III . Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
К практическим занятиям
Практическое занятие № 1
На тему: «Терминальные состояния. Базовая сердечно-легочная реанимация».
Подготовку к практическому занятию целесообразно начать в часы самостоятельной работы с изучения теоретических вопросов сердечно-легочной реанимации по рекомендованным первоисточникам.
Особое внимание следует обратить на диагностику клинической смерти, алгоритм (порядок проведения) СЛР, возрастные особенности при проведении искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.
При подготовке к практическому занятию студентам необходимо изучить:
– этические основы проведения реанимационных мероприятий;
– алгоритм действий при СЛР по рекомендуемой учебной литературе и материалам, размещенным в Moodle (файл «Сердечно-легочная реанимация»).
Практическое занятие № 2
На тему: «Первая помощь при неотложных состояниях при патологии
Внутренних органов»
Подготовку к практическому занятию целесообразно начать в часы самостоятельной работы с изучения теоретических вопросов по предложенной теме с использованием рекомендованных источников.
Особое внимание следует уделить причинам и основным клиническим признакам изучаемых патологических состояний внутренних органов, а так же основным принципам оказания первой помощи.
Презентации по теме занятия «Первая помощь при неотложных состояниях при патологии внутренних органов» готовятся студентами в часы самостоятельной работы в соответствии с заданием преподавателя, предусматривающем конкретную болезнь (симптом, синдром, острый случай). Пример задания: выполнить презентацию на тему «Первая помощь при эпилепсии». В выполненном студентом задании должны быть раскрыты: общая характеристика и причины болезни, классификация, основные симптомы и приемы оказания первой помощи при патологическом состоянии.
|
|
|
Задание выполняется в редакторе Microsoft Office PowerPoint (8-10 слайдов).
Практическое занятие № 3
На тему: «Первая помощь при травмах, ранениях и несчастных случаях»
Подготовку к практическому занятию целесообразно начать в часы самостоятельной работы с изучения теоретических вопросов по предложенной теме с использованием рекомендованных источников, а также отработке практических вопросов (наложение жгута, наложение повязки). Следует обратить внимание на принципы транспортировки пострадавших и объем оказываемой первой помощи.
Особое внимание следует уделить:
– уяснению основных видов травм (ушибы, растяжения и разрывов связок, вывихи, переломы (открытые и закрытые), черепно-мозговые травмы, травмы грудной клетки, позвоночника, костей таза, травмы живота);
|
|
|
– вопросам этиологии, основным клиническим признакам изучаемых неотложных состояний;
– необходимости формирования четкой последовательности действий при оценке состояния пострадавшего и оказании ему первой помощи.
В связи с тем, что потеря крови при травмах и ранениях часто приводит к летальным последствиям, необходимо внимательно рассмотреть способы оказания первой помощи при различных видах кровотечений, а также методы асептики и антисептики. По рекомендованным первоисточникам следует ознакомиться и сформировать представление о способах предотвращения возможных осложнений при травмах и ранениях.
IV. Рекомендуемые источники
Практическое занятие № 1
Основная литература
1. Р.И. Айзман, И.В. Омельченко. Основы медицинских знаний. Учебное пособие. – М.: КноРус, 2013. – 290 с.
2. Лещенко М.В. Первая помощь ребенку до прихода врача. – М.: Просвещение, 2011. – 32 с.
Дополнительная литература
1. Руина О.В. Доврачебная медицинская помощь. Действия до прихода врача. – М.: Центрполиграф, 2005. – 123 с.
2. Фикшин А.В. Справочник неотложной помощи / А.В. Фикшин. – М.: Экзамен, 2007. – 352 с.
|
|
|
Практическое занятие № 2
Основная литература
1. Р.И. Айзман, И.В. Омельченко. Основы медицинских знаний. Учебное пособие. – М.: КноРус, 2013. – 290 с.
2. Лещенко М.В. Первая помощь ребенку до прихода врача. – М.: Просвещение, 2011. – 32 с.
Дополнительная литература
1. Руина О.В. Доврачебная медицинская помощь. Действия до прихода врача. – М.: Центрполиграф, 2005. – 123 с.
2. Смоленко Е.М., Прищепа И.М. Основы медицинских знаний. – Минск: УО ВГУ им. П.М. Машерова, 2009. – 175 с.
3. Хватова Н.В., Громова З.П., Калицев В.А. Профилактика инфекционных заболеваний. – М.: Прометей, 2006. – 67 с.
