Содержание научно-исследовательской практики
| № п/п | Виды работ, перечень заданий | Трудоемкость (в часах) | Учебно-методическое обеспечение | Код компетенции | |||
| на базе практики | самостоятельная работа | ||||||
| I Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (коррекционно-педагогическая) Этап практики | |||||||
| 1.1 | Вводный этап Инвариантная часть – Определение плана и содержательного компонента педагогической практики | 18 | 18 | [1; 2; 8; 11; 12; 15; 21; 22] | ОК-2 ОК-3 ПК-11 | ||
| Вариативная часть - Выбор дисциплин для получения опыта преподавательской деятельности | |||||||
| 1.2 | Основной этап Инвариантная часть - Посещение не менее 2 занятий преподавателей факультета коррекционной педагогики (1 лекционное занятие и 1 практическое занятие). - Анализ посещенных занятий по представленному ниже плану (приложения 1 и 2). - Подготовка и проведение 4 практических занятий и 4 лекционных. - Самоанализ проведенных занятий по представленному ниже плану (приложения 1 и 2). | 72 | 72 | [1–20] | ОК-2 ОК-3 ПК-11 | ||
| Вариативная часть - изучение методики работы в высшей школе | |||||||
| 1.3 | Итоговый этап Инвариантная часть - Заполнение дневника практики (приложение 3) - Составление отчета, письменное оформление. - Рефлексия результатов практики. - Сдача отчета по практике по установленной форме | 18 | 18 | [1–20] | ОК-2 ОК-3 ПК-11 | ||
| Вариативная часть - самоанализ проведенных лекционных и практических занятий, определение круга направлений для саморазвития | |||||||
| ИТОГО
| 216 часов | ||||||
ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ
Научно-исследовательская практика магистранта предполагает наличие отчетной документации, представленной в таблице 5.
Таблица 5
Отчетная документация по практике
| № п/п | Перечень отчетной документации | Требования к содержанию и оформлению документации |
| 1. | Дневник педагогической/ преддипломной практики | Дневник должен содержать информацию об организации (база, сроки. Ф.И.О. руководителя) и содержании практики (цель, задачи, задания практики). Перечень задач практики должен быть соотнесен с перечнем мероприятий, предпринятых для их достижения. Перечень заданий практики должен быть соотнесен с характеристикой их выполнения. Факт выхода на практику и ее завершения (дата прибытия в учреждение и выбытия из него) заверяется подписью руководителя и печатью учреждения. |
| 2. | Отчет о практике | Отчет должен содержать следующую информацию: 1. Перечень видов работ, выполненных магистрантом в период практики. 2. Перечень технологий, использованных при реализации программы практики. Оценка уровня владения этими технологиями к концу практики. 3. Информация об уровне публичного представления результатов исследования, проведенных в период практики. 4. Самооценка динамики роста овладения профессиональными компетенциями. 5. Общая оценка результативности практики. 6. Перечень трудностей, возникших в ходе практики. 7. Рекомендации по совершенствованию организации и содержания практики. |
| 3. | Документ (ксерокопия), подтверждающий публичное предоставление результатов исследования, проведенных в период практики | 1. Программа мероприятия (конференции, совещания; протокол заседания методического объединения, педагогического совета, родительского собрания и др.), на котором были публично представлены результаты исследования, проведенного в период практики. 2. Публикации. Ксерокопии публикаций должны содержать выходные данные издания. 3. Сертификат (диплом) участника конференции (совещания). |
| 4. | Видоеотчет (или фотоотчет) об отдельных этапах практики | Достаточно предоставить видеоотчет о проведении одного (любого) мероприятия, проведенного магистрантом в период практики: 1. Видеозапись коррекционного занятия. 2. Фото с мероприятия. |
| 5. | Задание по магистерской диссертации | 1. Какие-то конкретные разделы (глава, параграф, выводы, дополненный список используемой литературы, введение) магистерской диссертации. 2. Результаты (количественный и качественный анализ) проведенной диагностики. |
Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ
|
|
|
|
|
|
Таблица 6
| Код компетенции | Планируемые результаты обучения при прохождении практики | Оценочные средства контроля формирования компетенции |
| ОК–2 | З.1. У.1. В.1. | Индивидуальный план научно-исследовательской практики магистранта. Дневник научно-исследовательской практики. Отчет по практике. Индивидуальное задание по магистерской диссертации. Программа мероприятия (конференции, совещания; протокол заседания методического объединения, педагогического совета, родительского собрания и др.), на котором были публично представлены результаты исследования, проведенного в период практики. Публикации (ксерокопии публикаций должны содержать выходные данные издания). Сертификат (диплом) участника конференции (совещания). |
| ОК–3 | З.2. У.2. В.2. | |
| ПК–11 | З.3. У.3 В.3 |
|
|
|
Для оценивания сформированности компетенции используется интервальная шкала. Интервальная шкала как более значимая включает остальные (порядковую, наименования, отношений) и позволяет определить значение «весовых коэффициентов» успешности усвоения знаний, умений и способов владения ими. Эту шкалу можно использовать для оценивания качества выполнения разноуровневых заданий, для оценки результатов практики (отчетная документация). В оценочные средства по практике можно включить пять заданийI, II, III, IV, V уровней (либо одно комплексное задание, интегрирующее несколько уровней). В соответствии с выбором инструментария (содержания и количества контрольных заданий) изменится и интервальная шкала расчета весовых коэффициентов качества усвоения ЗУВ.
Таблица 7
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 157; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!