Анализ содержания и качества подготовки обучающихся (за три года)
Программа перехода МБОУ Зуринская СОШ в эффективный режим деятельности
Анализ реальной ситуации и ключевые проблемы
Общая характеристика образовательной организации
МБОУ Зуринская СОШ располагается вблизи федеральной трассы Пермь - Елабуга в 25 км от районного центра посёлка Игра и в 120 км от г. Ижевск. Микрорайон школы составляет 27 населенных пунктов. Большее количество учащихся проживает в с.Зура на территории которого располагается школа. Протяженность села более 6 км, поэтому многие учащиеся проживают на большом удалении от ОУ (более 3 км.). 25% учащихся приезжают в школу из других населенных пунктов.
Общее количество классов- 21. Средняя количество учащихся в классе – 17 человек. Школа работает в одну смену.
Таблица 1. Социальный паспорт ОУ
| Показатели | 2013-2014 уч. год | 2014-2015 уч. год | 2015-2016 уч.год |
| Всего детей | 334 | 341 | 363 |
| Дети с ОВЗ | 2 | 5 | 5 |
| Дети из многодетных семей | 52 | 57 | 57 |
| количество неполных семей | 66 | 60 | 60 |
| Дети из малообеспеченных семей | 78 | 21 | 25 |
| Число семей в социально опасном положении | 11 | 11 | 7 |
| Дети, состоящие на ВШУ | 1 | 3 | 1 |
| Дети, состоящие на учете в КДН | - | - | 1 |
| Дети, состоящие на учете в ОДН | 1 | 1 | 4 |
| Количество опекаемых детей | 8 | 8 | 8 |
Контингент родителей обучающихся неоднородный, преобладают по национальному составу – удмурты, по социальному статусу – рабочие и служащие, по материальному положению – средний и ниже среднего
|
|
|
Образовательный уровень родителей - невысок: из 300 семей лишь 3,3% имеют оба родителя высшее образование, 83% семей, где работают оба родителя. Увеличилось количество семей, прибывающих из других населенных пунктов (покупка жилья на материнский капитал).
Таблица 6. Характеристика педагогического коллектива
| Показатель | 2013-2014 уч. год | 2014-2015 уч. год | 2015-2016 уч. год |
| Общее число педагогов | 39 | 38 | 43 |
| Число молодых учителей (до 35 лет) | 4 | 4 | 8 |
| Средний возраст учителей | 40-45 | 45-50 | 45-50 |
| Число учителей, вовлечённых в проектную и исследовательскую деятельность | 12 | 10 | 7 |
| Число учителей – участников профессиональных конкурсов | 2 | 1 | 1 |
| Число учителей, дающих регулярные мастер-классы и открытые уроки | 10 | 3 | 9 |
На основании проведённых исследований было выявлено, что в школе образовательная среда ― внешнего лоска и карьеры. Опять выступает упорство, но оно вызвано к жизни холодным расчетом, а не духовными потребностями. Ибо нет здесь места для полноты содержания, есть одна лукавая форма – искусная эксплуатация чужих ценностей, приукрашивание зияющей пустоты. Лозунги, на которых можно заработать. Этикет, которому надо покоряться. Не достоинства, а ловкая самореклама. Жизнь не как труд и отдых, а вынюхивание и обхаживание. Ненасытное тщеславие, хищность, недовольство, высокомерие и раболепие, зависть, злоба, злорадство. Здесь детей не любят и не воспитывают, здесь их только оценивают, теряют на них или зарабатывают, покупают и продают.
|
|
|
Основные черты личности, формирующейся в такой среде, – фальшь и лицемерие – ―искусная игра и ―точно пригнанная маска, стремление к карьере за счет хитрости, подкупа, высоких связей и т.п.
1.2. Общая характеристика системы управления образовательной организации
Управление развитием МБОУ Зуринской СОШ осуществляется программно-целевым методом. Организационная структура управления – линейно-функциональная. В вертикальной системе управления выделено 3 уровня:
- уровень стратегического управления;
- уровень административного управления;
- уровень оперативного управления.
На первом уровне единоличным исполнительным органом школы является Директор, который осуществляет текущее руководство деятельностью школы. В Школе сформированы коллегиальные органы управления, к которым относятся: Педагогический совет Школы, Родительский комитет, Совет учащихся. Функции Родительского комитета и Совета учащихся определены локальным актом, но как показывает анализ их деятельности вовлеченность родителей и детей в жизнедеятельность школы низкая. За время деятельности коллегиальных органов они не сформировали ни одного документа (положения, локального акта) повлиявшего на изменение ситуации в школе.
|
|
|
Второй уровень организации структуры управления – административный уровень. На данном уровне активны такие субъекты управления, как Совет при директоре, Совет при завучах, чьи функции определены локальными актами.