Практическое занятие № 3
Основная литература
1. Р.И. Айзман, И.В. Омельченко. Основы медицинских знаний. Учебное пособие. – М.: КноРус, 2013. – 290 с.
2. Лещенко М.В. Первая помощь ребенку до прихода врача. – М.: Просвещение, 2011. – 32 с.
Дополнительная литература
1. Зеновко Е.И. Алкоголизм. Монография. – М.: Спутник, 2016. – 386 с.
2. Зеновко Е.И. Наркомания и токсикомания. – М.: Спутник плюс, 2014. – 363 с.
3. Мустафаев Д.М., Зенгер В.Г., Исаев В.М. и др. Необычное инородное тело дыхательных путей у ребенка // Российская оториноларингология. 2008. № 2 (33). – С. 117-120.
4. Основы медицинских знаний. Учебное пособие / под ред. И.Г. Кретовой, 2-е изд., перераб. и доп. – Самара: Изд-во «Самарский университет», 2006. – 574 с.
|
|
|
5. Смоленко Е.М., Прищепа И.М. Основы медицинских знаний. – Минск: УО ВГУ им. П.М. Машерова, 2009. – 175 с.
V. Контрольные вопросы для самопроверки
Практическое занятие № 1
1. Назовите признаки клинической смерти.
2. Какие симптомы являются достоверными признаками биологической смерти?
3. Каков алгоритм действий при проведении сердечно-легочной реанимации?
4. В каком месте следует располагать ладони при проведении непрямого массажа сердца у взрослых, детей разных возрастных групп?
5. Назовите причины недостаточной эффективности искусственной вентиляции легких.
6. Какова частота компрессии грудной клетки при непрямом массаже сердца?
7. Поясните чередование искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.
8. По каким признакам и критериям оценивается эффективность реанимационных мероприятий?
Практическое занятие № 2
1. Раскройте пути передачи инфекции и способы их реализации.
2. Назовите основные причины и симптомы обморока.
3. Какое положение следует придать больному при оказании первой помощи при бронхиальной астме (обмороке, гипертоническом кризе, эпилептическом припадке)?
4. Что не показано при проведении неотложных мероприятий больному с «острым животом»?
5. Перечислите причины проявления и алгоритм оказания первой помощи при судорожных состояниях.
6. Что такое ложный круп? Первая помощь при ложном крупе.
7. Что такое бронхиальная астма? Первая помощь при приступе бронхиальной астмы.
8. Перечислите признаки острого нарушения мозгового кровообращения.
9. Тактика оказания первой помощи при гипертоническом кризе.
Практическое занятие № 3
1. Какие повреждения называются ранами?
2. Раскройте классификацию ран по различным признакам.
3. Что такое травма?
4. Раскройте классификацию травм.
5. Первая помощь при закрытых травмах.
6. Что такое раненая инфекция?
7. Перечислите методы асептики и антисептики.
8. Перечислите основные симптомы артериального, венозного и капиллярного кровотечения.
9. Первая помощь при различных видах кровотечений.
10. Раскройте понятия: дисмургия, повязка, перевязка.
11. Сформулируйте цели и правила наложения повязок.
12. Раскройте абсолютные и относительные признаки переломов костей.
13. Первая помощь при переломах костей.
14.Что такое транспортная иммобилизация?
15. Основные принципы и задачи транспортной иммобилизации.
16. Правила транспортировки пострадавших с различными повреждениями.
17. Какие ситуации называют несчастными случаями?
18. Возможные причины возникновения несчастных случаев.
19. Признаки теплового и солнечного ударов.
20. Первая помощь при тепловом и солнечном ударе.
21. Перечислите признаки ожогов разных степеней.
22. Назовите способы определения площади ожогов.
23. Первая помощь при ожогах разных степеней.
24. Перечислите механизмы воздействия электрического тока на организм человека.
25. Первая помощь при электротравмах.
26. Правила безопасности при оказании первой помощи.
27. Раскройте принципы оказания первой помощи при переохлаждении, обморожении.
28. Первая помощь при попадании инородного тела в наружный слуховой проход?
29. Перечислите приемы и особенности удаления инородных тел из дыхательных путей у детей и взрослых.
30. Перечислите наиболее частные симптомы отравлений не инфекционной этиологии.
31. Первая помощь при отравлении.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 176; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!