: бытии им без мест. А которые воеводы будут в правой руке, и передовому полку да сторожевому полку воеводам первым бытии правые руки не менши…».
III
«Егда же начал приходити в возраст, аки лет в дванадесять, и впредь что творил, умолчю иные и иные, обаче же возвещу сие. Начал первие безсловесных крови проливати с стремнин высоких мечюще их, а по их языку с крылец, або с теремов, тако же и иные многие неподобные дела творити, являющи хотящее бытии немилосердное произволение в себе, яко Соломон глаголет мудрыи, рече, милует души скотов своих, тако ж и безумныи биет их нещадно; а пестуном ласкающим, попущающе сие и хвалящее, на свое горшее отрока учащее. Егда же уже приходящее к пятомунадесять лету и вящеи, тогда начал человеков ураняти. И собравши четы юных около себя детеи и сродных оных предреченных сигклитов, по стогнам и по торжищам начал на конех с ними ездити и всенародных человеков, мужеи и жен, бити и грабити, скачюще и бегающее всюду неблагочинне. И воистину, дела разбоинические самые творяще, и иные злые исполняше…».
IV
«Так управляли они при всех прежних уже умерших великих князьях. Некоторые из последних заводили было опричные порядки…, но из этого ничего не выходило. Также повелось и при нынешнем великом князе, пока не взял он себе в жены княжну, дочь князя Михаила Темрюковича из Черкасской земли. Она-то и подала великому князю совет, чтобы отобрал он для себя и Своего народа 500 стрелков и щедро пожаловал их одеждой и деньгами и чтобы повседневно и днем, и ночью они ездили за ним и охраняли его. С этого и начал великий князь Иван Васильевич всея Руси и отобрал из своего народа, а также и из иноземцев… особый избранный отряд… Итак, устроил опричных и земских. “Опричные” - это были люди великого князя…, земские же – весь остальной народ. Вот что делал дальше великий князь. Он перебирал… один за другим города и уезды и отписывал имения у тех, кто по смотренным спискам не служил со своих вотчин его предкам на войне; эти имения раздавались опричным… Опричные должны были носить черные кафтаны и шапки у колчана, куда прятались стрелы, что-то вроде кисти и метлы, привязанной к палке…».
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 260; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!