Этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка цели и задач.

Стр 1 из 5Следующая ⇒

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 21 Копейского городского округа

456604, Челябинская область, г. Копейск, проспект Победы,42, телефон 8(35139)3-67-63, email: 21_ school @inbox.ru

Конкурс «IV Ежегодная Премия для волонтёров и активных людей

"ОТКРОЙ СВОЁ СЕРДЦЕ 2018"

номинация: Социальное волонтерство

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«Волонтерство как образ жизни»

Разработчики проекта: Ученица 8 класса,МОУ «СОШ №21», Фунтяева Анастасия Дмитриевна, 14 лет, Проспект Победы 44, г. Копейск. 8-(951)-804-49-88 nastya.funtyaeva@mail.ru Руководитель проекта: Шпакова Елена Владимировна, учитель истории и обществознания МОУ «СОШ № 21»

Копейск 2018г.

I. Актуальность, проблема, цель и задачи

«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле как люди». Б. Шоу

Введение:

На современном этапе развития общества происходит потеря подростками духовно-нравственных ценностей и ориентиров, искажение у детей представлений о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности, патриотизма.

Молодежь сегодня, особенно молодежь до 18 лет, растёт и воспитывается уже в новое время. В своей работе мы бы хотели осветить наиболее острую проблему современного общества, проблему формирования и сохранения нравственных ценностей современной молодежи. Система ценностей человека является «фундаментом» его отношения к миру.

Ключевым моментом в решении данной проблемы является привлечение учащихся к добровольческой (волонтерской) деятельности, которая влияет на духовно-нравственное становление подростков. Участие молодежи в добровольческой деятельности позволяет организовать сохранение и формирование жизненных ценностей среди школьников, высокоэффективный процесс воспитания ответственного, а точнее социально ответственного человека

Одна из приоритетных задач проекта - не допустить безразличия и равнодушия к окружающим.

Решению этой проблемы и посвящен наш социальный проект «Волонтёрство как образ жизни».

Участники проекта: обучающиеся 1-9 классов; педагоги общеобразовательного учреждения; родители (законные представители) обучающихся МОУ СОШ № 21.

Сроки реализации проекта: 1 этап: январь 2018г. – март 2018 г. В дальнейшем - внедрение проекта в практику работы МОУ СОШ № 21.

Актуальность: Проблема сохранения и формирования ценностей среди школьников, развития социальной активности молодежи, с сформированным отношением к окружающему миру.

Цель проекта: Создание условий для сохранения и формирования ценностей среди школьников, социальных потребностей молодежи через участие в добровольческом движении

Задачи проекта:

Установить приоритет ценностей и раскрыть особенности ценностных ориентиров становления подростков в добровольческой деятельности.
Провести комплекс мероприятий по активизации и популяризации добровольчества среди подростков как активного образа жизни.
Развивать и воспитывать духовную, культурную и социальную преемственность поколений.
Провести комплекс мероприятий по активизации и популяризации добровольчества среди подростков как активного образа жизни.
Выявить и апробировать эффективные способы формирования, у подростков истинных ценностей создав условия для вовлечения подростков в социально-значимую деятельность через добровольчество.

Теоретическая значимость работы состоит в формулировке новых методов по проблеме нравственных ориентиров, в определении оптимальных путей их реализации. Эти результаты могут быть использованы для создания новых эффективных путей по социальной адаптации подростков в учебно-воспитательном процессе.

Целесообразность проекта обусловлена социальной значимостью воспитания и формирования у учащихся широкого мировоззрения с развитым интеллектом, высоким уровнем знаний, развитием духовной личности с патриотическим сознанием и потребностью творить и совершенствоваться на мероприятиях проекта, учитывающих потребности и возрастные особенности детей.

Основные формы работы:

- экскурсионная работа

- историко - патриотические мероприятия

- культурно- познавательные мероприятия,

- встреча с интересными людьми

- проведение викторин и конкурсов

- сюжетно - ролевые игры

-музыкально - литературные композиции

-просмотр кинохроники, документальных фильмов

-беседа с участниками

- разработка и оформление мультимедийных презентаций

- КТД

Методы проекта:

· Информационный;

· Репродуктивный;

· Метод проблемного изложения;

· Эвристический;

· Исследовательский;

· Метод контроля

1. Формирования сознания личности через рассказ, беседу, лекцию, диспут, метод примера);

2. Организации деятельности и формирования опыта общественного поведения

личности через приучение, создание воспитывающей ситуации, педагогическое требование, инструктаж, иллюстрации и демонстрации;

3. Стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности через

соревнования, познавательную игру, эмоциональное воздействие, поощрение, порицание;

4. Контроль, оценка, самооценка.

