Тест 3. Общая теория систем состоит из
1. системного подхода и системных исследований;
2. системологии и системных исследований;
3. системологии и методов познания;
4. принципов и методов изучения систем.
Промежуточный контроль:
Тест 1. Человеческое общество как система - это
1. совокупность людей, проживающих на одной территории;
2. целостный комплекс связей людей и природы;
3. обособленная от природы часть объективной реальности, представляющая собой развивающиеся формы жизнедеятельности людей;
4. целостный комплекс связей людей и технологий.
Тест 2. При применении принципа многоуровневости на втором уровне описываются
1. качества системы, которые выделяют ее среди других;
2. свойства исследуемой системы как части более сложной системы;
3. внутренние источники развития системы;
4. внутренние качества системы.
Тест 3. Описание систем начинают с:
1. установления связей системы с окружающей средой;
2. определения границ системы;
3. определения назначения системы;
4. классификации систем.
Итоговый контроль:
Тест 1.Процесс управления организацией представляет собой:
1. совокупность отдельно взятых и несвязанных между собой решений;
2. устранение возникающих проблем и неопределенностей;
3. непрерывный цикл принятия и реализации взаимосвязанных решений;
4. регулирование отношений между участниками.
Тест 2. Количество информации описывается формулой:
1. Т(х, у) = Н(х)+Н(у)-Н(х, у);
|
|
|
2. Т(х, у) = Н(х) * Н(у) - Н(х, у);
3. Т(х, у) = Н(х) + Н(у) + Н(х, у);
4. Т(х, у) = Н(х, у) - [Н(х)+Н(у)].
Тест 3. Полиморфизм системных образований обнаруживает себя через:
1. постоянное сохранение структуры системы;
2. изменения структуры системы под воздействием внешней среды;
3. постоянное сохранение структуры системы, несмотря на сильные внешние возмущения;
4. изменение структуры системы под воздействием внутренних процессов.
| 8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ | |
| Вид учебных занятий в соответствии с пунктом 4 | Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины по видам учебных занятий |
| Лекция | В ходе лекционных занятий обучающимся рекомендуется выполнять следующие действия. Вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации по их применению. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых во внеаудиторное время можно сделать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. |
| Семинарские занятия | Основная цель проведения семинарских занятий - формирование у студентов аналитического, творческого мышления путем закрепления теоретического материала курса, и приобретения практических умений. Содержание деятельности студентов на семинарских занятиях - обсуждение, дискуссия и т.д. В процессе подготовки к семинарским занятиям студентам следует обращать внимание на следующее: внимательное отношение к лекционному курсу; регулярное изучение рекомендуемой литературы; расширение объёма профессионально значимых знаний, умений, навыков; формирование навыков самостоятельного мышления, устного выступления; свободное и грамотное оперирование терминологией; уточнение категорий и понятий науки, являющихся предпосылкой правильного мышления и речи; повышение качественного уровня самостоятельной работы. Основное внимание при подготовке к семинарскому занятию следует уделять закреплению теоретических знаний, полученных в процессе лекционного обучения и самостоятельной работы над литературой. Тематика семинарских занятий отражена в таблице 5.2 данной рабочей программы. |
| Практические занятия | Практические занятия составляют важную часть профессиональной подготовки студентов. Они направлены на экспериментальное подтверждение теоретических положений курса, и формирование учебных и профессиональных практических умений. Важнейшей составляющей практических занятий являются упражнения (практические задания). Основа в упражнении – пример, который разбирается с позиций теории, развитой в лекции. Содержание деятельности студентов на практических занятиях - решение ситуационных задач, тестовых заданий, графические работы и т.д. Подготовка к практическим занятиям направлена на: углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплин; обобщение и систематизацию практических умений; формирование необходимых профессиональных навыков; Основное внимание при подготовке к практическому занятию следует уделять закреплению теоретических знаний и практических умений, полученных в процессе лекционных и семинарских занятий, для формирования устойчивых умений - профессиональных навыков. Тематика практических занятий отражена в таблице 5.2 данной рабочей программы. |
| Контрольная работа | Контрольная работа по разделам курса проводится в письменной форме. Содержание предусматривает ответы на теоретические вопросы /тестирование и выполнение практических заданий (решение ситуационных заданий). При подготовке к контрольной работе студентам необходимо повторить материал лекционных и практических занятий по отмеченным преподавателям темам (по разделу). |
9. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная литература:
1. Волкова, В. Н. Основы теории систем и системного анализа: учебник / В. Н. Волкова, А. А. Денисов. - СПб.: изд-во СПбГТУ,- 3-е изд., 2004. - 520 с.
2. Волкова, В. Н. Теория систем: учеб. пособие / В. Н. Волкова, А. А. Денисов. - М.: Высшая школа, 2006. - 512 с.
3. Волкова, В. Н. Методы организации сложных экспертиз: учеб. пособие / В. Н. Волкова, А. А. Денисов - СПб.: изд-во СПбГТУ, 2004. - 70 с.
4. Денисов, А. А. Современные проблемы системного анализа: Информационные основы / А. А. Денисов. - СПб.: изд-во Политехнического ун-та, 2004. - 296 с.
