ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ)
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ
В.И. ВЕРНАДСКОГО» в г. ЯЛТЕ
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
Гуманитарно-педагогической академии (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ имени В.И. Вернадского» в г. Ялте
_____________Т. А. Кот
«___» __________ 2015 г.
Рабочая программа дисциплины (модуля)
СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ»
Направление подготовки: 38.03.01 ЭКОНОМИКА
Профиль подготовки: ФИНАНСЫ И КРЕДИТ, Бухгалтерский учёт, анализ и аудит
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Ялта – 2015 г.
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВО по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» и учебного плана по профилю подготовки «Финансы и кредит»/ «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
Автор-составитель:к.э.н., доцентМалышенко В.А.
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры финансы и кредит протокол №1 от «26»__08__ 2015 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика».
Зав. кафедрой д.э.н., проф. А.В. Олифиров
|
|
|
Рабочая программа рассмотрена на заседании ученого совета Института экономики и управления (протокол № _1_ от «27» _декабря_ 2015 г.) и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по направлению 38.03.01 «экономика».
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. | ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ..…………….…...………………. | 4 |
| 2. | МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ………… | 4 |
| 3. | РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫЕ С РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ…………………………………………………………….. | 4 |
| 4. | ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИН И РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЧАСОВ ПО ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ……………………………………………………… | 5 |
| 5. | СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………….………………………… | 6 |
| 6. | ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ…………………………………………………………… | 8 |
| 7. | ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРОВЕДЕНИЕ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ…………………………………………………………… | 8 |
| 8. | МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ.................................................................. | 14 |
| 9. | ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………... | 15 |
| 10. | ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ - СЕТЬ «ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ …………………………………………………………. | 17 |
| 11. | ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)……………………………………………............ | 17 |
| 12. | ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ…………............................................. | 17 |
| 13. | МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ……………… | 17 |
ЦЕЛЬ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
Цель учебной дисциплины «Системный анализ»:
формирование у студентов системы знаний в области системного мышления, направленных на повышение качественных квалификационных характеристик, необходимых для решения профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП и видами профессиональной деятельности.
|
|
|
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Изучение дисциплины «Системный анализ» базируется на сумме знаний и навыков, полученных студентами в ходе изучения таких дисциплин как: «Экономика», «Математика», «Информатика».
Входные знания, умения и навыки обучающегося, необходимые для освоения дисциплины, проверяются в форме эссе/тестовых заданий/…
Освоение дисциплины «Системный анализ» является теоретической и практической базой для следующих дисциплин: «Финансовые рынки и финансовые инструменты», «Портфельные инвестиции», «Управление финансовыми инновациями», «Методика экономических исследований».
Дисциплина изучается на 3 курсе во 6 семестре (дневное отделение) и на 4 курсе в 8 семестре (заочное отделение).
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ,
СООТНЕСЕННЫЕ С РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
| Коды компетенций | Результаты освоения основной образовательной программы (компетенция или содержание достигнутого уровня освоения компетенции) | Результаты обучения | ||
| ОПК-2 | способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач
| Знать: - Систему методов поиска и анализа финансово-экономической информации о внутренней экономической среде предприятия и внешней среды региональной, национальной и мировой экономики | ||
| Уметь: - Производить выбор необходимых методов сбора и обработки информации в соответствии с поставленными задачами исследования | ||||
| Владеть: - Методами формирования статистической сводки и группировки объективной информации, методами генерации субъективных оценок и подходами анализа соответствующего типа информации | ||||
| ОПК-3 | способностью выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы | Знать: - Систему инструментальных средств для обработки экономических данных | ||
| Уметь: - Использовать методы детализированного анализа данных на основе объективных и субъективных подходов на уровне информационной среды предприятия и его подразделений |
Продолжение табл. 1
| Коды компетенций | Результаты освоения основной образовательной программы (компетенция или содержание достигнутого уровня освоения компетенции) | Результаты обучения |
| Владеть: - Методами количественной оценки риска, оптимизации данных в соответствии с принятыми ограничениями, дерева решений и дерева целей и др. высокосистемными методами в управлении и анализе. | ||
