Объем производственной практики и ее продолжительность
Общая трудоемкость производственной практики
По заочной форме обучения: - 72 часа; 2 зачетные единиц. Продолжительность практики – 2 недели.
| № п/п | Этапы практики | Виды учебной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в час.) | Формы текущего контроля | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| всего | ауд. | СРС | |||
| 1 | Ознакомительно-подготовительный | 14 | 4 | 10 |
|
| 2 | Деятельностный | 224 | 104 | 120 | · Дневник практики · Анализ уроков проведенных учителем · проверка технологических карт уроков и конспектов воспитательных мероприятий · Самоанализ |
| 3 | Оценочно-результативный | 14 | 4 | 10 |
|
| Итого | 252 | 112 | 140 | ||
Содержание производственной практики
| № п/п | Этапы практики | Содержание деятельности | Формы текущего контроля (отчетности) |
| 1 | Ознакомительно-подготовительный | Установочная конференция: - инструктаж по технике безопасности (регистрация в журнале по технике безопасности): - получение допуска в медпункте университета к практике; - знакомство с целями, задачами, содержанием практики; - оформление титульного листа путевки, дневника практики - консультации преподавателей по проведению учебного процесса в начальных классах по предметам | Присутствие на установочной конференции Схемы анализа урока Оформление путевки и Дневника практики |
| 2 | Деятельностный | · Подготовка и проведение уроков в закрепленном классе в соответствии с расписанием: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир, технология, ИЗО. · Подготовка и проведение внеклассного мероприятия (1 занятие) по возможности по программе РДШ. · Ежедневная проверка тетрадей учащихся · Индивидуальная работа с учащимися во внеурочное время (на перемене, после занятий) · Посещение занятий в группе продленного дня · Проведение воспитательной работы в классе в соответствии с планом работы | Дневник практики Технологические карты. Самоанализ урока. Конспект внеклассного мероприятия (программа РДШ). Самоанализ внеклассного мероприятия. |
| 3 | Оценочно-результативный | Подготовка и оформление отчетной документации: путевка, дневник, технологические карты уроков, конспект внеклассного мероприятия, отчет Итоговая конференция по практике | Оформление отчетной документации |
|
|
|
Формы отчетности по производственной практике
По результатам производственной практики предоставляется следующая отчетная документация:
|
|
|
· Путевка
· Дневник:
- аттестационный лист по практике
- лист экспертной оценки
- отчет по практике
- рабочий график студента производственной практики
- анализ уроков учителя
· Технологические карты уроков (по каждому предмету)
· конспект внеклассного мероприятия (1 конспект) по программе РДШ.
Критериями оценки результатов прохождения производственной практики студентом является: выполнение всех заданий практики;качество представленного студентом отчета.
К практике допускаются студенты прошедшие медицинский осмотр, имеющие санитарную книжку или «Паспорт здоровья», инструктаж по технике безопасности, инструктаж по охране труда, инструктаж пожарной безопасности.
Установочная конференция по практике проводится за две недели до начала практики, по расписанию.
Документы по практике предоставляются в 2-х дневный срок, после окончания практики.
Итоговая конференция проводится через неделю, после окончания практики, по расписанию.
Аттестация по итогам производственной практики проводится в форме дифференцированного зачета (зачет с оценкой).
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся производственной практики
|
|
|
| № | Этапы практики | КОД контролируемой компетенции/или ее части/формулировка компетенции | Наименование оценочного средства |
| 1 | Ознакомительно-подготовительный | ОПК-1 Готовность сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности ОПК-2 Способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся | Оформление дневника Проверка подбора схем анализа уроков |
| 2 | Деятельностный | ОПК-3 Готовность к психологопедагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса ПК-1 Готовность реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов ПК-2 Способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики ПК-3 Способность решать задачи воспитания и духовнонравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности ПК-4 Способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебновоспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета ПК-5 Способность осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения ПК-6 Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса ПК-7 Способность организовывать сотрудничество обучающихся, Поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности ПК-8 Способность проектировать образовательные программы ПК-9 Способность проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся | Дневник практики Рабочий график студента производственной практики Анализ уроков, проведенных учителем Технологические карты Самоанализ всех проведенных уроков Конспект внеурочных мероприятий (1 шт.) Индивидуальные задания |
| 3 | Рефлективно-оценочный | ОПК-5 Владение основами профессиональной этики и речевой культуры ПК-10 Способность проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития | Отчет о прохождении практики на итоговой конференции Путевка |
Критериями при оценке практики являются:
|
|
|
I. Уровень профессионально-педагогических умений.
II. Проявление профессионально значимых качеств личности: дисциплинированность, организованность, доброжелательность, уравновешенность, любовь к детям и др.
III. Качество выполнения всех заданий практики.
IV. Уровень проявления творчества.
V. Уровень педагогического анализа и рефлексии.
VI. Качество отчетной документации.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 132; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!