5. Дрогобыцкий, И. Н. Системный анализ в экономике : учеб. пособие / И. Н. Дрогобыцкий. - М.: Финансы и статистика, 2007. - 512 с.
6. Системный анализ и принятие решений: словарь-справочник / под ред. В. Н. Волковой, В. Н. Козлова. - М.: Высшая школа, 2004. - 616 с.
7. Теории систем и системный анализ в управлении организациями: справочник: учеб. пособие / под ред. В. Н. Волковой, А. А. Емельянова. - М.: Финансы и статистика, 2006. - 848 с.
Дополнительная литература:
8. Анфилатов, В. С. Системный анализ в управлении: учеб. пособие / В. С. Анфилатов, А. А. Емельянов, А. А. Кукушкин; под ред. А. Емельянова. - М.: Финансы и статистика, 2002. - 368 с.
9. Волкова, В. Н. Структуризация целей в системе управления высшей школы / В. Н. Волкова. - СПб.: изд-во СПбГТУ, 2000. - 80 с.
10. Волкова, В. Н. Из истории теории систем и системного анализа / B.Н. Волкова. - СПб.: изд-во СПбГТУ, 2001. - 260 с.
11. Волкова, В. Н. Теория систем и системный анализ: методики и автоматизированные процедуры для реструктуризации систем управления / В. Н. Волкова. - СПб.: изд-во Политехнического ун-та, 2005. - 72 с.
12. Волкова, В. Н. Постепенная формализация моделей принятия решений / В. Н. Волкова. - СПб. : изд-во СПбГПУ, 2006. - 120 с.
13. Горелова, Г. В. Исследование слабоструктурированных проблем социально-экономических систем: когнитивный подход / Г. В. Горелова, Е. Н. Захарова, С. А. Радченко. - Ростов н/Д : изд-во РГУ, 2006. - 330 с.
14. Денисов, А. А. Макроэкономическое моделирование и управление / А. А. Денисов. - СПб.: изд-во Политехнического ун-та, 2006. - 72 с.
15. Емельянов, А. А. Имитационное моделирование экономических процессов / А. А. Емельянов, Е. М. Власова, Р. В. Дума. — М.: Финансы и статистика, 2002. - 368 с.
16. Качала, В. В. Основы системного анализа : учеб. пособие / В. В. Качала. - Мурманск: изд-во МГТУ, 2003. -104 с.
17. Качанова, Т. П. Основания системологии феноменального / Т. П. Качанова, Б. Ф. Фомин. - СПб.: изд-во СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 1999. -180 с.
18. Кузин, Б. И. Методы и модели управления фирмой / Б. И. Кузин,В. Н. Юрьев, Г. М. Шахдинаров. - СПб.: Питер, 2001. - 432 с.
19. Лукьянова, Л. М. Системный анализ: Структурно-целевой подход: учеб. пособие / Л. М. Лукьянова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Калининград : КГТУ, 2001. - 234 с.
20. Льноградский, Л. А. Горизонты системного анализа / Л. А. Льно-градский. - Самара : ИЭКА «Поволжье», 2002. - 244 с.
21. Мотышина, М. С. Исследование систем управления : учеб. посо-бие / М. С. Мотышина. - СПб.: Издательство Михайлова В. А.,2006. - 220 с.
22. Никаноров, С. П. Теоретико-системные конструкты для концеп-туального анализа и проектирования /СП. Никаноров. - М.:Концепт, 2006. - 312 с.
23. Ногин, В. Д. Принятие решений в многокритериальной среде /B.Д. Ногин. - М.: Физматгиз, 2002.-176 с.
24. Спицнадель, В. Н. Основы системного анализа: учеб. пособие /В. Н. Спицнадель. -СПб.: Изд. дом «Бизнесс-Пресса», 2000. -326 с.
25. Тельное, Ю. Ф. Ринжиниринг бизнес-процессов / Ю. Ф. Тель-нов. - М.: Финансы и статистика, 2004. - 320 с.
26. Чудесова, Г. П. Управление маркетинговой деятельностью про-мышленного предприятия / Г. П. Чудесова. - СПб.: изд-во Поли-технического ун-та, 2006. - 220 с.
27. Шемакин, Ю. И. Компьютерная семантика / Ю. И. Шемакин, A. А. Романов. - М.: научно-образовательный центр «Школа Китайгородской», 1996. - 343 с.
28. Юрьев, В. Н. Информационные системы в экономике : учебник /B. Н. Юрьев, В. Н. Волкова. - СПб.: изд-во Политехнического ун-та, 2006. - 538 с.
10. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ - СЕТЬ «ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации [электронный ресурс]-режим доступа к ресурсу: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/
2. Электронная библиотека-онлайн [электронный ресурс]- режим доступа к ресурсу: http://www.gaudeamus.omskcity.com/PDF_library_economic_12.html
3. Электронная библиотека-онлайн [электронный ресурс]- режим доступа к ресурсу: http://www.alleng.ru/index.htm
4. Библиотека free-books.me [электронный ресурс]- режим доступа к ресурсу http://free-books.me/uchebniki/economicbookz/economic_theory/
11. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)
- ресурсы глобальной сети Интернет
пакет прикладных программ LibreOffice (модули «Презентация», «Текстовый документ» и др.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 1610; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!