СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИМЕНИ И ГЛАГОЛА И ФРАЗЕОЛОГИЧНОСТЬ СЕМАНТИКИ

Между особенностями реализации словообразова­тельного потенциала слова (имени или глагола) и тем, какие семантические приращения характеризуют его семантику, имеются определенные связи. Для о т с у б- стантивных производных характерно следующее. Глагол — предикат словосочетания, который типичен для имени, не находит прямого отражения в составе слова и служит базой для семантики фразеологических
наращений. Так, если состав слова пожарник показы­вает, что это 'имя лица, связанного каким-то образом с пожаром', то знание типических связей этого имени (пожар прежде всего следует тушить) подсказывает, что существительное пожарник именует человека, туша­щего пожары, но не устраивающего их^[75]. У отгла­гольных производных источники семантической фра- зеологичности иные. Они обычно основываются на имен­ном члене, «спрятанном» в базовом словосочетании и не вошедшем в состав производного. Возьмем ряд от­глагольных существительных со значением действую­щего лица: наборщик — 'кто набирает (шрифт в типо­графии)', водитель — 'кто водит (общественный тран­спорт)', регулировщик — 'кто регулирует (уличное дви­жение)' и т. п.

353

Таким образом, различие в способах реализации словообразовательного потенциала имени и глагола определяет и различие в том, какой характер имеют фразеологические наращения отглагольных и отымен­ных производных. Эти важные и интересные различия были открыты и описаны в работах О. П. Ермаковой.

ОККАЗИОНАЛЬНЫЕ СЛОВА

За пределами словообразовательных парадигм нахо­дятся слова, которые производятся с нарушением слово­образовательных закономерностей, действующих в язы­ке. Такие слова называют окказиональными. Тер­мином «окказиональный» принято называть факты, не соответствующие общепринятым языковым нормам.

Окказиональные слова отличаются тем, что при их образовании нарушаются (обычно сознательно, в целях экспрессивности) законы построения соответствующих общеязыковых единиц, нормы языка ^[76]. Окказиональные
факты — это факты речи, а не факты языка. Окказио­нальные слова противостоят словам узуальным. Окказиональные слова отличаются от новообразований языка (неологизмов) тем, что сохраняют свою новизну, свежесть независимо от реального времени их созда­ния. Окказионализмы Державина, Пушкина и других писателей прошлого дышат новизной и сейчас, хотя им более ста лет, а молодые слова колхоз, ООН, БАМ, ракетодром, телевидение, капрон сейчас уже не воспри­нимаются как неологизмы.

Окказиональные явления обычно бывают индиви­дуальными новшествами, принадлежащими отдельным лицам, часто писателям. Поэтому окказионализмы раз­ного рода иногда называют индивидуальными (или авторскими), подчеркивая их необщепринятость и от­несенность к известному создателю. При этом оккази­ональное (или индивидуальное) противопоставляют общенародному, языковому. Однако отличительной особенностью окказионализмов является не их связь с определенным творцом (индивидуальный характер), а то, что при их образовании произошло нарушение действующих в языке законов производства тех или иных единиц. Окказиональные слова — антиподы слов потенциальных, так как последние создаются по зако­нам словообразования. Нет принципиальных отличий между окказионализмами авторскими (писательскими) и окказионализмами, не претендующими на автор­ство,— детскими или разговорными, ибо в этих трех сферах преимущественно и создаются окказионализмы.

Существует несколько видов окказионализмов. С точки зрения того, как именно нарушаются при окка­зиональном словообразовании законы действия слово­образовательного типа, можно различать два вида окказионализмов: 1) произведенные с нарушением зако­нов системной продуктивности словообразовательных типов; 2) произведенные по образцу типов непродук­тивных и малопродуктивных в ту или иную эпоху, т. е. с нарушением законов эмпирической продуктив­ности.

В окказионализмах первого вида нарушаются усло­вия образования производных слов того или иного типа безразлично к тому, обладает ли данный тип эмпири­ческой продуктивностью или нет.

В окказионализмах второго вида нарушается общая пассивность, бездеятельность типа в ту или иную эпоху,
но условия образования производных слов этого типа не затрагиваются.

Образцом для производства окказионализмов может быть не только непродуктивный словообразовательный тип, но и отдельное непроизводное, но членимое слово. В таком случае говорят о словообразовании по конкрет­ному образцу (термин Н. А. Янко-Триницкой). Это третий вид окказионализмов. Этот вид окказионального словообразования объясняется тем, что непроизводные, но членимые (см. гл. 2) слова являются определенными структурами, которые могут действовать как образец.

Окказиональное словообразование названных видов (как и любое словообразование) совершается под воз­действием аналогии. Аналогия при этом действует и как фактор регулярности, единообразия (так как окказионализм берет за образец обычное слово), и как фактор нарушения регулярности (так как ок­казионализм, беря за образец обычное слово, чем-то не похож на него, отличается от него) Именно поэтому окказиональные слова непредсказуемы. Их появление в языке нельзя предвидеть. Этим они отличаются от слов, производимых по правилам продуктивности, появ­ление которых можно предугадать. Рассмотрим не­сколько примеров окказионализмов разных видов.