Третий уровень организации структуры управления – уровень учителей, классных руководителей, руководителей творческих объединений, школьных методических объединений – уровень оперативного управления.
На каждом из этих уровней разворачивается своя структура органов, которые взаимосвязаны между собой.
Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за исполнением требований государственных образовательных стандартов. Своеобразным внутришкольным стандартом качества образования служит модель выпускника. Действующая на сегодня модель выпускника Зуринской школы, носит весьма обобщенный характер, описана без учёта психолого-педагогических закономерностей возрастного и индивидуального развития школьников.
|
|
|
Анализ содержания и качества подготовки обучающихся (за три года)
Одним из главных статистических показателей работы ОУ являются результаты промежуточной аттестации
Таблица1. Итоги успеваемости обучающихся за три года:
| Учебный год | 4 класс | 9 класс | 11 класс | |||
| УУ | КУ | УУ | КУ | УУ | КУ | |
| 2013-2014 | 100% | 63,3% | 100% | 31,7% | 100% | 70,5% |
| 2014-2015 | 98% | 53,5% | 97,2% | 33,4% | 100% | 47% |
| 2015-2016 | 100% | 50,5% | 100% | 28% | 100% | 57% |
Из сравнительного анализа успешности и качества обучения за три года видно, что наблюдается отрицательная динамика качества обучения.
Таблица 2. Итоги государственной итоговой аттестации выпускников основной школы в форме ОГЭ
| Предмет
| Доля выпускников (в %), достигших положительных результатов итоговой аттестации в форме ОГЭ | ||
| 2013-2014 | 2014-2015 | 2015-2016 | |
| математика | 100% | 100% | 100% |
| Русский язык | 100% | 100% | 100% |
Все обучающиеся 9-х классов успешно выдержали государственную итоговую аттестацию по основным предметам (русскому языку и математике) и получили аттестат об основном общем образовании.
Выпускники 11-го класса проходили государственную итоговую аттестацию в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ). Выпускники сдавали 2 обязательных экзамена (русский язык и математику) и экзамены по выбору.
Таблица 3. Средний показатель по ЕГЭ
| Предмет
| Средний балл по результатам итоговой аттестации в форме ЕГЭ | ||||||||
| 2013-2014 | 2014-2015 | 2015-2016 | |||||||
| Математика | |||||||||
| ОУ | 42,11 | 4 | 4 | ||||||
| Игринский район | 49,23 | 4,63 | 4,5 | ||||||
| УР | 49,18 | 4,4 | - | ||||||
| Русский язык | |||||||||
| ОУ | 71,35 | 70 | 71 | ||||||
| Игринский район | 65,22 | 66,27 | 68,7 | ||||||
| УР | 65,73 | 69,48 | 71 | ||||||
| Биология | |||||||||
| ОУ | 65,28 | 69 | 64 | ||||||
| Игринский район | 58,53 | 57,1 | 56 | ||||||
| УР | 59,81 | 57,96 | 54 | ||||||
| Химия | |||||||||
| ОУ | 65 | 69 | 69 | ||||||
| Игринский район | 60,11 | 60,8 | 53 | ||||||
| УР | 64,16 | 62,52 | 59 | ||||||
| Литература | |||||||||
| ОУ | 59 | - | 60 | ||||||
| Игринский район | 59,91 | - | 51 | ||||||
| УР | 59,35 | - | 61 | ||||||
| Обществознание | |||||||||
| ОУ | 52,6 | 48 | 59 | ||||||
| Игринский район | 55,86 | 55,5 | 57 | ||||||
| УР | 58 | 59,3 | 56 | ||||||
| Физика | |||||||||
| ОУ | 47 | 50 | 45 | ||||||
| Игринский район | 46,57 | 53 | 47 | ||||||
| УР | 47,79 | 54,8 | 52 | ||||||
| История | |||||||||
| ОУ | 84 | - | |||||||
| Игринский район | 63,49 | - | |||||||
| УР | 53,70 | - | |||||||
| Английский язык | |||||||||
| ОУ | 69 | - | 87 | ||||||
| Игринский район | 55,71 | - | 70 | ||||||
| УР | 67,26 | - | 72 | ||||||
| География | |||||||||
| ОУ | 76 | 65 | |||||||
| Игринский район | 71,84 | 71,8 | |||||||
| УР | 67,71 | 66,8 | |||||||
Выпускники 11 класса успешно выдержали государственную итоговую аттестацию по основным предметам (русскому языку и математике) и получили аттестат о среднем общем образовании. По большинству предметов по выбору средний балл по ОУ выше, чем по району и по УР.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 243; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!