Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
СОДЕРЖАНИЕ 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.. 3 1.1. Цели и задачи дисциплины.. 3 1.2. Компетенции (планируемые результаты) обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы.. 3 2. Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы.. 4 3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся. 4 4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий 4 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) 6 6. Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) 7 6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.. 7 6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенции на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания. 9 6.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.. 13 6.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. 16 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) 19 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля) 19 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) 20 10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем.. 20 11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) 20 12. Образовательные технологии. Виды, структура и содержание интерактивных и инновационных форм проведения занятий. 21 13. Особенности организации обучения инвалидов и лиц ограниченными возможностями здоровья по учебной дисциплине. 22 14. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя. 24
|
|
|
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
|
|
|
Цели и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины «Введение в профессиональную деятельность» является: оказание помощи студентам первокурсникам при адаптации их в университете, а также в подготовке студентов к освоению образовательной программы по циклам подготовки и последовательности их изучения, сроком освоения образовательной программы по соответствующим формам обучения, ознакомление их с основными требованиями к профессиональной подготовке, которым они должны соответствовать.
Изучение дисциплины «Введение в профиль» способствует решению следующих задач профессиональной деятельности: ознакомление студента с требованиями, предъявляемыми к бакалавру в электроэнергетической отрасли. Иметь представление об истории развития электроэнергетики. Знать современное состояние электроэнергетической отрасли и перспективы ее развития.
Компетенции (планируемые результаты) обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы
|
|
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть следующими планируемыми результатами, соотнесенными с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
| Коды компетенции | Планируемые результаты освоения образовательной программы Содержание компетенций | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине |
| ОК-6 | способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | Знать: этнические нормы и основные модели организационного поведения Уметь: устанавливать конструктивные отношения в коллективе, работать в команде на общий результат Владеть: технологиями эффективной коммуникации; этикетными нормами межкультурного общения |
| ОК-7 | способность к самоорганизации и самообразованию | Знать: способы рациональной организации собственной образовательной деятельности; Уметь: планировать свою деятельность применять на практике профессиональные знания в соответствии с принципами самоорганизации и самообразования; Владеть: способами самоконтроля, самоанализа, демонстрировать стремление к самосовершенствованию, познавательную активность; навыками саморазвития и методами повышения квалификации |
| ПК-9 | способностью составлять и оформлять типовую техническую документацию | Знать: правила и порядок составления типовой технологической документации. Уметь: составлять типовую технологическую документацию. Владеть: навыком составления типовой технологической документации. |
|
|
|
Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
Дисциплина «Введение в профессиональную деятельность» относится к вариативной части дисциплин блока Б.1. Для освоения дисциплины достаточно знаний, умений и компетенций по гуманитарно-социально-экономическим предметам в объёме среднего (полного) общего или среднего профессионального образования. «Введение в профессиональную деятельность» представляет собой самостоятельную дисциплину, способствующую приобретению профессиональной культуры.
Дисциплина изучается в первом семестре, предшествуя, в основном, изучению других учебных дисциплин учебного плана.
Минимальные требования к «входным» знаниям, необходимым для успешного освоения данной дисциплины, состоят в удовлетворительных знаниях школьных программ по математике, физике, химии, основам безопасности жизнедеятельности, информатике и во владении персональным компьютером на уровне уверенного пользователя.
Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
| Объем дисциплины | Всего часов (для очной формы обучения) |
| Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах | 2 |
| Общая трудоемкость дисциплины в часах | 72 |
| Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего) | 30 |
| Аудиторная работа (всего) | 28 |
| в т.числе: | |
| Лекции | 14 |
| Семинары, практические занятия | 14 |
| Лабораторные работы (практикумы) | - |
| Внеаудиторная работа (всего) | 2 |
| в т.числе: | |
| Контроль самостоятельной работы (КСР) | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся (всего) | 42 |
| Обоснование времени, затрачиваемого на выполнение самостоятельной (внеаудиторной) работы по видам: | |
| Выполнение и защита самостоятельной работы | 42 |
| Вид промежуточной аттестации обучающегося (зачет/экзамен) | Зачет (1 семестр) |
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!