Впишите в них порядковые номера предложений, отражающих признаки каждого из выделенных вами типов экономических систем.
1. Это экономическая система, основанная на традициях, зафиксировавшихся в сознании людей на основе опыта поколений.
2. Для нее характерно централизованное директивное планирование.
3. Экономическая власть сосредоточена у центральных органов управления, в бюрократическом аппарате.
4. Обычаи определяют использование редких ограниченных природных ресурсов
5. Предприятия действуют в соответствии с доводимыми им из верхних эшелонов управления плановыми заданиями.
6. Такая система зачастую опирается на тоталитарные режимы, она противоречит демократическим принципам управления.
7. Это, как правило, экономика натурального хозяйства, обслуживающего себя за счет собственных ресурсов и сил.
8. Главенствующая роль принадлежит распределительным, командным методам.
9. Эта система принципиально препятствует развитию свободного рынка, конкуренции, предпринимательства.
10. Она функционирует на основе традиционных патриархальных, полуфеодальных, иерархических связей между людьми.
Прочитайте текст и выполните задания к нему. (24 балла)
«Понятие класса, вероятно, годится для анализа социальной структуры (1) прошлых обществ, в том числе и индустриального (2) капиталистического общества, но в современном постиндустриальном (3) обществе оно не работает, потому что в этом обществе на основе широкого акционирования (4), а также выключения основных держателей акций из сферы управления производством и замены их наемными менеджерами (5) отношения собственности (6) оказались размыты, потеряли свою определенность. Поэтому понятие «класс» должно быть заменено понятием «страта» или понятием «социальная группа», а на смену теории социально – классового строения общества должны прийти теории социальной стратификации»
|
|
|
( А.А.Радугин, К.А.Радугин, российские социологи)
10.1. Дайте определение всем выделенным курсивом и пронумерованным терминам.
1.____________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________
5.____________________________________________________________________
6.____________________________________________________________________
10.2.раскройте суть теории классового деления общества.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
10.3.Назовите наиболее известного представителя данной социальной теории.
_____________________________________________________________________
Прочитайте стихотворные отрывки ( 12 баллов)
Заполните пропуски в стихотворных отрывках, вписав недостающие слова, являющиеся известными вам из курса обществознания понятиями. Понятно, что следует соблюдать стихотворный ритм, рифму. Определите, какая философская позиция представлена в строках А.С.Пушкина и Г.Р.Державина.
|
|
|
11.1. Движенья нет, сказал мудрец брадатый.
Другой смолчал и стал пред ним ______
Сильнее бы не мог он возразить;
Хвалили все ответ замысловатый.
(А.С.Пушкин)
Философская позиция:__________________________
11.2. Река времен в своем стремленьи
Уносит все дела людей
И топит в пропасти забвенья
Народы, царства и царей
А если что и остается
Чрез звуки лиры и трубы,
То_________________ жерлом пожрется
И общей не уйдет судьбы.
( Г.Р.Державин)
Философская позиция _______________________________
Замените выделены курсивом фрагмент обществоведческим термином. (6 баллов)
12.1.Согласно закрепленным и избирательно сохраняемым элементам социокультурного опыта к свадьбе нужно было готовиться особым образом.
|
|
|
________________________________________________________________________
12.2. Каждый из небожителей, населявших Олимп, имел согласно созданиям коллективной общенародной фантазии, обобщенно отражающим действительность в виде чувственно-конкретных персонификаций и одушевленных существ, также свою земную родину – вполне конкретную местность.
________________________________________________________________________
12.3. К важнейшим чертам идеального государства Платон относил независимость, самодостаточность, позицию разрыва различных социальных связей с другими государствами, а также гармонию, основанную на разуме и справедливости.
_________________________________________________________________________
Желаем успехов!
ЗАДАНИЯ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 2016 Г.
11 КЛАСС.
Выберите один или несколько ответов (10 баллов)
1.1.Какое понятие определяет глубинный уровень коллективного и индивидуального сознания, включающий и бессознательное?
