Перечень учебно-методического обеспечения
Для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
Планы семинарских, лабораторных, практических занятий, включающие методические материалы для проведения учебных занятий
в активной и интерактивной формах; Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся (для очной формы); Методические указания по самостоятельному изучению дисциплины
(для заочной формы); Методические указания по выполнению курсовых работ (проектов).
7. Фонд оценочных средств для проведения
промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
в процессе освоения дисциплины (модуля)
| Компетенции | Этапы формирования компетенций (наименование разделов, тем) | ||||||||||
| Тема 1 | Тема 2 | Тема 3 | Тема 4 | Тема 5 | Тема 6 | Тема 7 | Тема 8 | Тема 9 | Тема 10 | Тема 11 | |
| ОПК-1 | + | + | + | + | + | + | |||||
| ПК-4 | |||||||||||
| ПК-5 | + | + | + | + | + | + | + | ||||
| ПК-6 | + | + | |||||||||
| ПК-15 | + | + | + | ||||||||
Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания
| Код компетенции | Уровень сформированности компетенции; шкала оценивания; критерии оценивания компетенций | Показатели оценивания компетенций | ||
| Форма промежуточной аттестации – экзамен
| ||||
| ОПК- 1 | Базовый уровень не достигнут «неудовлетворительно» Несформированные (критерий) | Знания: особенностей государственного и правового развития России в сфере трудового права; законодательства Российской Федерации, общепризнанных принципов и норм трудового права; конституционно-правового регулирования отношений в сфере трудовой деятельности. Умения: оперировать юридическими понятиями и категориями в сфере регулирования трудовых отношений; анализировать, толковать и правильно применять нормы регулирования трудовой деятельности. Навыки: работы с трудовым законодательством; анализа конституционно-правовых и гражданско-правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности в сфере трудовой деятельности.
| ||
| Базовый уровень «удовлетворительно» Сформированные, несистемные (критерий) | ||||
| Средний уровень «хорошо» Сформированные, системные, но содержащие отдельные пробелы (критерий) | ||||
| Повышенный уровень «отлично» Сформированные, системные (критерий) | ||||
| ПК- 4 | Базовый уровень не достигнут «неудовлетворительно» Несформированные (критерий) | Знания: механизма реализации правовых норм в сфере трудовых отношений; проблемы толкования правовых норм в сфере трудовой деятельности.
Умения: осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов в сфере трудовой деятельности в Российской Федерации. Навыки: работы с законодательными и другими нормативными правовыми актами в сфере трудового права России; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с конституционным нормами России и трудовым законодательством. | ||
| Базовый уровень «удовлетворительно» Сформированные, несистемные (критерий) | ||||
| Средний уровень «хорошо» Сформированные, системные, но содержащие отдельные пробелы (критерий) | ||||
| Повышенный уровень «отлично» Сформированные, системные (критерий) | ||||
| ПК-5 | Базовый уровень не достигнут «неудовлетворительно» Несформированные (критерий) | Знания: конституционно-правовых норм и нормативных правовых актов, содержащие нормы трудового законодательства, реализовывать нормы материального и процессуального права. Умения: применять нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового законодательства, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной̆ деятельности, связанной̆ с реализацией̆ предписаний норм трудового законодательства.
Навыки: работы с законодательными и другими нормативными правовыми актами в сфере трудового права России; составления нормативных документов и локальных актов регулирующие отношения в сфере трудовой деятельности; совершать юридические действия в точном соответствии с конституционным нормами России и трудовым законодательством. | ||
| Базовый уровень не достигнут «неудовлетворительно» Несформированные (критерий) | ||||
| Базовый уровень «удовлетворительно» Сформированные, несистемные (критерий) | ||||
| Средний уровень «хорошо» Сформированные, системные, но содержащие отдельные пробелы (критерий) | ||||
| Повышенный уровень «отлично» Сформированные, системные (критерий) | ||||
| ПК-6 | Базовый уровень не достигнут «неудовлетворительно» Несформированные (критерий) | Знания: правоприменительной практики в сфере правового регулирования труда. Умения: принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с трудовым законодательством России. Навыки: анализировать юридические факты и возникающие в связи с применением правовых норм в сфере трудовой деятельности.
| ||
| Базовый уровень не достигнут «неудовлетворительно» Несформированные (критерий) | ||||
| Базовый уровень «удовлетворительно» Сформированные, несистемные (критерий) | ||||
| Средний уровень «хорошо» Сформированные, системные, но содержащие отдельные пробелы (критерий) | ||||
| Повышенный уровень «отлично» Сформированные, системные (критерий) | ||||
| ПК-15 | Базовый уровень не достигнут «неудовлетворительно» Несформированные (критерий) | Знания: основных приемов и способов толкования правовых норм в сфере трудовых отношений. Умения: интерпретировать правовые нормы в сфере трудовой деятельности; анализировать зарубежный опыт организации и деятельности в сфере правового регулирования труда. Навыки: выявление пробелов, устранения юридических коллизий в трудовом законодательстве России. | ||
| Базовый уровень не достигнут «неудовлетворительно» Несформированные (критерий) | ||||
| Базовый уровень «удовлетворительно» Сформированные, несистемные (критерий) | ||||
| Средний уровень «хорошо» Сформированные, системные, но содержащие отдельные пробелы (критерий) | ||||
| Повышенный уровень «отлично» Сформированные, системные (критерий) | ||||
| Форма промежуточной аттестации – курсовая работа | ||||
| ОК- N, ПК-N | Базовый уровень не достигнут «неудовлетворительно» | |||
| Базовый уровень «удовлетворительно» обучающийся показывает достаточные знания и умения в рамках усвоенного учебного материала. Но при ответе отсутствует должная связь между содержанием и выводами, обучающийся испытывает затруднения при ответе на вопросы, заданные преподавателем. | ||||
| Средний уровень «хорошо» обучающийся показывает достаточные знания и умения в рамках усвоенного учебного материала, владеет понятийным аппаратом. Уверенно, ясно, четко и понятно излагает состояние и суть вопроса, на хорошем уровне знает практическую базу. При ответе на поставленные преподавателем вопросы может допускать несущественные погрешности. | ||||
| Повышенный уровень «отлично» обучающийся показывает высокий уровень знаний и умений в рамках усвоенного учебного материала, владеет понятийным аппаратом. Уверенно, ясно, четко и понятно излагает состояние и суть вопроса, знает практическую базу. Правильно отвечает на поставленные преподавателем вопросы. | ||||
По указанным критериям оценивается достижение показателей
по каждой компетенции, заявленной в рабочей программе дисциплины (модуля).
При форме промежуточной аттестации – экзамен, итоговая оценка по дисциплине определяется как среднее арифметическое результатов оценивания каждой из проверяемых компетенций, с округлением до целого в соответствии с правилами округления натуральных чисел.
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины (модуля)
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 133; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!