Критерии и шкала оценивания компетенций при выполнении самостоятельной работы
| Шкала оценивания | Критерии оценивания | Формируемые компетенции |
| 24-30 баллов | - во введении четко сформулирован тезис, соответствующий теме реферата, выполнена задача заинтересовать читателя; - деление текста на введение, основную часть и заключение; - в основной части логично, связно и полно доказывается выдвинутый тезис; - заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части; - для выражения своих мыслей не пользуется упрощённо– примитивным языком; - демонстрирует полное понимание проблемы. Все требования, предъявляемые к заданию выполнены. | ОК-6, ОК-7, ПК-9 |
| 16-23 баллов | - во введении четко сформулирован тезис, соответствующий теме, в известной мере выполнена задача заинтересовать читателя; - в основной части логично, связно, но недостаточно полно доказывается выдвинутый тезис; - заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части; - уместно используются разнообразные средства связи; - для выражения своих мыслей студент не пользуется упрощённо– примитивным языком. | ОК-6, ОК-7 |
| 8-15 балла | - во введении тезис сформулирован нечетко или не вполне соответствует теме; - в основной части выдвинутый тезис доказывается недостаточно логично (убедительно) и последовательно; - в заключении выводы не полностью соответствуют содержанию основной части; - недостаточно или, наоборот, избыточно используются средства связи; - язык работы в целом не соответствует уровню II курса. | ОК-7 |
| 0-7 балла | - во введении тезис отсутствует или не соответствует теме; - в основной части нет логичного последовательного раскрытия темы; - выводы не вытекают из основной части; - средства связи не обеспечивают связность изложения; - отсутствует деление текста на введение, основную часть и заключение; - язык работы можно оценить как «примитивный». | - |
Критерии и шкала оценивания компетенций при выполнении итогового теста
|
|
|
| Кол-во баллов | Критерии оценки | Формируемые компетенции |
| 31-40 баллов | Правильные ответы на 75-100% задания предполагают освоение всех компетенций дисциплины. | ОК-6, ОК-7, ПК-9 |
| 21-30 баллов | Считается, что студент освоил основные модули дисциплины, если ответил правильно на 61-74%. | ОК-6, ОК-7 |
| 11-20 баллов | Считается, что студент владеет базовыми знаниями, навыками, если ответил правильно на 40-60%. | ОК-7 |
| 0-10 баллов | Решены правильно менее 39% задач. | - |
Критерии и шкала оценивания компетенций на зачете
| Оценка (шкала оценивания) | Критерии оценивания | Компетенции |
| Зачтено | Ответ на вопрос полный и правильный, материал изложен в определенный логической последовательности, ответ самостоятельный, задача решена верно, даны правильные ответы на большую часть дополнительных вопросов – максимальное количество баллов; неполный правильный ответ или ответ, содержащий незначительные неточности (ответ достаточно полный и правильный на основании изученных материалов; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки), задача верно – 60 - 75% от максимального количества баллов; неполный правильный ответ или ответ, содержащий значительные неточности (при ответе допущена существенная ошибка, или в ответе содержится 30-60% необходимых сведений, ответ несвязный), задача решена не полностью или имеет неверный ответ – 40% от максимального количества баллов; Студент, набравший от 60 до 100 баллов – получает оценку «зачтено» без участия в процедуре зачета. | ОК-6, ОК-7, ПК-9 |
| Не зачтено | неполный правильный ответ (степень полноты ответа – менее 30%), неправильный ответ (ответ не по существу задания) или его отсутствие, задача не решена – 0 % от максимального количества баллов; в течение семестра студентом набрано менее 25 баллов. | __ |
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
|
|
|
|
|
|
Примерные тестовые задания
1. Может передаваться на большие расстояния с незначительными потерями … … энергия.
a) Химическая.
b) Механическая.
c) Тепловая.
d) Электрическая.
e) Ядерная.
2. Можно отнести к возобновляемым энергоресурсам …
a) Уголь.
b) Нефть.
c) Торф.
d) Газ.
e) Ветер.
3. Электрическая энергия впервые получила массовое практическое применение в… … веке.
a) XX.
b) XXI.
c) XIX.
d) XVIII.
4. Электрические подстанции служат для … электроэнергии.
a) выработки;
b) преобразования;
c) накопления;
d) потребления.
5. Впервые стали широко использоваться электростанции-фабрики электрической энергии для … ….
a) питания электродвигателей.
b) получения тепла.
c) электротранспорта.
d) освещения.
e) информационных систем.
6. Первые электростанции работали на … … токе.
a) постоянном.
b) однофазном переменном.
c) трехфазном переменном.
d) многофазном переменном.
7. Государственный план электрификации России ГОЭЛРО был принят в ……
a) 1876 г.
|
|
|
b) 1900 г.
c) 1951 г.
d) 1920 г.
e) 1981 г.
8. Первая атомная станция была построена и пущена в эксплуатацию в …….
a) США.
b) России.
c) Германии.
d) Франции.
e) Италии.
9. Можно отнести к невозобновляемым энергоресурсам…..
a) Ветер.
b) Термальные источники.
c) Нефть.
d) Солнечная энергия.
10. Понятие «электроснабжение» означает …….
a) Производство электроэнергии.
b) Потребление электроэнергии.
c) Обеспечение потребителей электрической энергией.
d) Обеспечение потребителей тепловой энергией.
11. В России преобладают ……. электростанции
a) Атомные.
b) Гидравлические.
c) Солнечные.
d) Ветровые.
e) Тепловые.
12. Материальная жизнь общества в первую очередь связана с ….. - двумя
основными началами
a) Наукой и техникой.
b) Образованием и искусством.
c) Религией и наукой.
d) Веществом и энергией.
13. Электротехника является основным фундаментом…….
a) Теплотехники.
b) Электроэнергетики.
c) Механики.
d) Транспорта.
14. Наиболее удобная для потребления и передачи на большие расстояния …… энергия
a) Тепловая.
b) Химическая.
c) Механическая.
d) Ядерная.
e) Электрическая.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 119; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!