| ПК-8 | способностью использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии | Знать: - Основы существующей системы видов финансирования проектов |
| Уметь: - Выбирать приоритетные метод финансирования проекта в сложившихся условиях внутренней и внешней среды предприятия | ||
| Владеть: - Методами экстраполяции, графическим методом оценки цикличности рынка, финансового риска окупаемости проекта. |
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ
ПО ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
| Виды контактной и внеаудиторной работы | Всего часов | |
| очная форма обучения | заочная (очно-заочная) форма обучения | |
| Общий объем дисциплины | 108 | 108 |
| Аудиторная работа | 72 | 8 |
| в том числе: | ||
| Лекции | 36 | 2 |
| Лабораторные | - | - |
| Практические | 36 | 6 |
| Семинарские | - | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 36 | 100 |
| Контрольная работа | ||
| Иные виды работы | ||
| Виды промежуточной аттестации: | ||
| Зачет | ||
| Курсовое проектирование | - | - |
| Курсовая работа | ||
| Экзамен | ||
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 5.1
| Разделы дисциплины п/п | Наименование разделов дисциплины |
Всего часов | В том числе | ||||
| ауди- | из них | самостоятельная работа | |||||
| Лекции | Практические (семинарские) занятия | Лабораторные занятия | |||||
| 1. | Тема 1. Системность и самоорганизация окружающего мира | 28 | 16 | 8 | 8 | - | 12 |
| 2. | Тема 2. Основные положения теории систем | 12 | 12 | 6 | 6 | - | - |
| 3. | Тема 3. Методология системного анализа и системного подхода | 16 | 16 | 8 | 8 | - | - |
| 4. | Тема 4. Основные этапы системного анализа. Методы системного анализа. | 28 | 16 | 8 | 8 | - | 12 |
| 5. | Тема 5. Системный анализ и синтез проблемы | 24 | 12 | 6 | 6 | - | 12 |
| Всего: | 108 | 72 | 36 | 36 | - | 36 | |
Таблица 5.2
Темы разделов дисциплины
| Раздел | Номер занятия | Вид занятия | Номер вида занятий | Тема занятия | Часы |
| Раздел 1.Общие положения системности | 1, 2 | Лекция | 1, 2 | Тема 1. Системность и самоорганизация окружающего мира | 4 |
| 3, 4 | Семинар | 1, 2 | Системность и самоорганизация окружающего мира | 4 | |
| 5, 6 | Лекция | 3, 4 | Тема 1. Системность и самоорганизация окружающего мира | 4 | |
| 7, 8 | Семинар | 3, 4 | Системность и самоорганизация окружающего мира | 4 | |
| 9, 10, 11 | Лекция | 5, 6, 7 | Тема 2. Основные положения теории систем | 6 | |
| 12, 13 | Семинар | 5, 6 | Основные положения теории систем | 4 | |
| 14 | Практика | 1 | Контрольная работа по разделу 1 | 2 | |
| 2. Практические аспекты применения системного подхода в финансах и других сферах экономики
| 15, 16 | Лекция | 8, 9 | Тема 3. Методология системного анализа и системного подхода | 4 |
| 17, 18 | Семинар | 7, 8 | Методология системного анализа и системного подхода | 4 | |
| 19, 20 | Лекция | 10, 11 | Тема 3. Методология системного анализа и системного подхода | 4 | |
| 21, 22 | Практика | 2, 3 | Методология системного анализа и системного подхода | 4 | |
| 23, 24 | Лекция | 12, 13 | Тема 4. Основные этапы системного анализа. Методы системного анализа | 4 | |
| 25, 26 | Семинар | 9, 10 | Основные этапы системного анализа. Методы системного анализа | 4 | |
| 27, 28 | Лекция | 14, 15 | Тема 4. Основные этапы системного анализа. Методы системного анализа | 4 | |
| 29, 30 | Практика | 4, 5 | Основные этапы системного анализа. Методы системного анализа | 4 | |
| 31, 32, 33 | Лекция | 16, 17, 18 | Тема 5. Системный анализ и синтез проблемы | 6 | |
| 34, 35 | Семинар | 11, 12 | Системный анализ и синтез проблемы | 4 | |
| 36 | Практика | 6 | Контрольная работа по разделу 2 | 2 | |
| ИТОГО аудиторных часов по дисциплине | 72 |
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
| Тема (раздел) | Содержание заданий, выносимых на СРС | Количество часов, отводимых на выполнение заданий | Учебно-методическое обеспечение |
| Тема 1. Системность и самоорганизация окружающего мира | 1. Системность в мировом масшатабе 2. Принципы системной самоорганизации мира; 3. Диалектический и системный подходы познания – общие черты и различия | 12 | 1. Волкова, В. Н. Основы теории систем и системного анализа: учебник / В. Н. Волкова, А. А. Денисов. - СПб.: изд-во СПбГТУ,- 3-е изд., 2004. - 520 с. 2. Лукьянова, Л. М. Системный анализ: Структурно-целевой подход: учеб. пособие / Л. М. Лукьянова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Калининград : КГТУ, 2001. - 234 с. |
| Тема 4. Основные этапы системного анализа. Методы системного анализа. | 1. Укрупненные этапы системного анализа. Детализированная схема последовательных этапов по Чесняку. 2. Общие методы системного анализа; 3. Высокосистемные методы в финансах и экономике | 12 | 1. Льноградский, Л. А. Горизонты системного анализа / Л. А. Льно-градский. - Самара : ИЭКА «Поволжье», 2002. - 244 с. 2. Мотышина, М. С. Исследование систем управления : учеб. пособие / М. С. Мотышина. - СПб.: Издательство Михайлова В. А.,2006. - 220 с. |
| Тема 5. Системный анализ и синтез проблемы | 1. Понятие анализа и синтеза в системном анализе 2. Системное понятие проблема ее синтез, анализ и решение | 12 | 1. Льноградский, Л. А. Горизонты системного анализа / Л. А. Льно-градский. - Самара : ИЭКА «Поволжье», 2002. - 244 с. 2. Мотышина, М. С. Исследование систем управления : учеб. пособие / М. С. Мотышина. - СПб.: Издательство Михайлова В. А.,2006. - 220 с. |
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 325; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!