Место дисциплины в структуре ООП.
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Тверской государственный технический университет»
(ГОУВПО «ТГТУ»)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-воспитательной работе
_______________________А.В. Твардовский
« _____ » ______________ 20 ___ г.
ПРОГРАММА
дисциплины базовой части профессионального цикла «Безопасность жизнедеятельности» для студентов направления подготовки бакалавров УП
Факультет природопользования
и инженерной экологии
Кафедра безопасности
жизнедеятельности и экологии
Тверь 2015
ОГЛАВЛЕНИЕ
Лист согласования ……………………………………………………...... 3
1. Цели и задачи дисциплины………………………………………. 4
2. Место дисциплины в структуре ООП………………………….... 5
3. Требования к уровню освоения дисциплины……………………. 5
4. Карта компетенций дисциплины…………………………………. 7
5. Трудоемкость дисциплины………………………………………... 9
6. Структура и содержание дисциплины…………………………... 10
7. Самостоятельная работа студента……………………………….. 15
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение
|
|
|
дисциплины………………………..................……………………. 17
9. Материально-техническое обеспечение………………………… 19
10. Оценка, диагностика и квалиметрия результатов обучения……………......................................................……….… 20
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины................................................................. 21
Программа дисциплины соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту в части требований к результатам освоения основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника. Профиль Электроснабжение», примерной программе дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», рекомендованной разработчиком ФГОС ВПО, и учебному плану.
Разработчик программы к.т.н., доцент В. А. Мартемьянов
Программа согласована с выпускающей кафедрой Электроснабжения и электротехники
Зав. кафедрой ЭС и Э д.т.н., профессор А. Н. Макаров
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры БЖЭ ___________, протокол № _______
|
|
|
Заведующий кафедрой БЖЭ Н. М. Пузырев
Согласовано
Начальник учебно-методического
отдела УМУ Д. А. Барчуков
Начальник отдела
комплектования
зональной научной библиотеки Е. К. Егорова
Цель и задачи дисциплины.
Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" - обязательная дисциплина федерального государственного образовательного стандарта для студентов направления подготовки бакалавров профиля УП первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриата).
Предметная область дисциплины включает изучение окружающей человека среды обитания, взаимодействия человека со средой обитания, взаимовлияние человека и среды обитания с точки зрения обеспечения безопасной жизни и деятельности, методов создания среды обитания допустимого качества. Ядром содержательной части предметной областиявляется круг опасностей, определяемых физическими полями (потоками энергии), потоками вещества и информации.
Объектами изучения в дисциплине являются биологические и технические системы как источники опасности, а именно: человек, коллективы людей, человеческое сообщество, природа, техника, техносфера и ее компоненты (среда производственная, городская, бытовая), среда обитания в целом как совокупность техносферы и социума, характеризующаяся набором физических, химических, биологических, информационных и социальных факторов, оказывающих влияния на условия жизни и здоровье человека. Изучение объектов как источников опасности осуществляется в составе систем «человек-техносфера», «техносфера-природа», «человек-природа».
|
|
|
Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
Основными обобщенными задачами дисциплины являются:
- приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека;
|
|
|
- овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности
личности и общества;
- формирование: - культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;
- культуры профессиональной безопасности, способностей для идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;
- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;
- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;
- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.
Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина относится к базовой (обязательной) части профессионального цикла структуры ООП. Для изучения курса требуются знания физических, химических, информационных и социальных факторов, оказывающих влияние на условия жизни и здоровья человека и техносферы.
В свою очередь, дисциплина, помимо самостоятельного значения предполагает владение основами охраны труда, необходимыми при прохождении производственной практики. Кроме того, одним из видов учебной работы по освоению дисциплины является разработка обязательного раздела «Безопасность жизнедеятельности» в выпускной квалификационной работе.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 104; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!