Для 5-го класса, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт
Основного общего образования в 2015-2016учебном году
| Предметные области | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | |||||||
| V | VI | VII | VIII | IX | Всего | ||||
| Обязательная часть | |||||||||
| Филология | Русский язык | 5 | 6 | 4 | 3 | 3 | 21 | ||
| Литература | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 13 | |||
| Иностранный язык (какой) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | |||
| Математика и информатика | Математика | 5 | 5 | 10 | |||||
| Алгебра | 3 | 3 | 3 | 9 | |||||
| Геометрия | 2 | 2 | 2 | 6 | |||||
| Информатика | 1 | 1 | 1 | 3 | |||||
| Общественно-научные предметы | История | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 11 | ||
| Обществознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |||
| География | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 8 | |||
| Основы религиозных культур и светской этики | |||||||||
| Естественнонаучные предметы | Физика | 2 | 2 | 2 | 6 | ||||
| Химия | 2 | 2 | 4 | ||||||
| Биология | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 8 | |||
| Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||
| Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||||
| Технология | Технология | 2 | 2 | 1 | 1 | 6 | |||
| Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности | ОБЖ | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||
| Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | |||
| Итого | 28 | 29 | 31 | 31 | 31 | 150 | |||
| Часть, формируемая участниками образовательного процесса при 5-дневной учебной неделе | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 7 | |||
| в том числе Кубановедение
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |||
| Максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 29 | 30 | 32 | 33 | 33 | 157 | |||
Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями Стандарта организуется по основным направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) и является неотъемлемой частью образовательного процесса. Школа предоставляют обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Содержание программ внеурочной деятельности ориентировано на достижение метапредметных, личностных результатов обучающимися, развитие творческих способностей, формирование духовно-нравственных ценностей, культуры здорового образа жизни. Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и направлена на реализацию различных форм её организации, отличных от урочной системы обучения. Программы внеурочной деятельности реализуются во второй половине дня.
План внеурочной деятельности
| № | Направления | Цель | Название модуля | Кол-во часов | ||
| 1 | Спортивно-оздоровительное | Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Воспитание потребности в систематических занятиях спортом. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. | Кружок «Юный турист» | 34 | ||
| 2
| Общеинтеллектуальное | Развитие познавательного интереса, формирование школьной мотивации. Построение проектной деятельности школьников | Кружок «Занимательная математика» | 34 | ||
| «Я - исследователь» (исследовательская деятельность) | 34 | |||||
| 3 | Общекультурное | Развивать природные задатки и способности, научить приемам исполнительского искусства, научить слушать, видеть, понимать и анализировать произведения искусства | Хореографический кружок | 68 | ||
| Смотрю на мир глазами художника | 33 | |||||
| Кружок «В мире искусства» | 34 | |||||
| 4 | Социальное | Создание условий успешной адаптации учащихся к новой организации образовательного процесса. Овладение навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла | Кружок коммуникативной культуры «Тропинка к своему Я» | 34 | ||
| 5 | Духовно-нравственное | Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину; осознание своей этнической и национальной принадлежности; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций | Кружок «Юный музеевед» | 34 |
Реализация данного учебного плана предоставляет возможность получения стандарта образования всеми учащимися, позволяет достигнуть целей образовательной программы школы, удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся.
|
|
|
Система условий реализации основной образовательной программы.
Структура образовательной среды
Основой структуры образовательной среды школы является 2-х ступенчатая модель обучения:
· I ступень. Начальная школа.
- 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования; классы с традиционными и инновационными методами и формами обучения.
· II ступень. Основная (средняя) школа. 5-9-е классы.
- 5-летний нормативный срок усвоения образовательных программ основного общего образования; классы с традиционными и инновационными методами и формами обучения.
|
|
|
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 184; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!