Перечень информационных технологий
Для осуществления образовательного процесса по дисциплине необходимо использование следующего программного обеспечения и информационных справочных систем:
1. Программное обеспечение персональных компьютеров (операционные системы Windows, XP).
2. Прикладные программы – Microsoft Оffice: Microsoft Power Point (графический редактор), Microsoft Word (текстовый редактор), Microsoft Excel (табличный процессор).
3. Internet explorer.
4. Автоматизированные поисковые системы (средства) Internet (Yandex, Rambler и др.).
5.Портал электронного обучения МПГУ (http://e-learning.mpgu.edu/).
6. Образовательные электронные издания.
7. Средства IT (Internet-телефония).
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Достижение конечных результатов обучения по дисциплине обеспечивается применением материально-технической базы, включающей:
1. Аудитории, оснащенные техническими средствами обучения (интерактивные доски, магнитные доски, демонстрационные экраны).
2. Методический кабинет.
3. Мультимедийный проектор.
4. СD, DVD-диски по тематике БЖД.
5. Электронные ресурсы сети Internet.
6. Компьютер стационарный (ноутбук, планшет).
7. Комплект плакатов и таблиц по тематике БЖД.
Для проведения практических занятий по дисциплине применяются:
1. Сумка санитарная.
2. Комплект индивидуальный медицинский гражданской защиты «Юнита» в составе:
– изделия медицинского назначения (пакет перевязочный, жгут кровоостанавливающий, салфетки кровоостанавливающие, салфетки дезинфицирующие, воздуховод ротовой);
|
|
|
– специальные медицинские средства (имитаторы);
– антидоты.
3. Манекен-тренажер для отработки практических навыков оказания базовой сердечно-легочной реанимации и приемов первой помощи при инородном теле дыхательных путей.
4. Средства индивидуальной защиты: ОЗК, Л-1.
5. Противогазы (ГП-5, ГП-7).
6. Респираторы.
7. Носилки.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПО ОСВОЕНИю ДИСЦИПЛИНЫ
Методические указания для обучающихся по подготовке
К аудиторным занятиям
Тема 1. Теоретические основы безопасности
I . Задания для самостоятельной работы
1. Рассмотрите цель, задачи и структуру дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
2. Дайте общую характеристику системы «человек – среда обитания» и её элементов.
3. Раскройте понятия «опасность», «источник опасности», уясните их виды.
4. Выясните сущность «опасности» как реального негативного явления, процесса и действия.
5. Раскройте основные понятия «угроза», «вред», «ущерб», «риск», «авария», «катастрофа», «чрезвычайная ситуация», «безопасность», «безопасность жизнедеятельности».
6. Изучите классификацию чрезвычайных ситуаций.
|
|
|
7. Охарактеризуйте основные негативные факторы среды обитания человека, их источники.
8. Изучите классификацию негативных факторов среды обитания, понятие «предельно-допустимый уровень» («предельно-допустимая концентрация» – ПДК) вредного фактора.
9. Раскройте понятия «опасный фактор», «вредный фактор» среды обитания, их влияние на человека.
10. Раскройте сущность, содержание и роль человеческого фактора в обеспечении безопасности.
11. Охарактеризуйте культуру безопасности личности как фактор обеспечения безопасности.
12. Раскройте связь безопасности и устойчивого развития человеческого сообщества.
13. Выясните сущность системного подхода в обеспечении безопасности.
14. Перечислите основные аксиомы безопасности жизнедеятельности и дайте комментарий.
15. Раскройте основные принципы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
16. Поясните место и роль безопасности в области профессиональной деятельности.
17. Перечислите основные задачи профессиональной деятельности в обеспечении безопасности.
II . План семинарского занятия
1. Доведение цели, учебных вопросов и порядка проведения семинарского занятия.
2. Доклад на тему: «Влияние негативных факторов среды обитания (техносферы, биосферы, социальной среды) на безопасность человека».
|
|
|
3. Обсуждение вопросов семинарского занятия:
а) опасность как негативное явление, процесс и действие;
б) системный подход в обеспечении безопасности жизнедеятельности;
г) человеческий фактор в обеспечении безопасности жизнедеятельности;
д) роль безопасности в области профессиональной деятельности.
4. Подведение итогов семинарского занятия.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 149; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!