Игра «Математическая рыбалка»
Закрепление приемов сложения и вычитания чисел в пределах 10, воспроизведение их на память.
Средства обучения: рисунки десяти рыбок, из них шесть желтых, две красных, две полосатых.
Содержание игры.
На магнитной доске размещаются рыбки, на обратной стороне которых записаны примеры на сложение и вычитание. Учитель поочередно вызывает детей к доске, они «ловят» рыбку, читают пример на сложение или вычитание. Все ученики находят ответ и показывают карточку с цифрой учителю. Кто решит пример раньше всех, тот получит рыбку. Кто «наловит» рыбок больше всех, тот лучший «рыболов».
Вычисли и раскрась»
Формирование вычислительных навыков.
Вариант «Гриб». Сосчитай и раскрась.
1.-3 = красный
4 - 5 = белый
6 - 8 = зелёный
9-10 = голубой
Задачи в стихах
Только я в кусты зашла –
Подосиновик нашла,
Две лисички, боровик
И зеленый моховик.
Сколько я нашла грибов?
У кого ответ готов?
Как-то ночью под кусточком
Грибы выросли опять.
Два грибочка, три грибочка.
Сколько будет?
Ровно... (пять).
У стены стоят кадушки,
В каждой ровно по лягушке. Если б было пять кадушек, Сколько было б в них лягушек?
Занятие 6
Прямая и кривая линии
Назначение задания: активизировать и развивать различные стороны мыслительной деятельности: анализ, сравнение, обобщение; формировать грамотную математическую речь; расширять математический кругозор.
|
|
Организация выполнения задания.
Таблица с изображенными на ней фигурами.
Таблица 1
Учитель обращает внимание детей на таблицу, говорит: «Посмотрите внимательно на эту задачу, она нарисована. Догадайтесь, что могут обозначать на рисунке цифры? Какие линии похожи слева и справа?».
Таблица 2
- По какому признаку можно разбить линии на две группы?
- Что могут обозначать на рисунке цифры 5, 4, 3?
Геометрическое задание. Учись проводить прямые линии
У каждого ученика тетрадь, карандаш, линейка. 1. Поставьте в тетради точку, проведите через нее три прямые линии.
2. Поставьте в тетради две точки и проведите через них сначала прямую линию, потом кривую.
Сколько прямых линий можно провести через две точки? Сколько кривых линий можно провести через две точки?
Учитель проводит показ работы на доске.
В конце работы дети должны понять и показать, что через одну точку можно провести бесчисленное множество прямых, через две точки можно провести только одну прямую и через две точки можно провести бесчисленное множество кривых.
Игра «День и ночь»
Дидактическая цель: воспроизведение приемов сложения и вычитания по представлению числового ряда.
Организация игры.
|
|
Учитель записывает числовой ряд на доске:
0. I, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Содержание игры.
Детям предлагаются примеры, при слове «ночь» они закрывают глаза и мысленно пробегают по числовому ряду вправо, если пример на сложение, или влево, если пример на вычитание.
При слове «день» они открывают глаза, проверяют себя по числовому ряду и по указанию учителя отвечают.
Например, «Ночь! Первое слагаемое 4. Второе 2. Найти сумму. День! (6)».
4. Действия с числами (устно)
- Мальчик вырезал шесть кругов и треугольников. Сколько кругов и сколько треугольников вырезал мальчик? Рассмотрите все случаи.
- Какие числа нужно сложить, чтобы получилось число 5? 4?
- Назовите по порядку все однозначные числа. Какое из них наименьшее? Какое наибольшее?
- Назовите число, которое следует за числом 6.
- Назовите число, предшествующее 9.
- К задуманному числу прибавили единицу и получили семь. Какое число задумали?
- Какое число находится между 7 и 9?
- Какое получилось число, если из 10 вычесть 1?
- Какое число меньше 6 на 1?
10. Сравните числа (поставьте знак <, >) 4 и 5, 3 и 3, 4 и 3.
Текстовые задачи
1. Из автобуса вышли трое ребят, а осталось в нем семь взрослых. Сколько человек было в автобусе? Дополните задачи:
- На стройку привезли пять машин песку. Разгрузили одну машину...
- У Пети в аквариуме шесть рыб. Он купил еще одну...
К данному вопросу придумайте условие задачи:
|
|
- Сколько всего грибов нашла Катя?
- Сколько морковок осталось?
- Сколько стало марок?
- Составьте задачу, при решении которой нужно из семи вычесть два; к четырем прибавить два.
Задачи в стихах
На тропинку из яслей Пять зеленых лягушат
Вышло девять малышей. На песочке в ряд лежат.
Пять из них на травку сели, Одному из пяти братцев
Остальные на качели. Захотелось искупаться.
Сколько ребят сели на качели? Остальным же неохота
Возвращаться вновь в болото.
Сколько лягушат осталось
лежать на песочке?
Занятие 7
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 427; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!