Особенности проекта:

Все мероприятия проекта проводятся для всех классов средней образовательной и начальной школы, учителей и лиц пожилого возраста, клубов ветеранов и приюта города Копейска;
Заранее происходит договор с администрациями школы, приюта, руководителями творческих коллективов и клубов ветеранов и составляется четкий график по дням и часам проведения программ;
Ко всем программам проекта готовятся экспозиции, костюмы и во все экспозиции обязательно включается литературный материал;
Готовится творческо-музыкальное оформление;
Мероприятия проходят циклами и имеют продолжение в следующем учебном году, но с новым историческим героем или новой тематикой, новыми фактами и событиями, новым материалом, поэтому можно сказать, что проект бессрочен.

Ожидаемые результаты:

Ø Данный проект, позволяет оказывать положительное воздействие на воспитание подрастающего поколения, уважительное отношение к пожилым людям, доставляя им радость в общении с молодежью.

Ø Проект позволит пожилым людям почувствовать себя нужными и интересными современному обществу, а подросткам - способными осуществить свои самые смелые мечты в плане развития своих творческих и коммуникативных способностей.

Ø Проект способствует участию каждого подростка в деятельности школы и города, в ее больших и малых делах.

Ø Он даёт возможность продемонстрировать уникальность личности, накопить опыт общения, преодоления трудностей, испытать ответственность за поступки, освоить общественный опыт.

При разработке и внедрении проекта в жизнь у обучающихся будет постоянно происходить:

Повышение нравственного и культурного уровня учащихся
Развитие личности ребенка на основе познания и освоения мира, готовности и способности к саморазвитию.
Формирование позитивного отношения детей к окружающему миру, уважительного и доброжелательного отношения к другим людям и самому себе, снижение уровня агрессивного и конфликтного взаимодействия между обучающимися.
Привитие интереса к истории, культуре, традициям страны, города и своего района, осознание ответственности за судьбу страны и сопричастности деятельности предыдущих поколений.

5. Тесное сотрудничество обучающихся с преподавателями, родителями и старшим поколением при проведении мероприятий с участием родителей и ветеранов.

Формирование чувства ответственности, потребности быть деятельным соучастником в общественной, учебной, досуговой деятельности.
Увеличение числа учащихся и воспитанников, занятых во внеурочное время в добровольческой деятельности.
Изменение восприятия участниками проекта себя и других людей, возрастет осознание себя частью коллектива.
Укрепление связей поколений и возрастание взаимопонимания и доверия между обучающимися, педагогами и родителями.
Развитие индивидуальных, творческих способностей обучающихся и способности творчески и позитивно решать жизненные ситуации.

I. Этапы работы над проектом:

этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка цели и задач.

От успеха в школе к успеху в жизни Без знаний в жизни не добьёшься Всего того, что хочется иметь. А в школе опытом ты запасешься, Чтоб в будущее смело мог смотреть.

В последние годы в России появились многие возможности финансового самоутверждения личности, где не требуется высокий уровень образования, но платят большие деньги. Для части молодых людей эти пути достаточно привлекательны, хотя они не ведут к настоящему успеху, а усиливают ощущение духовной пустоты и бессмысленности жизни, временности всего происходящего.

На первом этапе осуществлялся Сбор информации о составлении проекта (книги, журналы, нормативно-законодательные документы, Интернет). Проводилась первичная диагностика по выявлению уровня ценностных ориентаций молодежи, фундаментальных ценностей, уровня воспитанности, была создана творческая группа, проведен социологический опрос, который показал важность и необходимость в создании и реализации данного проекта.

На первом этапе исследования ставилась задача, предполагающая выявить:

состав наиболее распространенных в сознании молодежи фундаментальных ценностей;
иерархию этих ценностей (их положение на шкале более или менее значимых) в массовом сознании;

В целях определения сильных и слабых сторон работы по изучению, пропаганде, отношению и применению волонтерского деятельности, задач по совершенствованию работы по формированию жизненных ценностей у подростков в январе 2018 года в МОУ СОШ №21 был проведен социологический опрос на тему: «Волонтерство и его актуальность».

Проведенный опрос позволил определить отношение обучающихся и родителей к волонтерской деятельности, знание ее содержания и роль в формировании и сохранении нравственных ценностей современной молодежи.

Социологический опрос был проведен среди обучающихся и родителей 1-9 классов(выборочно).

(Приложение 1)

Также был проведен опрос об актуальных проблемах школьников и жизненных целях молодежи (Приложение 2)

Какие жизненные цели вы преследуете? Расположите в порядке важности. Деньги, любовь, действия ради будущего России, вера, мир (что бы не было войны), образование, получить от жизни больше удовольствий, деловая карьера, семья.

По завершении обработки информации предполагалось получить:

во-первых, линейное распределение всех ответов на вопросы анкет и опросов по массивам опрошенных в целом, а также по отдельным группам и классам;
во-вторых, состав и иерархию наиболее распространенных в сознании молодежи фундаментальных ценностей;

в-третьих, выявить роль школы в общей структуре ценностных ориентаций молодежи.
в-четвертых, выявить роль образования в формировании ценностей подростков; (Приложение 1,2,3)

Изучив уровни ценностных ориентаций и воспитанности на начало января 2018 года в МОУ СОШ №21, пришли к выводу о том, что необходимо, прежде всего, целенаправленно развивать у учащихся такие нравственные качества как сочувствие, милосердие, толерантность, отзывчивость, положительное отношение к общественно-полезному труду и коллективно-творческой деятельности.

