Физика процесса работы импульсных электромоторов-генераторов
А что, если постоянные магниты заменить электромагнитами? Делается это просто и появляется возможность управлять процессами формирования магнитных полей на магнитных полюсах ротора и статора. В результате можно заставить ротор вращаться без постороннего привода, а статор – генерировать импульсы напряжения. Эта элементарная логика, которую закрывала ошибочная идея Фарадея о формировании электрических и магнитных полей, сразу привела к созданию первого в мире рекуперационного электромотора-генератора ( Патент № 2412520) рис. 14) без постороннего привода [1].
Рис. 14. Первые в мире рекуперационные электромоторы-генераторы
Испытания электромоторов-генераторов, представленных на рис. 14, позволили вскрыть немало резервов для снижения затрат энергии на вращение роторов и генерацию электрических импульсов в обмотках статоров. Стало ясно, что формирование разноимённых магнитных полей на полюсах роторов и статоров для формирования процесса вращения ротора, следующее из законов электромагнитной индукции Фарадея, - самый неэкономный способ вращения ротора, приводящий к большим потерям в магнитопроводах.
Из процесса взаимодействия одноимённых магнитных полюсов постоянных магнитов (рис. 11, b) следует, что если у двух параллельных проводов (рис. 12, b) ток будет течь в противоположных направлениях, то направления силовых линий магнитных полей, формирующихся в плоскости, перпендикулярной проводам, в зоне их контакта будут совпадать, и провода будут удаляться друг от друга (рис. 12, b и рис. 13, а и 15, а), как одноимённые полюса магнитов (рис. 11, b).
|
|
|
Если же направление тока у параллельных проводов будет направлено в одном направлении (рис. рис. 12, а и рис. 15, b), то направления магнитных силовых линий образующихся при этом магнитных полей будут направлены в зоне их контакта навстречу друг другу, и такие провода будут сближаться, как и разноименные полюса стержневых магнитов (рис. 11, а).
Рис. 15. Схемы намоток проводов и взаимодействия их магнитных полей
А теперь обратим внимание на существующие схемы намотки проводов на магнитопроводы роторов и статоров электромоторов (рис. 15, а). Вначале наматывается первый слой витков проводов в выбранном направлении. Как только первый слой витков уложен, то с конца, где он уложен (рис. 15, а), начинается укладка второго слоя и т. д. В результате магнитные поля, которые формируются между витками, стремятся удалить их друг от друга. Вполне естественно, что этот процесс ослабляет суммарное магнитное поле в зоне контакта витков провода (рис. 15, а).
Если же провода укладывать так, чтобы после завершения первого слоя витков, второй начинать с того конца магнитопровода, с которого начинался первый слой (рис. 15, b). То, при такой схеме намотки ток в витках обоих слоёв проводов будет в одном направлении и магнитные поля витков будут сближать их, усиливая суммарное магнитное поле (рис. 15, b). В результате ротор, с попутной намоткой проводов (рис. 15, b) должен вращаться быстрее, ротора со встречной намоткой (рис. 15, a). Достоверность этого следствия новой электрофотонодинамики была доказана с помощью электромотора – генератора МГ-2, ротор которого представлен на рис. 16. Результаты эксперимента представлены в табл. 2.
|
|
|
Таблица 2. Влияние схем намотки проводов на роторе
электромотора-генератора на его обороты.
| Встречная намотка (рис. 15, а) | Попутная намотка (рис. 15, b) | ||
| количество витков - 40 | количество витков – 38 | ||
| напряжение/ток, В/А | обороты в минуту | напряжение/ток, В/А | обороты в минуту |
| 12/1,6 | 800 | 12/1,7 | 820 |
| 24/1,6 | 1800 | 24/1,7 | 2200 |
| 36/1,6 | 2500 | 36/1,7 | 3100 |
Рис. 16: а) ротор МГ-2; b) схема разреза ротора и статора МГ-2
Как видно (табл. 2), новая попутная обмотка ротора (рис. 15, b) увеличивает его обороты при той же входной мощности.
|
|
|
Влияние момента подачи напряжения в обмотку возбуждения ротора (рис. 16, b), при сближении магнитных полюсов ротора и статора на обороты ротора на холостом ходу при разных вариантах намотки ротора представлено в табл. 3 и 4.
Таблица 3. Влияние момента начала подачи напряжения в обмотку
возбуждения ротора на обороты ротора на холостом ходу
при встречной намотке проводов на роторе (рис. 15, a)
Опережение подачи
напряжения, 
| Среднее напряжение, В | Средний ток, А | Средняя мощность, Вт | Обороты
ротора,
 об./мин
|
| 0,00 | 3,83 | 1,25 | 4,80 | 860 |
| 5,00 | 3,14 | 1,05 | 3,30 | 1100 |
| 10,00 | 3,28 | 1,17 | 3,84 | 1760 |
| 15,00 | 4,41 | 1,32 | 5,82 | 2100 |
| 20,00 | 7,30 | 1,52 | 11,10 | 2000 |
| 25,00 | 7,90 | 1,52 | 12,00 | 2050 |
| 30,00 | 10,00 | 1,40 | 14,00 | 2100 |
Таблица 4. Влияние момента начала подачи напряжения в обмотку возбуждения ротора (рис. 16, b) на обороты ротора на холостом ходу при
попутной намотке проводов (рис. 15, b)
Опережение подачи
напряжения, 
| Среднее напряжение, В | Средний ток, А | Средняя мощность, Вт | Обороты
ротора,
 об./мин
|
| 0,00 | 7,80 | 1,56 | 12,00 | 1050 |
| 10,00 | 7,64 | 1,56 | 11,92 | 2400 |
| 20,00 | 7,35 | 2,16 | 15,87 | 3100 |
| 27,00 | 7,70 | 2,20 | 16,94 | 3550 |
Таблица 5. Разрядка аккумуляторов, питавших МГ-2, который питал электролизёр и часть энергии возвращал аккумуляторам в течение 3 часов 10 мин
|
|
|
| Номера аккумуляторов | Начальное напряжение, В | Конечное напряжение, В |
| 1+2 (разрядка) | 12,28 | 12,00 |
| 3+4 (разрядка) | 12,33 | 12,00 |
Впереди испытания электрогенераторов без магнитопроводов на роторах и статорах.
