Раздел III. Аналитико- синтетическая переработка информации.

Цель — обучение формализованным методам свертывания информации и рациональным приемам интеллектуальной работы с текстами документов. В результате обучаемый должен получить знания о структуре учебных и научных текстов, о формализованных и интеллектуальных методах анализа и синтеза информации. Практические умения и навыки, которыми должен овладеть аспирант, включают умение составлять библиографическое описание, аннотирование, реферирование, подготовку обзоров.

Раздел IV. Технологии подготовки и оформления результатов учебно- методической и научно- исследовательской деятельности вузовских преподавателей и исследователей. Цель — овладение технологией подготовки наиболее важных видов учебных и научных текстов, обусловленных задачами профессиональной деятельности преподавателя и исследователя. Итогом изучения и самостоятельной работы по данному разделу является приобретение знаний об особенностях композиционного построения, структуре, языке и стиле, правилах оформления учебных и научных текстов. Практический результат должен воплощаться в умении подготовить учебную программу курса, текст и конспект лекции, описание лабораторных и семинарских занятий. Кроме умения конструировать основные виды учебно-методической документации, преподаватель вуза, исследователь должен овладеть технологией подготовки и оформления научно-аналитического обзора, тезисов доклада (выступления), научных статей различных жанров, диссертации, отзыва и др.

Как следует из целей и задач, состава и структуры, курс «Основы информационной культуры личности» призван стать основой рациональной организации информационного самообеспечения профессиональной деятельности начинающих преподавателей вуза, исследователей, содействовать росту их учебно-методической и научной квалификации, повышению качества преподавания, усилению роли преподавателей в формировании информационной культуры студентов.

Залогом результативности и успешности изучения курса является его соотнесенность и подчиненность задачам профессиональной учебно-методической и научно-исследовательской работы вузовского преподавателя, исследователя. Обязательным условием при этом является значительная самостоятельная работа слушателей курса.

479

Основными отличительными особенностями курса «Основы информационной культуры личности» являются: деятельностно-ориентирован-ная направленность и практическая нацеленность; междисциплинарный, интегративный характер курса; ориентация на использование формализованных, алгоритмических методов аналитико-синтетической переработки информации.

Общий объем предлагаемого курса «Основы информационной культуры личности» — 210 часов, включая 70 — лекционных, 70 — практических занятий и 70 — самостоятельной работы. Начало и завершение курса сопровождается тестированием. Итоговый контроль предполагает проведение зачета.

Принципиальная новизна и отсутствие аналогов такому интегратив-ному курсу, как «Основы информационной культуры личности», обусловили то обстоятельство, что составители программы видели свою основную цель прежде всего в необходимости определить содержание курса, принципы его структурирования и содержательного наполнения. По этой причине общий объем и распределение количества часов в тематическом плане курса носит достаточно условный характер и подлежит безусловной корректировке и изменению в ходе экспериментальной проверки предлагаемого курса.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ»

Наименование разделов и тем курса

Количество часов всего в том числе

Раздел I. Информационные ресурсы общества и информационная культура

1.1. Введение. Информатизация общества и информационная культура

1.2. Первичный документальный поток как составная часть информационных ресурсов общества

1.3. Вторичный документальный поток как часть информационных ресурсов общества

1.4. Закономерности развития и функционирования документального потока по культуре и искусству

480

481

3.8. Формализованное реферирование	6	2	2	2
3.9. Формализованное составление обзоров	6	2	2	2
3.10. Неформализованные способы работы с текстом в ходе аналитико-синтетической переработки информации	6	2	2	2
Итого по разделу	60	20	20 20
Раздел 4. Технология подготовки и оформления результатов учебно - методической и научно - исследовательской деятельности вузовских преподавателей и исследователей Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 157; Мы поможем в написании вашей работы! Поделиться с друзьями: ⇐ Предыдущая152153154155156157158159160161Следующая ⇒ Мы поможем в написании ваших работ! . . © 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.011)