ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОРОГОВ СЛЫШИМОСТИ С ПОМОЩЬЮ АУДИОМЕТРА.



Цель данной работы: определение индивидуальных особенностей слуха на пороге слышимости с помощью аудиометра.

 

Порядок выполнения лабораторной работы.

 

Аудиометр, используемый в данной работе, обеспечивает проверку остроты слуха по воздушной проводимости, в диапазоне частот от 125 до 8000 Гц. Работа выполняется в два этапа.

На первом этапе Ваша задача – определить свои пороги слышимости по воздушной проводимости по левому и правому уху. Данные по обоим ушам фиксируются на одном бланке аудиограммы. Измерения производятся при полной тишине в аудитории.

Необходимые пояснения о проведении измерений на аудиометре можно получить от лаборанта или преподавателя.

В клинической практике пациент, одев наушники или прислонив к голове вибратор, никаких переключений в приборе не производит, и лишь сообщает врачу-сурдологу о своих слуховых ощущениях. Следуя этой норме, каждый в студенческой бригаде, выполняя эту работу, получает возможность побыть как врачом, так и пациентом.

На каждом значении частоты необходимо плавными переключениями уровня громкости добиться появления минимальной слышимости, т.е. определить порог слышимости, и нанести на бланк точку на пересечении соответствующих линий. Точки по каждому уху соединяются ломаной линией «от точки к точке», т. е. без усреднения.

На рис 11 представлены аудиограммы порогов слышимости одного уха пациента с нормальным слухом по каналам воздушной и костной проводимости (или, как иногда говорят, по воздушному и костному звукопроведению).

                                                                                            

       

 

 

 Рис. 11. Аудиограмма с данными уха, имеющего нормальный слух.

На втором этапе необходимо проанализировать аудиограмму, руководствуясь российской классификацией нарушений слуха, которая приведена в табл. 3.  Согласно этой классификации, заключение «Нарушений слуха нет» уместно в том случае, если кривые на Вашей аудиограмме не опускаются ниже уровня 25 дБ. Там же, в табл. 3, можно ознакомиться и с международной классификацией нарушений слуха.

                    Табл. 3. Классификация нарушений слуха

 Пороги слышимости, дБ Российская классификация нарушений слуха Международная классификация нарушений слуха
0-10 на всех частотах Нарушений слуха нет Норма
11-25 Нарушений слуха нет Минимальное
26-40 I степень тугоухости Легкое
41-55 I1 степень тугоухости Умеренное
56-70 I11 степень тугоухости Умеренно-тяжелое
71-90 IV степень тугоухости Тяжелое
Более 90 Глухота Глубокое

 

Если острота слуха одного или обоих ушей - за пределами нормы второй строки, требуется проведение дополнительного анализа аудиограмм на четырех опорных частотах диапазона, наиболее важного для восприятия речи: 500 Гц, 1 кГц, 2 кГц, 4 кГц. Для выполнения этого анализа на Вашем индивидуальном бланке помимо аудиограммы предусмотрена расчетная таблица, представленная ниже (табл. 4)

            Таблица 4     Острота слуха на опорных частотах:

Частота звука Левое ухо (дБ) Правое ухо (дБ)
1. 500 Гц    
2 1 кГц    
3 2 кГц    
4 4 кГц    
5 Σ    
6 Средне-выборочное     значение    
  7 Заключение        
     

 

 По данным аудиограммы необходимо:

1. сформировать две выборки значений порога слышимости на четырех опорных частотах (строки 1-4);

2. найти сумму элементов выборок (строка 5) и вычислить средневыборочные значения порогов слышимости (строка 6);

3. по средневыборочным значениям остроты слуха и данным таблицы 3 определить степень тугоухости ушей; выводы записать в строку 7 таблицы 4.

Итоговое заключение может, к примеру, оказаться таким:

«Слух левого уха - в норме. Тугоухость 1 степени правого уха».

БИОАКУСТИКА. УЛЬТРАЗВУК.

    Высокочастотный звук - ультразвук - это механические колебания в упругой среде, частота которых - выше диапазона слышимых частот.

    Частотный диапазон ультразвука – от 20 кГц до 1 ГГц. В медицине ультразвук находит применение как в диагностике, так и в терапии.


Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 581; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!