Формирование элементарных математических представлений.
Раскрасить в осенние цвета только те листочки, которых по одному.
Найти и закрасить цифру.
Напечатать цифру.
Найти цифру 1 на рисунках и закрасить её.
Подготовка к обучению грамоте.
Дать характеристику звуку «А».
Дать характеристику звуку «О».
Вспомнить слова с этими звуками и
наклеить к ним картинки.
2. Упражнение «Повтори ряд слогов»:
та-да-ма; ак-ам-ан; на-ка-да; ас-ат-ан;
то-до-ко; ок-от-он; но-мо-со; оп-он-ом.
Назвать и заштриховать буквы.
Упражнение «Где звук?»
Напечатать по образцу.
Развитие познавательных процессов.
|
|
|
|
|
|
Найти в ряду такой же предмет, как первый, и раскрасить их.
Продолжить ряд, не нарушая закономерность.
Раскрасить в каждой паре предметов тот, который больше.
Деревья и кустарники осенью.
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи.
1.Беседа по вопросам:
Берёза, дуб, сосна, ель, осина - что это? Назови одним словом.
Какие ещё ты знаешь деревья?
Какие из этих деревьев лиственные? Какие хвойные?
Где растут деревья?
Что есть у дерева? (корень, ствол, ветки, листья или иголки)
Чем отличаются деревья и кустарники?
2.Упражнение «Назови ласково»:
Лист – листочек. Игла -… Ветка - …
Куст - … Дерево - … Ель - …
|
|
|
Рябина - … Берёза - … Дуб - …
3. Упражнение «Один – много»:
Лист – листья. Игла -… Ветка - …
Куст - … Дерево - … Ель - …
Рябина - … Берёза - … Дуб - …
Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»
(подбор относительных прилагательных).
Лист клёна – кленовый. Лист дуба - …
Лист берёзы - … Лист рябины - …
Упражнение «Скажи наоборот»
(подбор антонимов).
Ствол высокий – низкий. Корень длинный - …
Ветка толстая - … Дерево большое - …
Упражнение «Сосчитай».
Один лист, два листа, …, пять листьев.
Одно дерево, два дерева, …, пять деревьев.
Одна берёза, две берёзы, …, пять берёз.
7. Отгадать загадку и вклеить (или нарисовать) картинку.
«Его весной и летом мы видели одетым,
А осенью с бедняжки упали все рубашки».
Формирование элементарных математических представлений.
Дорисовать так, чтобы каждого дерева стало по два.
|
|
|
Найти и закрасить цифру.
Напечатать цифру.
Найти цифру 2 на рисунках и закрасить её.
Подготовка к обучению грамоте.
Дать характеристику звуку «У».
Дать характеристику звуку «Ы».
Вспомнить слова с этими звуками и
наклеить к ним картинки.
2. Упражнение «Повтори ряд слогов»:
ту-ду-му; ук-ум-ун; ну-ку-ду; ус-ут-ун;
ты-ды-кы; ык-ыт-ын; ны-мы-сы; ып-ын-ым.
Назвать и заштриховать буквы.
Упражнение «Где звук?»
Напечатать по образцу.
Развитие познавательных процессов.
Нарисовать и раскрасить листья на ветке.
Заштриховать листья в заданном направлении.
Нарисовать, как падают листья.
Огород. Овощи.
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи.
1.Беседа по вопросам:
Капуста, огурец, морковь, помидор - что это? Назови одним словом.
Какие ещё ты знаешь овощи?
Где растут овощи?
В каком виде можно есть овощи?
Что можно приготовить из овощей?
2.Упражнение «Назови ласково»:
Огурец – огурчик. Помидор - … Капуста - …
Лук - … Свекла - … Репа - …
Редиска - … Морковь - … Тыква - …
3. Упражнение «Один – много»:
Огурец – огурцы. Помидор -… Капуста - …
Лук - … Свекла - … Репа - …
Редиска - … Морковь - … Тыква - …
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 414; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!