Первые печатные газеты появились в Европе
А) в 15 веке;
Б) в18 веке;
В) в17 веке.
Газеты в Интернете появились
А) в 1950-х гг.;
Б) в 1980 гг.;
В) в 2000-х гг.
Газеты «Известия», «Комсомольская правда», «Томские новости» могут быть объединены в группу
А) по административно-территориальному признаку
Б) по социальным характеристикам аудитории
В) по характеру представленной информации
Укажите модель организации радиовещания, представленную в России сегодня
А) частная коммерческая модель
Б) монополия государства
В) смешанная модель
Радиостанции какого формата сегодня наиболее распространены в России.
А) информационно-разговорное радио
Б) музыкально-разговорное радио
В) музыкальное радио
Государственная программа РФ предусматривает переход страны на цифровое вещание ТВ
А) к 2015 г.
Б)к 2020 г
В) к 2025 г.
Наличие большого количества информационных агентств
А) создает «информационный шум», так как они распространяют много малоинтересной информации
Б) создает возможности сопоставить сведения из разных источников
В) дезориентирует редакции СМИ, т.к. сведения могут быть противоречивыми
Радиостанции в Интернете представлены только в таких формах
А)на сайте радиостанции размещены анонсы и программы передач
Б) предоставляются возможности прослушивания передач
В)сайт предлагает анонсы, прослушивание передач и распечатки текстов
|
|
|
Каждый из каналов СМИ работает
А)самостоятельно и независимо от других
Б)вынужден вступать в разнообразные отношения с другими каналами
В) могут вступать, а могут не вступать в различные отношения с другими каналами
Жанр очерка относится к
А) художественно-публицистическим жанрам
Б) информационным жанрам
В) аналитическим жанрам
Система оценивания тестовых заданий:
От 80 до 100% - «отлично»;
от 60 до 79% - «хорошо»;
от 40 до 59% - «удовлетворительно»;
результат ниже 40% - «неудовлетворительно»
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ЗАЧЕТУ)
1. Предмет, задачи и терминологический аппарат курса.
2. Возникновение журналистики. Идейно-теоретические концепции журналистики: гуманитарно-демократическое направление, марксистская теория, массово-коммуникационная концепция. Научное знание о журналистике.
3. Модели журналистики и журналистской деятельности: феодально-монархическая пресса, религиозно-клерикальная, буржуазная, социалистическая модель.
4. Современная российская журналистика.
5. Понятие информации. Социальная информация. Информационное общество.
6. Критерии оценки ценности информации.
|
|
|
7. Журналистская информация.
8. Параметры типологизации СМИ: регион распространения, учредитель, аудитория, легитимность, качественная и массовая пресса, издательские характеристики.
9. Печатные, аудиовизуальные СМИ, информационные службы.
10. Профессионально-квалификационные требования к журналисту. Идейно-нравственные, деловые, психологические, физические качества.
11. Параметры аудитории СМИ.
12. Информационно-коммуникативная роль прессы.
13. Функция управления общественным мнением.
14. Духовно-идеологическая роль журналистики.
15. Функции прессы на уровне отдельных социальных институтов и групп, на уровне отдельной личности.
16.Виды результатов работы СМИ. Содержание эффективности прессы. Измерение эффективности. Типы социальных задач.
17. Содержание законодательства о СМИ.
18. Социальные эффекты информационной деятельности.
19. Плюрализм мнений. Гарантии гласности.
20. Социальность прессы. Асоциальное начало в прессе. Идея саморегулирования внутри журналистики.
БАЛЛЬНО–РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Этнокультурная деятельность СМИ»
| № п/п | Виды работ | Количество баллов |
| | Лекционные занятия (за все лекции) | 30 |
| | Семинарские занятия (за все семинары) | |
| | Лабораторно-практические занятия | - |
| | Контрольная работа | - |
| | Самостоятельная работа | 20 |
| | Реферат | - |
| | Посещаемость | 10 |
| | Зачет | 1-40 |
| | Экзамен | 1-40 |
| | ||
| | Итого: 100 баллов | |
| |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ
При изучении дисциплины «Этнокультурная деятельность СМИ»
в качестве основных источников информации рекомендуется использовать учебники и учебные пособия, находящиеся в свободном доступе и должном количестве в университетской Онлайн библиотеке (www.biblioclub.ru):
1. Алексеева М.И., Болотова Л.Д. Средства массовой информации России / М.И.Алексеева, Л.Д.Болотова. – М: Аспект Пресс, 2011. – 392 с.
