Тема 1.3. Вторичный документальный поток как составная часть информационных ресурсов общества
Вторичный документ как результат аналитико-синтетической переработки информации. Виды вторичных документов. Понятие о вторичном документальном потоке. Информационный взрыв и информационный кризис. Факторы возрастания роли вторичного документального потока
Структура вторичного документального потока и его место в составе информационных ресурсов общества.
Информационные издания: назначение, функции, виды. Система информационных изданий как средство мониторинга вторичных документальных потоков.
Система информационных изданий всероссийского (РКП, ВИНИТИ, ИНИОН и др.) и отраслевого уровней, обеспечивающая слежение за мировым и отечественным документальным потоком.
Алгоритм выбора системы информационных изданий, позволяющих следить за документальным потоком по профилю общеобразовательного учреждения. Преимущества использования системы инфор-265
мационных изданий в учебной, научно-исследовательской деятельности учащихся старших классов: полнота и надежность информирования, преодоление негативных последствий рассеяния информации, снижение языковых и терминологических информационных барьеров.
Тема 1.4. Государственная система научно- технической информации Российской Федерации
Цели, задачи и принципы построения Государственной системы научно-технической информации Российской Федерации (ГСНТИ). Этапы развития ГСНТИ. Реорганизация ГСНТИ на современном этапе. «Положение о ГСНТИ» как основной нормативный документ, регламентирующий деятельность отечественных органов информации. Коммерциализация информационной деятельности.
|
|
|
Организационно-функциональная структура ГСНТИ.
Всероссийские центры научно-технической информации: задачи, функции.
Отраслевые центры научно-технической информации: задачи, функции.
Региональные центры НТИ.
Место библиотек в структуре ГСНТИ. Использование возможностей ГСНТИ в учебной и научно-исследовательской деятельности учащихся старших классов.
Тема 1.5. Информационные ресурсы Интернета
Интернет — глобальная компьютерная сеть и новая среда информационного поиска. Состав информационных ресурсов Интернета. Распределенная гипертекстовая система WWW как важнейший информационный ресурс Интернета.
Веб-сайты как источники информационных ресурсов Интернета. Состав и характеристика WWW-сайтов и порталов в области образования. Электронные библиотеки в составе информационных ресурсов Интернета. Характеристика Интернет-ресурсов в помощь изучению учебных дисциплин и выбора профессии.
Система адресации ресурсов в Интернете: цифровой IP-адрес, доменный DNS-адрес.
|
|
|
• Энциклопедические Интернет-ресурсы (Рубрикон http://www.rubri-
con.com; Мегаэнциклопедия http://mega.km.ru/; Википедия
http://ru.wikipedia.org и др).
Образовательные Интернет-ресурсы:
• «Российские общеобразовательные порталы и сайты» http://www.alleng.ru/edu/school.htm
• «Российский общеобразовательный портал» http://school.edu.ru/
266
• «Базовые федеральные образовательные порталы» http://www.edu.ru/db/portal/sites/portal_page.htm
• Школьный сектор Ассоциации научных и учебных организаций пользователей компьютерных сетей и передачи данных http://school-sector.relarn.ru/
• «Школьный мир»: каталог образовательных ресурсов http://school.holm.ru/
Использование возможностей Интернета в учебной и научно-исследовательской деятельности учащихся старших классов.
РАЗДЕЛ II.
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ИНФОРМАЦИОННО- ПОИСКОВЫХ ЗАДАЧ И АЛГОРИТМЫ ИХ РЕШЕНИЯ
Тема 2.1. Библиотека как информационно- поисковая система
Структура библиотеки как информационно-поисковой системы с позиций пользователя. Основные типы запросов пользователей. Спра-вочно-библиографический аппарат (СБА) — основа выполнения многообразных запросов пользователей. Структура СБА библиотеки. Электронный каталог в составе СБА современной библиотеки. Сводные каталоги корпоративных библиотечно-информационных систем.
|
|
|
Зависимость между типом информационного запроса и источником разыскания (элементами СБА библиотеки). Общая технология поиска документов в СБА в режиме информационного самообслуживания: установление типа информационного запроса; определение информационных массивов, подлежащих обследованию (информационные издания, библиографические пособия, каталоги, картотеки); поиск информации в соответствии с типом запроса и источником его выполнения; оформление результатов поиска.
Технология разыскания отдельных классов документов: книг, статей, законодательных материалов, периодических и продолжающихся изданий, аудио-визуальных и электронных документов и др.
Информационный сервис. Информационно-библиотечные продукты и услуги, предоставляемые современными библиотеками.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 258; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!