СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТОМ
| Б.2.6. | Этнокультурная деятельность СМИ |
| Сущность, специфику, основные цели, задачи, формы, методы и проблемы деятельности телевидения, радио, журналов и других СМИ в области народной художественной культуры; содействие распространению в обществе информации о народной художественной культуре; способность находить организационно- управленческие решения в нестандартных ситуациях, нести за них ответственность; участвовать в подготовке и проведении телевизионных передач и других форм деятельности СМИ по пропаганде духовно- нравственных ценностей и идеалов традиционной отечественной культуры, использование современных социальных, психолого-педагогических и информационных технологий, средств массовой информации для решения своих профессиональных задач в сфере народной художественной культуры; содействие формированию общего мирового научного, образовательного и культурно-информационного пространства, трансляции и сохранению в нем культурного наследия народов России, шедевров народного художественного творчества. |
РАБОЧИЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы, 72 часа
| № п/п | Раздел дисциплины, тема | Семестр | Неделя семестрса | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Коды компетенций, в форми-ровании которых участ-вует дисцип-лина (модуль)
| Формы текущего контроля успевае-мости (по неделям семестра) Форма промежу-точной аттестации (по семестрам) | ||||||||
| Все-го часов | Лек-ции | Неделя | Семинар-ские, прак-тические заня-тия (на груп-пу | Индиви-дуальные заня-тия | В том числезаня-тия в интер активной фор-ме | Самостоя-тель-ная рабо-та (СРС) | ||||||||
| 1 | Введение. Предмет курса. Из истории развития средств массовой информации | 3 | 1,2, | 16 | 4 | 6 | 3 | 3 | ОК-1 ПК-1 ПК-7 | Тестовый контроль | ||||
| 2 | Сущность понятия «СМИ», его применение в общественной, научной, деловой и социокультурной сферах. Классификация типов СМИ. | 3 | 3 | 10 | 2 | 2 | 3 | 3 | ПК-1 ПК-3 | Работа со словарями литературоведческих терминов | ||||
| 3 | Роль СМИ в формировании духовно-нравственных ценностей и межэтнической толерантности в жизни общества. | 3 | 4,5 | 12 | 4 | 2 | 3 | 3 | ОК-1 ПК-1 ПК-7 | Подготовка материалов для круглого стола | ||||
| 4 | СМИ как один из важнейших участников межэтнических отношений | 3 | 6,7 | 12 | 4 | 2 | 3 | 3 | ОК-1 ПК-1 ПК-7 | Дистанционный тест | ||||
| 5 | Повышение этнокультурной деятельности СМИ. Этнокультурная политика СМИ и ее эффективность. | 3 | 8,9 | 10 | 2 | 2 | 3 | 3 | ПК-3 ПК-18 | Интерактивная викторина | ||||
| 6 | Роль электронных СМИ и интернет в этнокультурном развитии народов России. СМИ и этнокультурные проблемы мировой глобализации. | 3 | 10, 11 | 12 | 2 | 4 | 3 | 3 | ПК-1 ПК-3 ПК-18 | Работа с электронными словарями | ||||
| Итого: | 72 | 18 | 18 | 36 | ||||||||||
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С РАБОЧИМ ТЕМАТИЧЕСКИМ ПЛАНОМ
|
|
|
Тема 1. Из истории развития средств массовой информации.
Историческая динамика зарождения и развития журналистики. Пражурналистские способы массовой коммуникации: росписи, настенные изображения, рукописи, рукописные книги. Мифология, поэтика, театр, историческая проза, риторика, философия, наука как важнейшие истоки журналистики. Устные (межличностное и групповое общение, культовое общение, ораторское искусство, информирование через глашатаев, гонцов, посланцев) и письменные (культовое общение, ритуалы погребения, эпитафии), рукописные книги, рукописные «газеты» древности («анналы», «Асta Senatus» «Acta diurnal populi Romani»), эпистолярное искусство, хроники).
Пражурналистские коммуникационные процессы Средневековья. Религия как важнейший фактор информационных процессов Средних веков. Роль университетов в развитии коммуникационных процессов. Смеховая культура средневекового города как важнейшая особенность коммуникационных процессов Средневековья. Первые рукописные газеты.
|
|
|
Тема 2. Сущность понятия «СМИ». Классификация типов СМИ.
Средства массовой информации как средство общения. Поддержка социальных ценностей, свободы выражения мнений и убеждений, политического и идеологического плюрализма, свободы мысли и слова и т.п.
Закон РФ «О средствах массовой информации», как инструмент развития и конкретизации принципов свободы массовой информации, закрепленный в части 5 ст. 29 Конституции РФ. Закон как базовый инструмент в сфере правового регулирования отношений.
Средства массовой информации как периодическое печатное издание, радио-, теле- или видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации. Критерии соответствия средств массовой информации: массовость получателя (в отличие от различного рода изданий, предназначенных для конкретного лица или группы лиц); периодичность (для признания издания средством массовой информации необходим его неоднократный выход через определенные промежутки времени); форма изложения материала (печатное издание, радио-, теле-, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма).
|
|
|
Статья 2 Закона РФ «О средствах массовой информации»: средство массовой информации как одна из форм распространения информации. Классификация СМИ: периодическое печатное издание; радиопрограмма; телепрограмма; видео- и кинохроникальные программы; Интернет; специализированные средства массовой информации.
Типология СМИ, разновидности:
- по региону распространения (транснациональная, национальная, региональная, местная пресса);
- по учредителю (государственная и негосударственная пресса);
- по аудиторной характеристике (возрастной, половой, профессиональный, конфессиональный признаки);
- по издательским характеристикам (периодичность, тираж, формат, объем);
- по легитимности (с точки зрения наличия разрешения на издательскую деятельность);
- по содержательному наполнению (качественная и массовая).
Радиопрограмма как совокупность периодических аудиосообщений и передач. Современное радиовещание: частные радиостанции; общественные вещательные радиостанции и корпорации; государственное вещание; международное вещание.
Некоммерческие и коммерческие станции:
- франчайзинговые коммерческие сетевые FM-станции (ретрансляторы московских, реже петербургских станций, которые платят за прием программ головной сетевой станции со спутника и дают в эфир от 1,5 до 6 часов передач местного производства);
- местные коммерческие FM-станции, имеющиеся во всех крупных городах (от 4 до 6 станций, иногда более);
- в некоторых крупных промышленных городах России также создаются частные медиа-холдинги.
Классификация государственных и негосударственных каналов:
- общенациональные или центральные радиостанции, программы которых принимает и слушает население всей страны или большая его часть;
- региональные радиостанции, вещающие на регионы (республики, края, области) и крупные города страны;
- локальные, местные радиостанции, охватывающие ограниченную аудиторию небольших городов, поселков, населенных пунктов, сельских районов и др.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 150; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!