Информационные технологии при проведении производственной практики
На производственной практике используются следующие образовательные технологии:
- технология деятельностного подхода
- технология проблемного обучения
- технология организации игровой деятельности
- здоровьесберегающие технологии
10.Материально-техническая база, необходимая для проведения производственной практики
Для проведения производственной практики необходимо следующее материально-техническое обеспечение:
- помещения классов в школе
- доступ к «Интернет-ресурсам»
Иные сведения и (или) материалы
Приложение 1
Схема методического анализа урока в начальной школе
Схема методического анализа урока включает в себя:
1) самоанализ урока студентом, проводившим урок;
2) анализ урока методистом и студентами, присутствовавшими на уроке.
Схема самоанализа урока :
· формулировка цели урока, его основных задач.
· обоснование логики действий, спланированной в конспекте урока
· сравнительный анализ запланированных действий с логикой реального проведения урока, который предусматривает ответы на вопросы: Какие моменты урока оказались неожиданными? Что не сумел учесть учитель при планировании урока? На какие ответы не смог отреагировать? Пришлось ли изменить запланированный план действий и почему? Заметил ли свои речевые ошибки, недочеты, неудачно сформулированные вопросы?
· оценка реализации цели урока.
Схема анализа урока :
|
|
|
1. Место урока в системе уроков по теме или подтеме, правильность постановки цели.
2. Организация урока:
а) тип урока; б) структура, отдельные элементы, их последовательность и дозировка по времени; соответствие построения урока его содержанию и цели; в) подготовленность класса к уроку; г) организация учащихся для активной работы на уроке; сочетание фронтальной, групповой, коллективной работы; д) плотность урока; рациональное использование времени.
3. Содержание урока:
а) научность материала; б) правильность подбора материала для различных этапов урока и видов деятельности учащихся; в) соответствие содержания урока требованиям программы, по которой работает учитель; г) воспитательная направленность урока; д) связь теории с практикой; раскрытие практической значимости знаний; обучение учащихся применению своих знаний на практике; е) связь изучаемого материала с ранее пройденным; приемы повторения; ж) межпредметные связи; з) речь учителя: грамотность, эмоциональность, лексическое богатство; и) качество знаний учащихся, их умений и навыков; к) речь учащихся.
4. Методика проведения урока:
а) оборудование, использование пособий, дидактического материала на всех этапах урока; б) методы и приемы, применяемые учителем на каждом этапе урока; в) соответствие методов содержанию и целям урока, возрасту и уровню подготовки учащихся, эффективность применяемых методов; г) постановка перед учащимися цели урока и подведение итогов; д) работа с отстающими и слабоуспевающими; е) владение методами активного обучения; целесообразность их применения на данном уроке; ж) система оценки знаний, ее педагогическая ценность.
|
|
|
5. Общение на уроке: тон, стиль отношений, манера общения с классом и отдельными детьми.
6. Работа и поведение учащихся на уроке:
а) активность класса и отдельных учащихся; б) заинтересованность учащихся материалом урока; отношение к уроку; в) отношение к учителю; г) дисциплинированность и организованность; д) речь учащихся, их вопросы.
7. Общие выводы по уроку. Результаты урока, реальное выполнение его цели и задач.
8. Как будет учтен опыт урока в вашей дальнейшей работе?
Приложение 2
Схема анализа воспитательного мероприятия в начальной школе
Целенаправленность
· Соответствие цели данного мероприятия общей цели воспитания;
· Четкость формулировок планируемых целей мероприятия;
· Соответствие цели уровню воспитанности, возрастным особенностям и потребностям учащихся;
|
|
|
· Место данного мероприятия в системе воспитательной работы;
· Осознание самими учениками значимости, целесообразности мероприятия;
· Соответствие форм и методов целевым установкам;
Содержание
· Актуальность темы, содержание мероприятия;
· Доступность содержания (учет возрастных особенностей, объема, уровня подготовленности);
· Новизна информации;
· Воспитывающая ценность содержания, возможности эмоционального воздействия;
· Связь содержания с жизненным опытом;
· Уровень владения материалом организаторами мероприятия. Степень их эрудированности в данном вопросе;
Методика проведения
· Обоснованность выбора форм и методов проведения мероприятия, их соответствие поставленной цели, содержанию;
· Организационная четкость, целесообразность распределения времени;
· Активность, самостоятельность учащихся, методы и приемы;
· Соотношение фронтальной, групповой и индивидуальной работы;
· Роль обстановки (место проведения, оформление, использование специальных приемов для создания необходимой эмоциональной сферы;
· Использование общеклассной и индивидуальной наглядности, ТСО;
· Приемы, способы активизации внимания учащихся на различных этапах проводимого мероприятия;
|
|
|
· Соотношение заранее подготовленного мероприятия и импровизации (как у педагога, так и у учащихся, целесообразность этого соотношения;
· Наличие эмоционального контакта между участниками мероприятия;
· Использование элементов игры;
· Учет специфики формы проведения воспитательного мероприятия;
· Влияние личности педагога на подготовку и ход мероприятия;
· Педагогические способности, уровень владения педагогической техникой, педагогическое мастерство учителя.
Результативность
· Достижение поставленных целей, уровень реализации задач;
· Отношение учащихся к проведенному мероприятию: интерес, активность;
· Познавательная эффективность: какие основные знания получили учащиеся, какие умения, навыки, сформированы, закреплены.
· Какие социальные установки, чувства, убеждения формировались у детей;
· Влияние проведенного мероприятия на формирование мотивов поведения учащихся;
· Возможные пути дальнейшего развития, закрепления достигнутого в ходе мероприятия;
· Недостатки, обнаруженные в ходе подготовки и проведения воспитательного мероприятия, их причины и возможные пути устранения.
Приложение 3
ОТЧЕТ СТУДЕНТА
производственнАЯ практикА
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!