Анализ социологических вопросов привел к выявлению общих проблем подростков и подсказал пути решения. (Приложение 8)

Общие проблемы:

Возрастающая инфантильность среди молодежи
Низкий уровень информированности об истинных и ложных ценностях жизни, добровольчестве и волонтерском движении, о том, какой должна быть социально-значимая личность
Низкий уровень способностей организовывать собственную деятельность и свое свободное время, анализировать ситуацию и оценивать свои собственные возможности.
Низкий уровень навыков сотрудничества в коллективной деятельности, умения эффективно работать в составе группы, организовывать работу группы, умения анализировать и оценивать результативность совместной работы и проведенных мероприятий (по его подготовке и проведению)
Высокий уровень агрессивного и конфликтного взаимодействия между обучающимися. И как следствие низкий уровень обучаемости

Пути решения:

1.Через опросы, обсуждения, диспуты, создать потрет социально-значимой личности, имеющей или формирующей в себе спектр истинных ценностей и качеств, необходимых для успешности собственной жизни (кем я хочу быть, каким я хочу быть, насколько успешным и значимым я хочу быть, каким образом я хочу достичь своих целей)

2.Определить свою деятельность как добровольческую и создать на базе МОУ СОШ №21 ДОО «Радуга жизни» (детскую общественную организацию).

3. Сформулировать основные принципы действий (устав ДОО)

4. Определить объекты и направления деятельности, способы и пути реализации.

2 этап. Составление плана реализации проекта, разработка сценариев проведения классных часов, внеклассных мероприятий, создание презентаций. (Приложение 6)

Содержание деятельности	Сроки исполнения	Ответственный исполнитель, участники	Место проведения		Итоговый документ	Примечания
Концертно-развлекательное мероприятие «Зимние посиделки»	9февраля 2018	Руководитель и разработчик проекта+ самоуправление школы «Радуга жизни»	МУ ДК Угольщиков		Сценарий, видео и фото материалы	Танцы встреча и чествование ветеранов Сувениры активистам, изготовленные своими руками
Мероприятия, посвященные Дню именинника	Январь-март 2018г.	Руководитель и разработчик проекта+ самоуправление школы «Радуга жизни»	МУ ДК Угольщиков		Сценарий, видео и фото материалы, поздравительные открытки + подарки ветеранам	Сувениры именинникам, изготовленные своими руками + творческий подарок от детей
Праздничная программа «Широкая масленица», посвящённая Масленице	14.02.18	Руководитель и разработчик проекта+ самоуправление школы «Радуга жизни»	МОУ СОШ №21		Сценарий	Танцы, песни, встреча и чествование гостей Подготовка и проведение концертной программы
Поздравление ветеранов клуба «Два сердца» с Днем защитника отечества	23.02.2018	Руководитель и разработчик проекта+ самоуправление школы «Радуга жизни»	МУ ДК Кирова		Сценарий, видео и фото материалы, поздравительные открытки + подарки ветеранам	Литературно-музыкальная композиция + танец «Цыганочка»,
Праздничная программа для ветеранов Труда и ВОВ посвященная Международному женскому дню «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»	05.03.2018	Руководитель и разработчик проекта+ самоуправление школы «Радуга жизни»	МУ ДК Угольщиков		Сценарий, видео и фото материалы, поздравительные открытки	Литературно-музыкальная композиция+ танец+поздравления
Праздничный концерт, посвященный Дню выборов «Мы будущее России!»	18.03.18	Руководитель и разработчик проекта+ самоуправление школы «Радуга жизни»	МОУ СОШ №21		Сценарий, видео и фото материалы	Подготовка и проведение концертной программы
Музыкальная гостиная для ветеранов города «От сердца к сердцу»	22.04.18	Руководитель и разработчик проекта+ самоуправление школы «Радуга жизни»		МУ ДК Угольщиков	Концертные номера, чаепитие+ подарки	Подготовка и проведение концертной программы
Праздничный концерт для ветеранов города, посвящённый дню победы в ВОВ	07.05.18	Руководитель и разработчик проекта+ самоуправление школы «Радуга жизни»		МОУ СОШ №21	Сценарий, видео и фото материалы+подарки	Подготовка и проведение концертной программы
Праздничный концер для ветеранов города, посвященный Дню пожилого Человека	28.09.18	Руководитель и разработчик проекта+ самоуправление школы «Радуга жизни»		МОУ СОШ №21	Сценарий, видео и фото материалы+подарки	Подготовка и проведение концертной программы
Благотворительное мероприятие для детей, попавших в ТЖС из социально-реабилитационного центра(приют) города Копейска	26.10.18	Руководитель и разработчик проекта+ самоуправление школы «Радуга жизни»		Приют	Сценарий, видео и фото материалы+подарки	Подготовка и проведение концертной программы

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 206; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!