2. Дымова И., Щербакова Г. Актуальные проблемы современности и журналистика: учебное пособие / И.Дымова, Г.Щербакова. – Оренбург: ОГУ, 2012. – 132 с.
|
|
|
3. Киселев А.Г. Теория и практика массовой информации: общество – СМИ – власть: учебник. / А.Г.Киселев. - М.: Юнити-Дана, 2012. – 432 с.
Учебно-методическая и дополнительная литература:
1. Аграновский В.А. Вторая древнейшая: Беседы о журналистике / В.А.Аграновский. – М.: Вагриус, 1999. – 189 с.
2. Бакшин В.В. Основы журналистики. Учебное пособие / В.В.Бакшин. – М.: Флинта, 2009. – 28 с.
3. Дзялошинский И.М. Журналист в посттоталитарную эпоху / И.М.Дзялошинский. – М.: Наука, 1996. – 456 с.
4. Жирков Г.В. История цензуры в России XIX-XX вв. / Г.В.Жирков. - М.: Аспект Пресс, 2001. - 368 с.
5. Интернет-СМИ. Теория и практика / Под ред. М.М.Лукиной. – М.: Аспект Пресс, 2010. – 350 с.
6. Калмыков А.А., Коханова Л.А. Интернет-журналистика / А.А.Калмыков, Л.А.Коханова. – М.: Юнити-Дана, 2005. – 384 с.
7. Корконосенко С.Г. Основы журналистики: Учебник для вузов / С.Г.Корконосенко. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 287 с.
8. Козлова М.М. Средства массовой информации: исторический аспект. Учебное пособие. / М.М.Козлова – СПб.: ООО «АНТТ-принт», 2009. – 118 с.
9. Кризис мультикультурализма и проблемы национальной политики / под ред. Погребинского М.Б., Толпыго А.К. - М.: Весь Мир, 2013. - 400 с.
10. Лаптева О.А. Говорят по радио и с телеэкрана // Русская речь. – 1998. - №5. – С.78-86.
11. Мартынов Д.В., Оськин А.В. Интернет и пресса / Д.В.Мартынов, А.В.Оськин. – М.: Собеседник, 2010. – 216с.
12. Никитина Н.Д. Средства массовой информации как создатель особой виртуально-символической реальности / Н.Д.Никитина. – М.: Лаборатория книги, 2012. – 112 с.
13.Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: учебное пособие. 7-е изд. / Е.П.Прохоров. – М.: Аспект Пресс, 2009. – 368 с.
14.Прохоров Е.П. Правовые и этические нормы в журналистике / Е.П.Прохоров. – М.: Аспект Пресс, 2012. – 256 с.
15.Прозоров В.В. Власть и свобода в журналистике / В.В.Прозоров.– М.: Флинта, 2012. – 240 с.
16. Рихтер А.Г. Правовые основы журналистики / А.Г.Рихтер. – М.: Издательство МГУ, 2002. – 352 с.
17. Сиберт Ф., Шрамм У., Питерсон Т. Четыре теории прессы / Ф.Сиберт, У.Шрамм, Т.Питерсон. – М.: Национальный институт прессы, Вагриус, 1998. – 223 с.
18. Сидоров В.А. Политическая культура журналиста / В.А.Сидоров. – СПб.: Издательский дом «Петрополис», 2010. – 240 с.
19. Чистяков Е.Л. Глобальные проблемы в средствах массовой информации / Е.Л.Чистякова. – М.: Лаборатория книги, 2011. - 90 с.
20. Текст. Интертекст. Культура: Сб. докладов международной научной конференции (Москва, 4-7 апреля 2001 года). – М.: Изд-во Московского ун-та, 2001. – 327 с.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 222; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!