Активно образуются окказионализмы, в которых используются производящие основы иной семантиче­ской группы, чем это диктуют правила действия слово­образовательного типа. Например, поэт Вл. Бахнов называет иронический цикл стихов, посвященных лопу­хам, «Лопухиада». Имена существительные с суффик­сом -иад(а), обозначающие совокупность чего-либо (это значение сохраняется в окказионализме), обра­зуются от основ иной семантики: от географических названий и имен собственных. Ср. ряд таких названий: «Россиада» — поэма Хераскова, «Сибириада» — на­звание кинофильма.

12*

355

Существительные с приставкой пра-, обозначающей первоначальность, изначальность чего-либо, произво­дят имена существительные, обозначающие разного рода научно-исторические понятия: прародина, пра­язык, праславяне. Употребление слова пра-телефоны.

' О сложности действия фактора аналогии в словообразовании см.: Шмелев Д. И. Об одном случае активной аналогии в современном языке // Развитие современного русского языка. М., 1963.

нарушающего сочетаемость приставки пра-, в стихо­творении Р. Рождественского «Ретро» создает яркий образ древнего предмета:

Что за изгибы моды? Время

сошло с ума: бабушкины комоды в блочные лезут дома! Вещи

нездешней формы

люстры,

шкатулки,

бра.

Медные

пра-телефоны, чайники

тоже «пра».

Примером окказионализма, образованного по конкрет­ному образцу, может быть наречие вполноги, созданное по образцу наречий вполглаза, вполголоса, вполуха, обозначающих неполноту признака:

У всякой неполноты Пределы свои и традиции: Балерины танцуют вполноги на репетиции...

(А. Коваленков)

При образовании окказионализмов действуют и спе­цифические способы словообразования. Назовем один из них — каламбурный. Окказионализм по форме напоминает узуальное слово, которое, однако, изменено так, что каламбурно сближается со словами других семантических групп. Сталкиваясь в структуре окказио­нализма, два близких по звучанию, но далеких по значе­нию узуальных слова формируют сложную семантику окказионализма, в результате чего окказионализм при­обретает каламбурное звучание. Таковы слова дымо- кратия и дымократы, в которых сложно скрещивается семантика слов демократия, демократы и дым, дымовая завеса: ...это — дымовая завеса, под прикрытием ее внутренняя и внешняя реакция пытается повернуть ход истории вспять. Вот и получается: речь идет не о демо­кратии, а о дымократии. Чем больше дыму, тем сподруч­ней орудовать.

Конечно, дымократы не говорят в открытую о своих намерениях. Но чего они добиваются — не секрет (Из газет).

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ГНЕЗДО

Словообразовательные цепи и парадигмы являются составными частями наиболее сложной и многочленной единицы словообразования — словообразова­тельного гнезда. Они взаимодополняют друг друга и реализуют парадигматические и синтагмати­ческие связи слов в гнезде. В своей совокупности цепи и парадигмы и являются тем строительным мате­риалом гнезда, который позволяет вскрыть его сложную иерархическую организацию. Словообразовательное гнездо — это иерархически организованная, упорядо­ченная совокупность всех производных базового слова. Дадим в качестве примера гнездо прилагательного готовый (с некоторыми сокращениями), отчетливо пока­зывающее ступенчатый характер русского словообразо­вания и сложную иерархическую организацию гнезда

Ступени словообразовании Базовое  ^  *

з< /-

слово 12           3      А      П

заготовшик --------------- заготовщица

~""""-заготовщицкий —по-заготовщицки

заготовитель ------------- заготовительница

^заготовительный

заготовить '^—заготовка                заготовочный

"^заготовление

заготавливать ----------- заготавливание

подготавливать --------- подготавливание .

/ переподготовить —— переподготавливать^ переподготавливание /^подготовка —ь переподготовка подготовить.— подготовление

^ч^- подготовитель ---------- подготовительница

подготовительный у подготовишка

^ подготовленный — подготовленность --^неподготовленность """""-неподготовленный

„отготовить —сготовить поготовить

приготавливать -------- приготаепиеание

приготовлен ие -'ь—-приготовительный ^ приготовишка

приготовленный —приготовленность -—?неприготоаленностъ неприготовленный

\изготовить ^—изготовление

""изготовка               наизготовку

изготавливать — изготавливание к\ готовенький — (готовенько) \ готово —наготове ^готовность

¹ Богатый материал словообразовательных гнезд русского языка дается в кн.: Тихонов А. И. Школьный словообразовательный словарь русского языка. М., 1978; его же. Словообразовательный словарь русского языка: В 2 т. М., 1985.

---

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 266; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!