Дорисовать игрушкам недостающие детали и раскрасить их.
Рассмотреть и сравнить картинки.
Чем отличаются игрушки на этих картинках? Раскрасить их.
Контуры каких игрушек ты видишь на картинке?
Обвести по контуру и раскрасить ведёрко и мишку.
Осень (итоговое).
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи.
1.Беседа по вопросам:
О каком времени года говорится в стихотворении?
«Несу я урожаи, поля вновь засеваю.
Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,
Но не касаюсь ёлочек и сосен. Кто я?» …
Назови признаки осени.
Перечисли осенние месяцы.
Как животные, птицы, насекомые готовятся к зиме?
Упражнение «Скажи наоборот».
Пасмурный – солнечный. Тепло - …
Длинный - … Сухой - …
Упражнение «Бывает – не бывает».
Летом на деревьях жёлтые листья. Осенью птицы улетают в тёплые края.
Осенью звери готовятся к зиме. Зимой убирают урожай.
Осенью дети купаются и загорают. Осенью дует ветер и моросит холодный дождь.
Упражнение «Сосчитай».
Одна туча, …, пять туч. Один лист, …, пять листьев.
Одна капля, …, пять капель. Одно дерево, …, пять деревьев.
|
|
|
5. Р ассмотреть картинку. Какое это время года? Назвать признаки осени.
Раскрасить картинку.
Формирование элементарных математических представлений.
Дорисовать в каждой группе столько предметов, чтобы их стало по четыре.
Найти и закрасить цифру.
Напечатать цифру.
Найти цифру 0 на рисунках и закрасить её.
Подготовка к обучению грамоте.
Дать характеристику звуку «С».
Вспомнить слова с этим звуком и
наклеить к ним картинки.
Упражнение «Кто внимательный?»
Повтори только те слова, в которых
слышится звук «С»:
суп, мак, сок, лиса, шар, санки, лист,
нос, рыба, сова, лось, стол, коса, нога.
3. Упражнение «Мягкий или твёрдый (синий или зелёный)?» 
Назвать и заштриховать буквы.
Упражнение «Где звук?».
Напечатать по образцу.
Развитие познавательных процессов.
|
|
|
|
|
|
Рассмотреть рисунок и назвать, какие припасы заготовили себе ежик и белочка на
|
|
|
зиму. Раскрасить картинки.
Обвести по точкам и раскрасить зонтик.
Контуры каких листьев ты видишь на картинке?
Обвести по контуру и раскрасить кленовый лист.
Литература.
1. Шевченко С. Г. «Подготовка к школе детей с ЗПР». Книга 1. Москва: Школьная пресса, 2005, 96 стр.
2. Шевченко С. Г. «Подготовка к школе детей с ЗПР». Книга 2. Москва: Школьная пресса, 2005, 112 стр.
3. Алтухова Т.А., Егорова Н.А. «Занимательные игры и упражнения дл речевого и интеллектуального развития детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи». Тетрадь 1. Москва, АРКТИ, 2005г, 40 стр.
4. Алтухова Т.А., Егорова Н.А. «Занимательные игры и упражнения дл речевого и интеллектуального развития детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи». Тетрадь 2. Москва, АРКТИ, 2005г, 40 стр.
5. Агранович З.Е. «Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям». Санкт-Петербург «Детство-ПРЕСС», 2002 г., 128 стр.
Источники иллюстраций
1. Серия «Папка дошкольника»: «Солнечные ступеньки». «Знакомство с окружающим миром. Предметы». Ч. 1. ООО «Коми республиканская типография», 2008.
2. Серия «Папка дошкольника»: «Солнечные ступеньки». «Знакомство с окружающим миром. Природа». Ч. 2. ООО «Коми республиканская типография», 2008.
3. Серия «Папка дошкольника»: «Солнечные ступеньки». «Цвет, форма, величина», ООО «Коми республиканская типография», 2008.
4. Серия «Папка дошкольника»: «Солнечные ступеньки». «АБВГДЕ-йка. Знакомство с буквами», ООО «Коми республиканская типография», 2008.
5. Серия «Папка дошкольника»: «Солнечные ступеньки». «Обучение грамоте Ч. 1. Ч. 2. ООО «Коми республиканская типография», 2008.
6. «Развитие внимания малыша». Сост. Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. ОАО «Ярославский полиграфкомбинат», 1997.
7. Бортникова Е.Ф. «Знакомимся с цифрами» Екатеринбург: ООО «Издательский дом Литур» , 2009 г.
8. Источники отдельных иллюстраций неизвестны.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 655; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!