Дискриптивизм научного познания обоснован
А) в классическом позитивизме
Б) в эмпириокритицизме
В) в неопозитивизме
Г) в постпозитивизме
Концепция верификации была выработана
А) в классическом позитивизме
Б) в эмпириокритицизме
В) в неопозитивизме
Г) в постпозитивизме
4. Представителями неопозитивизма являются:
А) О. Конт и Г. Спенсер
Б) Э. Мах и Р. Авенариус
В) О. Нейрат и М. Шлик
Г) Т. Кун и М. Полани
К. Поппер обосновал концепцию
А) верификации
Б) пролиферации
В) фальсификации
Г) индустриализации
6. Кумулятивную модель развития научного знания разработал:
А) Т. Кун
Б) С. Тулмин
В) П. Фейрабенд
Г) О. Шпенглер
Дисциплинарная матрица в виде эффективной научной теории - это
А) синтагма
Б) парадигма
В) научно-исследовательская программа
Г) эпистемологема
Жесткое ядро, защитный пояс, положительная эвристика - это компоненты
А) синтагмы
Б) парадигмы
В) научно-исследовательской программы
Г) эпистемологемы
П. Фейрабенд был сторонником
А) эпистемологического нормативизма
Б) эпистемологического консерватизма
В) эпистемологического нигилизма
Г) эпистемологического анархизма
Принцип несоизмеримости теорий был предложен:
А) О. Контом
Б) К. Поппером
|
|
|
В) П. Фейерабендом
Г) М. Полани
11. Концепцию "неявного знания" разработал:
А) М. Полани
Б) П. Фейерабенд
В) К. Поппер
Г) Т. Кун
Основателем позитивизма является
А) Д. Милль
Б) О. Конт
В) Э. Мах
Г) О. Нейрат
Дж. Ст. Милль был теоретиком
А) индуктивного метода
Б) дедуктивного метода
В) гипотетико-дедуктивного метода
Г) метода свободных ассоциаций
Принцип экономии мышления обоснован
А) в классическом позитивизме
Б) в эмпириокритицизме
В) в неопозитивизме
Г) в постпозитивизме
Концепция протокольных предложений была выработана
А) в классическом позитивизме
Б) в эмпириокритицизме
В) в неопозитивизме
Г) в постпозитивизме
16. Представителями постпозитивизма являются:
А) О. Конт и Г. Спенсер
Б) Э. Мах и Р. Авенариус
В) О. Нейрат и М. Шлик
Г) Т. Кун и М. Полани
17. Все научные теории со временем будут фальсифицированы - так утверждал:
А) Т. Кун
Б) П. Фейерабенд
В) К. Поппер
Г) И. Лакатос
18. Парадигмальную модель развития научного знания разработал:
А) Т. Кун
|
|
|
Б) С. Тулмин
В) П. Фейрабенд
Г) О. Шпенглер
Совокупность теорий, связанных генетически и методологически - это:
А) синтагма
Б) парадигма
В) научно-исследовательская программа
Г) эпистемологема
20. Согласно И. Лакатосу, в конкурентной борьбе побеждает та научно-исследовательская программа, в которой:
А) теоретический рост превосходит эмпирический
Б) эмпирический рост превосходит теоретический
В) эмпирический и теоретический рост равномерны
Г) эмпирический и теоретический рост прекращены
П. Фейрабенд разработал принцип
А) пролиферации парадигмальных теорий
Б) пролиферации непарадигмальных теорий
В) экономии мышления
Г) верификации научного знания
22. На отделении науки от государства настаивал:
А) О. Конт
Б) К. Поппер
В) П. Фейерабенд
Г) М. Полани
23. Критика эпистемологии "без субъекта" была осуществлена:
А) М. Полани
Б) П. Фейерабендом
В) К. Поппером
Г) Т. Куном
О. Конт и К. Поппер – это
представители:
А) интернализма
Б) экстернализма
В) неопозитивизма
Г) эмпириокритицизма
|
|
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3.
ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
Распределите по колонкам положения, соответствующие указанным в таблице типам научной рациональности.
| Классическая рациональность | Неклассическая рациональность | Постнеклассическая рациональность |
1. Допущение в науку вероятности и релятивизма.
2. Концентрирует внимание на объекте.
3. Образцом проявления этого типа рациональности являются синергетика, биотехнологии, экология.
4. Объектом познания становятся системы, характеризующиеся открытостью и саморазвитием, включающие в себя человека.
5. Предполагает, что можно создать одну универсальную мысленную конструкцию изучаемого объекта.
6. Наука становится аксиологически нагруженной, ориентируется на потребности и особенности общества.
7. Претендует на абсолютную истинность.
8. Образцом проявления этого типа рациональности являются квантовая механика и теория относительности Эйнштейна.
9. Образцом проявления этого типа рациональности является механика Ньютона.
10. Происходит объединение средств и объекта познания.
11. Неразрывное соединение всех трех компонентов познавательного процесса: объектов, средств, субъектов познания.
|
|
|
2. Чем различаются пары категорий "чувственное-рациональное" и "эмпирическое-теоретическое"? Какие категории выражают уровни научного познания?
3. Как различаются уровни научного познания по:
- предмету;
- исследовательским средствам;
Методам.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 310; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!