А) Идеология
Б) Менталитет
В) Мировоззрение
1.2. Массовая культура – это:
А) вид культурной продукции, которая каждодневно производится в больших объемах
|
|
|
Б) культура повседневной жизни, представленная самой широкой аудитории по различным каналам, включая средства массовой информации и коммуникации
В) правильны оба определения.
1.3.Какие утверждения являются верными?
А) вера в Бога для каждого человека обязательна
Б) пока живы люди, будут существовать религиозные представления.
В) каждый человек имеет право на свободу убеждений, свободу мысли, совести, религии.
1.4.Какие утверждения являются верными?
А) подлинная политическая демократия не может существовать без экономической свободы
Б) демократия – способ организации не только политической системы, но и всей жизни общества
В) демократия – это только непосредственное участие народа в решении того или иного вопроса.
1.5. Понятие правового государства было введено:
А) древнегреческим философом Аристотелем
Б) философами – просветителями XVIIIвека.
В) немецким философом И.Кантом в начале XIX века
1.6. Под социальной справедливостью понимают:
А) прекращение всякой дискриминации личности, а также равенство в правах и возможностях
Б) уравнительное распределение всего того, чем располагает общество (эгалитаризм)
В) обеспечение обществом жизненно важных потребностей людей независимо от их трудового вклада и решение проблемы социальной защищенности
1.7.Социальная стратификация – это:
А) теория перемещения людей из одного социального слоя в другой
Б) система признаков, определяющих социальную структуру
В) представление о стремлении граждан к наивысшим трудовым достижениям.
1.8.Назовите английского экономиста, утверждавшего, что локомотивом хозяйственной жизни является потребление
А) Д.Белл
Б)Дж.М.Кейнс
В) У. Ростоу
1.9. Государство воздействует на экономику через:
А) сбор налогов
А) государственные заказы
В) регулирование денежного обращения
Г) экономическое программирование
Д) все перечисленное выше.
1.10. Традиционный тип мышления отличают следующие особенности:
А) обеспечение безопасности своей страны любыми средствами
Б) недоверие как форма общения между странами и народами
В) признание современного мира единым и взаимосвязанным
Г) стремление к силовому решению политических проблем
Д) признание приоритета общечеловеческих ценностей
Е) отказ от войны как решения спорных вопросов
Ж) преобладание классовых, групповых, национальных интересов
З) признание права народов свободно и самостоятельно выбирать свою судьбу.
2. Вставьте вместо пропусков соответствующие слова, сочетания слов из предложенного списка. Слова и сочетания слов даны в списке в единственном числе. Одни и те же слова могут быть пропущены в тексте неоднократно. Обратите внимание: в списке слов больше, чем пропусков в тексте! (12 баллов)
Термин (…) в социологию пришел из (…). Там он служит для обозначения расположения пластов Земли по вертикальной линии. Социология унаследовала данную схему, добавив к термину слово (…). Основанием для нее служит так называемая лестница (…), в которой бедняки занимают самую низшую ступеньку, а богачи – самую высокую.
Первой исторической системой (…) стало (…), которое вообще лишало человека любых прав и граничило с крайней степенью неравенства.
(…) общества происходит с применением нескольких факторов: материального, (…), (…) и престижа.
Рассматриваемое понятие неразделимо с понятием (…), которая характеризует перемещение из одного социального слоя в другой. Переход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне называют (…), перемещение из одного социального слоя (класса, группы) в другую (…).
1..моральная чистота 2.Социальная стратификация
3.Социальная мобильность. 4.Образование
5.геология. 6.Стагнация
7.Вертикальная мобильность. 8.Научный.
9.Стратификация. 10.Крепостничество.
11.Рабство. 12.Горизонтальная мобильность.
13.Социальная. 14.Власть.
15.первобытное общество. 16.Доход.
17.Феодальная раздробленность. 18.Физика.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 433; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!