Общая характеристика языка и речи.
Язык — это система знаков любой физической модальности, являющаяся средством общения, мышления и передачи общественного опыта.
Функции языка:
средство общения (коммуникации);
средство мышления;
средство сохранения, передачи и усвоения общественно исторического опыта.
Речь — это исторически сложившаяся форма общения людей посредством языка.
Виды речи:
Внутренняя речь. Это речь для себя и про себя. Основная функция – быть средством мышления. Для нее характерны чрезвычайная свернутость, сжатость; отсутствие проговаривания.
Внешняя речь — это речь для других, выполняет функцию, прежде всего, коммуникативную.
Она делится на устную и письменную речь.
Устная речь характеризуется такими признаками как ситуативность,
наличие большого количества неречевых каналов информации.
Устная речь делится на:
монолог — близок к письменной речи, здесь отсутствует обратная связь или она максимально ограничена;
диалог — чрезвычайно контекстуально определен (речь идёт о тех предметах, которые партнерам хорошо знакомы).
Речь бывает также активно и пассивной, что связано с продуцированием (произнесение, письмо) или восприятием (слушание, чтение) речевого сообщения.
Большое распространение получило в настоящее время так называемое динамическое чтение или скорочтение. Оно построено на изменении некоторых установок, которые человек реализует при обычном чтении, на установки, дающие возможность резко повысить скорость чтения.
|
|
|
Принципы динамического чтения:
установка на озвучивание и проговаривание зрительно воспринимаемого текста;
установка на максимальное сенсорное насыщение при зрительном восприятии;
установка на поэлементное пассивное восприятие текста;
установка на построчное восприятие текста с движениями глаз слева направо;
установка на замедленное и повторное восприятие текста;
установка на спонтанное неконтролируемое чтение.
Речь в юридической психологии.
Речь в криминалистике и юридической психологии является важным предметом исследования, способствующим решению ряда важных юридических задач (по А.А.Лентьеву и др.). В частности, исследование речи позволяет решать следующие задачи:
устанавливать авторство текста;
устанавливать категориальные признаки автора текста (пол, возраст, образование, социальное положение, профессию и иные признаки);
повышать эффективность деятельности путём учёта особенностей речи. Особенности устной речи свидетелей:
§ неорганизованна;
§ непоследовательна;
§ сбивчива;
§ уходит в сторону;
§ содержит избыточные с точки зрения следователя данные;
|
|
|
§ в лингвистическом отношении далека от литературной (чем более взволнован человек, тем более его речь разговорная);
§ повышенная значимость интонации и ударения;
§ большое количество информации идет по неязыковым каналам.
Организация речи допрашиваемого:
необходимо сделать речь свидетеля менее эмоциональной;
если речь имеет важные интонационные выделения, следует выразить их словами;
необходимо выразить словами жесты;
необходимо учитывать особенности национальной культуры.
Зависимость ответов свидетеля от вопросов следователя:
Эта зависимость тем больше, чем ниже уровень развития речевых навыков у допрашиваемого. Формы зависимости:
персеверация проявляется в стремлении повторить в своем ответе слова и конструкции только что употребленных следователем в вопросе;
вербальная ригидность заключается в том, что даже если речь допрашиваемого не копирует в явной форме речь следователя, допрашиваемый как бы продолжает мыслить в навязываемом направлении;
форма вопроса (четкость вопроса, конкретность, ударение, слова и понятия);
внушающие вопросы, содержащие частичную информацию в отношении известного допрашиваемому лица, которые могут содержать как прямую, так и косвенную подсказку.
|
|
|
Тема 11.Эмоции и чувства
1.Общая характеристика эмоций.
2.Формы переживания эмоций.
3.Управление эмоциональными состояниями.
Литература:
Леонова А.Б., Кузнецова А.С. Психопрофилактика неблагоприятных функциональных состояний человека. Изд-во Моск. ун-та, 1987. 104 с.
Общая характеристика эмоций.
В психологии существует несколько точек зрения на понятия эмоции и чувства и на соотношения между ними. Мы будем рассматривать понятия эмоций и чувств как синонимы.
Эмоции — это отражение в мозгу человека его реальных отношений, т.е. отношение субъекта к значимым для него объектам.
Функции эмоций:
Сигнальная. Эмоции передают нам сведения об объектах (опасны, полезны и т.д.).
