О внесении изменений в приказ
№ ____ от "___"__________200__г.
"О комплектовании и организации занятий специальных медицинских групп в учреждении образования"
На основании результатов профилактических осмотров, медицинских справок учащихся и информации медицинского работника учреждения образования
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Исключить с "___"___________200__г. из списков СМГ ниже перечисленных учащихся и перевести их:
в подготовительную группу (указать ФИО учащихся);
в основную группу (указать ФИО учащихся);
в группу ЛФК (указать ФИО учащихся).
2. Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя директора по учебной работе _______________________ (ФИО)
Директор _____________ /_____________/
(подпись) (Ф.И.О.)
Занятия СМГ входят в учебную нагрузку учителя и тарифицируются на общих основаниях.
Учёт проведенных занятий с СМГ ведётся в отдельном журнале или в классном журнале любого класса на страницах, отведенных для факультативных занятий или курсов по выбору. Все записи делаются в соответствии с правилами по ведению классных журналов.
Учащимся, отнесенным по состоянию здоровья к СМГ и группе ЛФК, при промежуточной аттестации за четверть, триместр и итоговой аттестации за учебный год в классном журнале делается запись ”Зачтено“.
|
|
|
Учащимся, полностью освобождённым по состоянию здоровья от занятий на уроках физкультуры и не отнесенным ни к одной из четырёх медицинских групп по физической культуре, в классном журнале в графах для четвертных, триместровых, годовых отметок вносится запись ”Освобожден(а)“.
ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКЗАМЕНА ПО ВЫБОРУ
ПО ПРЕДМЕТУ "ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ЗДОРОВЬЕ"
Экзамен по выбору по учебному предмету ”Физическая культура“ ("Физическая культура и здоровье") является завершающим этапом образовательного процесса по физическому воспитанию учащихся общеобразовательных учреждений. Содержание экзамена обеспечивается требованиями действующих учебных программам.
Экзамен организуется и проводится в соответствии с Правилами проведения аттестации учащихся общеобразовательных учреждений¯, утвержденными постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 01.12.2006 №108.
Основными задачами экзамена являются:
ориентация учащихся на выбор педагогической профессии, связанной с физической культурой и спортом;
контроль качества усвоения учащимися знаний, умений и навыков, выполнения требований действующих учебных программ;
|
|
|
активизация образовательного процесса по физическому воспитанию в учреждениях образования.
Экзамен проводится по билетам, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь. В содержание билета входят три вопроса: один - для устного ответа, второй и третий – для практического выполнения.
Экзамен проводится в устной и практической формах в один день в три этапа:
1-ый этап (устная форма) – контроль теоретических знаний;
2-ой этап (практическая форма) – выполнение требований, предъявляемых к двигательным умениям и навыкам;
3-ий этап (практическая форма) – выполнение тестов для определения уровня физической подготовленности.
Между вторым и третьим этапами проведения экзамена может быть предусмотрен перерыв до 1 часа.
Для подготовки к ответу на 1-ом этапе проведения экзамена учащимся отводится до 30 минут.
На 2-ом и 3-ем этапах проведения экзамена для подготовки к выполнению требований экзаменационных билетов учащимся отводится до 15 минут. За это время они самостоятельно выполняют разминку и повторяют упражнения.
На 3-ем этапе проведения экзамена учащиеся выполняют контрольные упражнения (тесты) по определению уровня физической подготовленности в следующей последовательности: 1 – челночный бег 4х9м.; 2 – прыжки в длину с места; 3 – подтягивания в висе на перекладине (юноши) и поднимание туловища из исходного положения лежа на спине за 1 минуту (девушки); 4 – наклон вперед из положения сидя на полу; 5 - бег 1500 м юноши и 1100 м девушки.
|
|
|
Тесты по определению уровня физической подготовленности проводятся в виде соревнований и выполняются согласно правилам соревнований по видам спорта (легкая атлетика и гимнастика спортивная).
