Календарный график самостоятельной работы студентов
| № задания | Содержание задания | Сроки выполнения задания | Срок представления самостоятельной работы преподавателю (для защиты) |
| 1 семестр | |||
| 1 | Самостоятельная работа | 1 сентября – 8 декабря текущего учебного года | до 8 декабря текущего учебного года |
Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
ФОНД ОЦЕННОЧНЫХ СРЕДСТВ по дисциплине «Введение в профессиональную деятельность» состоит из средств текущего контроля в виде практических работ, самостоятельных работ, итогового тестирования, а также промежуточного контроля в форме зачета.
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
| Компетенции (коды) | Этапы формирования | Этапы формирования в процессе освоения образовательной программы* |
| - способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6), - способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7), - способностью составлять и оформлять типовую техническую документацию (ПК-9) | 1 этап Освоение теоретических знаний (Лекционные, практические занятия) | Начальный (1) |
| 2 этап Умение применять знания на практике (Практические занятия, самостоятельные, контрольные работы, тестирование, консультации преподавателя) | ||
| 3 этап Владение навыками в определенной ситуации (Практические занятия, самостоятельные, контрольные работы, тестирование, консультации преподавателя, зачет) |
|
|
|
*В соответствии с Приложением 9 ООП по направлению подготовки определяются этапы (уровни) формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы – начальный (1), основной (2), завершающий (3).
Начальный (1) – дает общее представление о виде деятельности, основных закономерностях функционирования объектов профессиональной деятельности, методов и алгоритмов решения практических задач.
Основной (2) – позволяет решать типовые задачи, принимать профессиональные и управленческие решения по известным алгоритмам, правилам и методикам.
Завершающий (3) – предполагает готовность решать практические задачи повышенной сложности, нетиповые задачи, принимать профессиональные и управленческие решения в условиях неполной определенности, при недостаточном документальном, нормативном и методическом обеспечении.
Описание показателей и критериев оценивания компетенции на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
|
|
|
| Коды компетенции | Содержание компетенции (результаты освоения образовательной программы) | Этапы формирования в процессе освоения дисциплины | Показатели оценивания (результаты обучения по дисциплине) | Критерии оценивания | Шкала оценивания | ||||
| ОК-6 | способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | 1 этап Освоение теоретических знаний 2 этап Умение применять знания на практике 3 этап Владение навыками в определенной ситуации | Знать: этнические нормы и основные модели организационного поведения Уметь: устанавливать конструктивные отношения в коллективе, работать в команде на общий результат Владеть: технологиями эффективной коммуникации; этикетными нормами межкультурного общения | на практических занятиях: активное участие, владение результатами обучения: этнические нормы и основные модели организационного поведения; на самостоятельных работах: полнота выполнения работ, правильность и логичность, самостоятельный, творческий подход к выполняемым заданиям, владение результатами обучения: умение работать в команде на общий результат. на тестировании: правильность и полнота ответов на тестовые задания, соблюдение временных рамок; на зачете: полнота, логичность содержания ответа (раскрытие связей, корректное использование понятий); владение результатами обучения: технологиями эффективной коммуникации; этикетными нормами межкультурного общения. | Оценивание компетенций на текущей аттестации
(по балльно-рейтинговой системе):
0-30 баллов – посещаемость и активное участие на практических занятиях;
0-40 баллов – тестирование;
0-30 баллов – выполнение самостоятельных работ Оценивание компетенций на промежуточной аттестации (по балльно-рейтинговой системе): «зачтено» – полностью или частичноосвоены компетенции
«не зачтено» – не освоены компетенции
 Мы поможем в написании ваших работ! |