Рефлексия собственных достижений
В ходе проведенной нами работы мы углубили свои знания в области психодиагностики, приобрела навык в проведении коррекционных занятий. Приобрели опыт формулирования психологических рекомендаций по результатам проведённой работы, психодиагностической работы с детьми младшего школьного возраста. В ходе прохождения практики нами был приобретен опыт индивидуального консультирования, выявления совместно с психологом детей, нуждающихся в коррекционных занятиях.
Во время работы нам приходилось работать с различной документацией: «Консультации», «Положение о работе педагога-психолога в общеобразовательном учреждении» и должностная инструкция педагога-психолога, интерпретация диагностических материалов.
Очень важным, если не определяющим фактором, способствующим нашим успехам, явилось доброжелательное, участвующее отношение педагогов. Никто не отказывал нам в помощи, некоторые преподаватели давали ценные советы, помогали при разработке уроков.
Нужно заметить, что со стороны учеников мы тоже получили поддержку и одобрение. Они проявляли дисциплинированность, одобрение и заинтересованность. Естественно, такое отношение значительно облегчило нашу задачу при проведении занятия. Несомненно, в организации уроков и в управлении коллективом учеников, нам помогли знания, полученные при изучении возрастной, социальной, педагогической психологии и др. дисциплин.
|
|
|
Конечно, приходилось сталкиваться с некоторыми трудностями. В любом классе есть чрезмерно активные ученики, привыкшие быть в центре внимания. К таким ученикам нужно было найти подход и в большинстве случаев нам удавалось справиться с этой задачей. Также, во время проведения уроков мы отметили, что очень важно следить за грамотностью речи, не допускать просторечных выражений, слов–паразитов, но при этом не усложнять речь непонятными для учеников терминами, т. е. содержание преподаваемого материала должно соответствовать возрастным и образовательным особенностям группы. Речь должна быть последовательной, четкой и доступной для восприятия. Кроме того, нужно всегда быть готовым к возникновению у учеников вопросов. Игнорировать их нельзя, так как можно потерять интерес, доверие и уважение класса. Чтобы быть готовым к различного рода непредвидимым обстоятельствам и неожиданным вопросам, очень важно тщательное планирование и обдумывание всех аспектов учебного материала.
В целом мы оцениваем свою практику как успешную. Нам удалось реализовать все поставленные цели и задачи; приобрести бесценный практический опыт и навыки работы с классным коллективом с учетом его психологической структуры и уровня развития; углубить свои знания в психологии и педагогики; сформировать умения по организации продуктивного взаимодействия с классом на уроке (установление личных контактов, навыки сотрудничества, диалогового общения и т. п.); развить умения выявлять и анализировать и учитывать при организации учебно-воспитательного процесса общие психологические закономерности; умение помечать и анализировать возникающие в классном коллективе ситуации, требующие педагогического вмешательства; умение грамотно анализировать уроки проводимые учителем.
|
|
|
Заключение
Осуществляя анализ выполненной работы в период прохождения производственной практики, можно сделать вывод, что поставленная цель, выявить особенности работы педагога в рамках средней общеобразовательной школы достигнута.
В ходе прохождения производственной практики были выполнены следующие задачи:
1. изучены основные направления деятельности педагога в среднем общеобразовательном учреждении;
2. осуществлено наблюдение за проведением психологического просвещения сотрудников СОШ;
3. расширено понимание сущности и социальной значимости будущей профессии.
|
|
|
В ходе практики было осуществлено знакомство с нормативными и методическими материалами, регламентирующими деятельность педагога СОШ.
Было выяснено, что деятельность педагога в школе состоит из двух разделов. К первому разделу можно отнести психологизацию всего воспитательного процесса. Ко второму разделу относят индивидуальную работу со школьниками.
В целом мы оцениваем свою практику как успешную. Нам удалось реализовать все поставленные цели и задачи; приобрести бесценный практический опыт и навыки работы с классным коллективом с учетом его психологической структуры и уровня развития; углубить свои знания в психологии и педагогики; сформировать умения по организации продуктивного взаимодействия с классом на уроке (установление личных контактов, навыки сотрудничества, диалогового общения и т. п.); развить умения выявлять и анализировать и учитывать при организации учебно-воспитательного процесса общие психологические закономерности; умение помечать и анализировать возникающие в классном коллективе ситуации, требующие педагогического вмешательства; умение грамотно анализировать уроки проводимые учителем.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 829; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!