Регулятивная. Эмоции содержат сведения о полезности или опасности предметов и о способах поведения при встрече с ними, регулируя таким образом поведение:
эмоции выступают источником мотивации;
происходит изменение психофизиологических функций организма:
изменяется мимика и пантомимика;
изменяется речь (скорость речи, тембр голоса, фразы становятся более короткими и т.п.);
изменяется частота дыхания;
изменяется частота сердечных сокращений;
|
|
|
изменяется кардиограмма (электрическая активность сердца);
изменяется кожно-гальваническая реакция (электрокожное сопротивление и разность потенциалов между разными участками кожи);
дрожат руки (тремор);
наблюдаются вазомоторные реакции, связанные с изменением диаметра капилляров, прежде всего подкожных (покраснение, бледность и т.п.);
пиломоторная реакции –сокращения мышц волосяных луковиц (“встали волосы дыбом”, “шапка зашевелилась” и т.п.).
Виды эмоций:
положительные;
отрицательные;
индифферентные (нейтральные, неопределённые; например, любопытство);
амбивалентные (двойственные; например, ревность, включающая любовь и ненависть одновременно к объекту ревности).
Две формы протекания эмоций:
стеническая (эффективность деятельности повышается);
астеническая (тормозит поведение).
Существуют различные факторы, вызывающие эмоции. Рассмотрим одну из возможных классификаций эмоциогенных ситуаций (по П.Фрессу и Ж.Пиаже).
1.Недостаточность приспособительных возможностей:
§ новизна;
§ необычность;
§ внезапность.
2.Избыточная мотивация:
избыточная мотивация при повышенной ответственности;
избыточная мотивация, которая не находит применения;
избыточная мотивация в социальном поведении;
избыточная мотивация при фрустрации; фрустрация возникает как эмоциональная реакция в ответ на действие фактора, блокирующего удовлетворение потребностей.
3.Условные эмоции — состоят в том, что их возникновение и протекание происходит по механизму условного рефлекса.
4.Заразительность эмоций. Возникновение эмоций по схеме эмоционального заражения.
5.Хронические эмоции (стресс). Стресс (общий адаптационный синдром) – особая форма переживания эмоций. Учение о стрессе разработал Г.Селье, который опирался на учение У.Кеннона о гомеостазисе, т.е. поддержании равновесия между требованиями среды и поведением. Изменяющиеся внешние условия (санитарно-гигиенические, социальные и т.п.) требуют для выполнения эффективной деятельности изменения поведения, то есть адаптации организма к новым условиям существования. Если адаптационные ресурсы организма исчерпаны, возникает состояние хронического эмоционального напряжения – стресса. Стресс приводит к дисфункции организма, т.е. происходит нарушение различных психических и соматических функций.
Формы переживания эмоций.
1.Чувственный тон ощущений представляет собой эмоциональную окраску ощущений. Нам нравятся определённые цвета и звуки, а определённые запахи вызывают отвращение.
2.Собственно эмоции представляют собой, пожалуй наиболее распространённую форму, так как человек очень часто переживает эмоции радости, раздражения, отвращения и т.д. их основные особенности:
отчетливость эмоциональных переживаний;
средняя интенсивность;
средняя продолжительность;
осознанный характер;
предметность, легко, как правило, осознаётся предмет эмоционального переживания.
3.Аффект. Основные признаки данного переживания (по В.В.Романову и В.В.Мельнику).
внезапность возникновения;
кратковременность;
интенсивность протекания;
частичное ослабление сознательного волевого контроля за своими действиями:
§ потеря гибкости поведения с явлениями привычного автоматизма,
§ неадекватные реакции на раздражители,
§ частичное восприятие происходящего,
§ вегетативные реакции (покраснение или побеление кожных покровов лица, дрожание, потливость рук, заторможенность в состоянии спада и т.д.);
изменения в речи (резкие модуляции, непоследовательность, прерывистость, некоторая замедленность в состоянии спада физиологического аффекта.
4.Стресс.
5.Настроение. Обладает следующими особенностями:
слабая интенсивность;
значительная длительность;
неясность, безотчетность;
диффузность - не направлено на конкретный предмет, а окрашивает все поведение субъекта.
6.Фрустрация.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 179; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!