При организации и проведении экзамена необходимо строго соблюдать Правила безопасности занятий по физической культуре и спорту в учебных заведениях Республики Беларусь (общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, колледжи, ПТУ, ССУЗ. Минск, 2000), Правила безопасности проведения занятий физической культурой и спортом (утверждены Постановлением Министерства спорта и туризма Республики Беларусь 21.12.2004 №10), а также Санитарные правила и нормы устройства, содержания и организации учебно-воспитательного процесса общеобразовательных учреждений (Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 22.11.2006 № 160 «Об утверждении Санитарных правил и Норм 2.4.2 16-33-2006 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации учебно-воспитательного процесса общеобразовательных учреждений». При проведении экзамена особое внимание следует обращать на состояние физкультурно-спортивного инвентаря и качество установки спортивного оборудования, используемого во время экзамена.
|
|
|
На втором и третьем этапах проведения экзамена учащиеся выполняют практические задания в соответствующей погодным условиям спортивной форме и обуви.
Во время выполнения учащимися практических заданий экзамена обязательно присутствие медицинского работника (врача, медицинской сестры, фельдшера).
К экзамену допускаются учащиеся общеобразовательных учреждений (кроме специальных учреждений образования), отнесенные по состоянию здоровья к основной медицинской группе, не имеющие противопоказаний к физкультурным и спортивным занятиями предоставившие не позднее чем за десять дней до начала выпускных экзаменов медицинскую справку о состоянии здоровья из лечебно-профилактического учреждения.
Учащиеся классов с изучением учебного предмета «Физическая культура» на повышенном и (или) углубленном уровне сдают экзамен по физической культуре как обязательный.
Учащиеся классов с изучением специальных предметов физкультурно-эстетической направленности наряду с обязательными выпускными экзаменами и выпускными экзаменами по выбору сдают не более двух выпускных экзаменов по специальным учебным предметам физкультурно-эстетической направленности. Среди специальных учебных предметов по выбору может быть учебный предмет «Физическая культура».
Устный ответ учащегося на первом этапе и выполнение практического задания на втором этапе оцениваются по десятибалльной шкале оценки результатов учебной деятельности учащихся учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования.
Первый этап проведения экзамена.
10-БАЛЛЬНАЯ ШКАЛА ОЦЕНКИ
ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ.
| Балл | Показатели оценки |
| 0 | Отсутствие результатов учебной деятельности |
| 1 | Узнавание отдельных объектов изучения программного материала, предъявленных в готовом виде. |
| 2 | Различение объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде. |
| 3 | Воспроизведение части программного учебного материала по памяти (фрагментарный пересказ и перечисление объектов изучения), осуществление умственных действий по образцу. |
| 4 | Воспроизведение большей части программного учебного материала по памяти (описание объектов изучения с указанием общих и отличительных внешних признаков без их объяснения), осуществление умственных действий по образцу. |
| 5 | Осознанное воспроизведение значительной части программного учебного материала (описание объектов изучения с указанием общих и существенных отличительных признаков без их объяснения), осуществление умственных действий по известным правилам или образцу. |
| 6 | Осознанное воспроизведение в полном объеме программного учебного материала (описание объектов изучения с элементами объяснения, раскрывающими структурные связи и отношения), применение знаний в знакомой ситуации по образцу путем выполнения устных заданий. |
| 7 | Владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение объектов изучения, выявление и обоснование закономерных связей, приведение примеров из практики, выполнение заданий по образцу). |
| 8 | Владение и оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение объектов изучения, раскрытие сущности, обоснование и доказательство, подтверждение аргументами и фактами, формулирование выводов, самостоятельное выполнение задания). |
| 9 | Оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение учебного материала, как на основе известных правил, так и поиск нового знания, способа решения учебных задач, выдвижение предположений и гипотез, наличие действий и операций творческого характера при выполнении заданий). |
| 10 | Свободное оперирование программным учебным материалом, применение знаний в незнакомой ситуации (самостоятельные действия по описанию, объяснению объектов изучения, формулированию правил, построению алгоритмов для выполнения задания, выполнение творческих заданий). |
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 188; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!