Предоставление социальных услуг семьям,
Имеющим детей-инвалидов
В системе учреждений социального обслуживания семьи и детей на муниципальном уровне во всех муниципальных образованиях в 2017 году действовали: 2 реабилитационных центра для детей и подростков с ограниченными возможностями (Петрозаводский городской округ, Пудожский муниципальный район), 16 отделений реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями в составе центров (комплексных центров) социального обслуживания населения (далее – реабилитационные центры и отделения).
Основной задачей реабилитационных центров и отделений является организация социальной реабилитации детей-инвалидов в соответствии с перечнем социальных услуг, предоставляемых поставщиками социальных услуг, утвержденным законом Республики Карелия от 16.12.2014 № 1849-ЗРК «О некоторых вопросах социального обслуживания граждан в Республике Карелия» (далее – Перечень).
Реабилитационные центры и отделения предоставляют социальные услуги в форме социального обслуживания на дому, в полустационарной форме, в том числе в условиях групп дневного пребывания, и оказывают срочные социальные услуги.
За 2017 год в учреждениях социального обслуживания детей и подростков с ограниченными возможностями социальные услуги получали 1660 детей-инвалидов (в 2016 году – 1498, в 2015 году – 1796), что составляет 71 % от численности детей-инвалидов, состоящих в федеральном регистре льготополучателей.
|
|
|
В основе деятельности реабилитационных центров и отделений лежит программно-целевой подход, позволяющий в рамках реализуемых реабилитационных программ совершенствовать формы и методы работы с детьми-инвалидами и их семьями, повышать качество социального обслуживания.
Реабилитационная работа в центрах/отделениях направлена на развитие социально-бытовых навыков, социального ориентирования детей со сложной структурой дефекта с учетом их индивидуальных психофизических особенностей. В работе специалисты используют как индивидуальные формы работы, так и групповые занятия. Услуги детям предоставляют квалифицированные специалисты: психологи, логопеды, учителя-дефектологи, социальные педагоги, инструкторы по реабилитации инвалидов, инструкторы по лечебной физкультуре.
В учреждениях используются различные программы и технологии, например:
- «Кроха» – социально-реабилитационные занятия с детьми в возрасте от 1,5 до 3 лет с целью социальной адаптации и подготовки детей к посещению дошкольных образовательных учреждений и успешному взаимодействию со сверстниками.
- «Дошколенок» – коррекционно-развивающая программа для детей со сложной структурой нарушений в возрасте от 3 до 8 лет. Цель – развитие познавательной активности детей, формирование положительной мотивации в различных видах деятельности, знаний, умений и навыков с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.
|
|
|
- Подростковый клуб «Нет преград». Комплекс занятий, направленных на формирование доступных трудовых навыков у подростков с ограниченными возможностями посредством вовлечения их в творческую деятельность, организацию досуга, стимулирования социальной активности, общения.
- «Логоритмика» – занятия включают в себя систему упражнений, заданий и игр на основе сочетания музыки, движения и слова. Занятия способствуют всестороннему развитию ребёнка: формируют уверенность в себе, развивают творческое мышление и коммуникативные качества, что в дальнейшем способствует успешному обучению в школе.
- Летние оздоровительные площадки и «семейные лагеря», целью которых является снижение уровня социальной изоляции семей и формирование активной позиции родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями и т.д.
Также в соответствии с Перечнем гражданам, признанным нуждающимися в социальном обслуживании, в форме социального обслуживания на дому предоставляется услуга по обеспечению кратковременного присмотра за детьми-инвалидами в соответствии с режимом дня получателя социальных услуг продолжительностью до 3 часов.
|
|
|
Социальное обслуживание детей-инвалидов в стационарной форме в Республике Карелия осуществляется в государственном бюджетном стационарном учреждении социального обслуживания Республики Карелия «Ладвинский детский дом-интернат для умственно отсталых детей» (далее – Ладвинский ДДИ).
Ладвинский ДДИ является медико-социальным учреждением, предназначенным для постоянного, временного (до 6 месяцев) и 5-дневного проживания детей-инвалидов в возрасте от 4 до 18 лет и инвалидов старше 18 лет с аномалиями умственного развития, нуждающихся по состоянию здоровья в уходе.
При плановой мощности учреждения 302 койко-места по данным на 31.12.2017 в Ладвинском ДДИ на социальном обслуживании состояло 67 несовершеннолетних, в том числе 1 – дошкольного возраста, численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, составляла 40 человек.
Несовершеннолетние получатели социальных услуг проживают в отдельном корпусе и размещены в блоках согласно возрастной и половой градации. В Ладвинском ДДИ имеется оборудованный автотранспорт для перевозки получателей социальных услуг, передвигающихся с помощью специальных средств передвижения (кресла-коляски), а также автобус на 18 посадочных мест.
|
|
|
Обучение воспитанников Ладвинского ДДИ осуществляется в рамках договорных отношений на базе муниципального образовательного учреждения «Ладвинская средняя общеобразовательная школа № 4» в соответствии с рекомендациями государственного бюджетного образовательного учреждения Республики Карелия для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования».
Специалисты Ладвинского ДДИ принимают активное участие в разработке и внедрении теоретических и методических материалов по здоровьесберегающим технологиям, работают над популяризацией форм и методов социального взаимодействия детей с различными образовательными возможностями и потребностями.
В целях социально-трудовой реабилитации в учреждении успешно реализуется комплексная программа социально-трудовой реабилитации воспитанников, предполагающая составление индивидуального комплексного маршрута сопровождения с учетом состояния здоровья, психолого-педагогического статуса и интересов воспитанника.
В Ладвинском ДДИ функционируют швейная и столярная мастерские, комнаты социально-средовой адаптации и эмоциональной разгрузки, музыкальная гостиная, тренажерный зал, проводятся занятия на приусадебном участке.
В рамках предоставления социально-педагогических и социально-психологических услуг в Ладвинском ДДИ реализуются различные технологии и программы, направленные на:
- развитие координации, равновесия, повышение сенсорной чувствительности, развитие мелкой моторики, развитие зрительного анализатора;
- снятие психомоторного напряжения;
- развитие эмоциональной сферы, навыков общения посредством использования образов, моделирования эмоций, создание положительного эмоционального настроя.
- стимулирование развития ребёнка во всех функциональных областях (совершенствование моторных функций, воспитание навыков перцепции, пропедевтика математических представлений: формирование сенсорных эталонов, навыков ориентировочного и конструктивного праксиса, развитие графических навыков).
- формирование коммуникативных умений и социальных контактов с окружающими людьми, адекватного поведения в социальной среде;
- формирование социально-бытовых, трудовых умений и навыков, обеспечивающих жизнедеятельность и т.д.;
Особое внимание в Ладвинском ДДИ уделяется работе, направленной на развитие и укрепление детско-родительских отношений, включающей в себя поиск кровных родственников детей, создание условий для поддержания родственных связей, расширение и укрепление родственных отношений, оказание содействия родителям, лишенным родительских прав, в их восстановлении.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 175; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!