Рис. 17. Импульсный электромотор-генератор МГ-2, аккумуляторы 6МТС-9 для мотоцикла и ячейка электролизёра
Приборы зафиксировали среднюю величину напряжения 
и среднюю величину тока 
. Это значит, что аккумуляторы, питавшие МГ-2, реализовывали среднюю мощность, равную
. (7)
С учётом этого, количество электроэнергии, израсходованной аккумуляторами равно
(8)
Приборы зафиксировали падение напряжения на клеммах каждого аккумулятора, равное 0,3В (табл. 5). Если учитывать реальное падение напряжения на клеммах аккумуляторов за время их работы, то каждый аккумулятор потерял энергию, равную
. (9)
Это в 409104/3240=126,3 раза меньше показаний приборов, фиксировавших средние величины напряжения и тока на клеммах импульсного электромотора-генератора.
Итак, это явное противоречие, которое побуждает нас рассчитать реальную мощность, которую реализовывали аккумуляторы, работая более 3 часов.
. (10)
Это в 
раз меньше показаний приборов (7).
Для усиления достоверности этого вывода был проведён дополнительный аналогичный эксперимент с импульсным электромотором-генератором МГ-1 (рис. 18). Он длился непрерывно 72 часа. За это время напряжение на клеммах аккумуляторов упало на 0,7В. Это убедительное доказательство наличия рекуперационных свойств у импульсных электромоторов-генераторов.
Удельная мощность на получение водорода с помощью, рекуперационного мотора-генератора МГ-1 составила 0,046 Вт/литр водорода. Это в 100 раз меньше удельной мощности, реализуемой на промышленных установках получения водорода из воды.
Рис. 18. Импульсный электромотор-генератор МГ-1 в работе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Теоретическая модель электрона, устойчивость структуры которого управляется 23-мя константами, позволила детально описать его работу в проводе и проверить достоверность этого описания с помощью элементарных школьных экспериментов. В результате получено обилие новой научной информации об электромагнитных процессах и явлениях в проводах электротехнических устройств, из которой следует полная ошибочность фарадеевской электромагнитной индукции.
Из описанных школьных экспериментов следует формирование электронами, движущимися в проводах, только магнитных полей и полное отсутствие электрических полей. Из этого также следует полная ошибочность уравнений Максвелла, которыми ортодоксы до сих пор «описывают» не существующие в Природе электромагнитные излучения в виде электромагнитных волн Максвелла.
Работа электромоторов, электрогенераторов, трансформаторов и других подобных устройств базируется на взаимодействии только магнитных полей, но не магнитных и электрических, следующих из закона электромагнитной индукции Фарадея. Это яркое доказательство ошибочности фарадеевской интерпретации физических принципов работы подобных устройств.
Мы показали мизерную часть физических ошибок в школьном учебнике по физике за 11-й класс. Дальше мы покажем суть других ошибок. В результате все российские школьные учебники по физике формируют у школьников физические знания в виде ошибочной физической каши, вместо чётких и последовательно усложняющихся достоверных физических знаний.
Источники информации
1.Канарёв Ф.М.Новая Общая физика.Учебник для университетов готовый к изданию и использованию в учебном процессе в интернетовском варианте.
http://www.micro-world.su/index.php/2015-06-29-15-02-42/1306-2015-09-01-07-23-06
2. Канарёв Ф.М. Новая теоретическая механика. Учебник.
http://www.micro-world.su/index.php/2013-09-12-04-46-36/1179-2014-11-16-04-57-14
3. Канарёв Ф.М. Фундаментальные междисциплинарные знания. Учебник.
http://www.micro-world.su/index.php/2013-09-12-04-46-36/1162-2014-08-26-13-42-13
4. Канарёв Ф.М. Актуальные проблемы фундаментальных наук и их решение. http://www.micro-world.su/index.php/2013-05-16-19-02-15/1307-2015-09-07-12-38-14
5. Канарёв Ф.М. Суть профессиональных научных знаний.
Http://www.micro-world.su/index.php/2013-05-16-19-02-15/1299-2015-08-11-13-51-38
6. Канарёв Ф.М.Краткая история российской фундаментальной теоретической физики.
Http://www.micro-world.su/index.php/2010-12-22-11-44-44/1298-2015-08-04-09-28-12
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 354; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!