Направление «Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание»
В результате реализации направления «Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание» будут сформированы следующие ценности:
· ценностное отношение к прекрасному, восприятие искусства как особой формы познания и преобразования мира.
раскрыты и развиты способности:
• эстетическое восприятие предметов и явлений действительности;
видеть и ценить прекрасное в природе, быту, труде, спорте и творчестве людей, общественной жизни;
• представление об искусстве народов России.
Планируемые результаты воспитания и социализации обучающихся
Уровень
Приобретение знаний
• об искусстве народов России;
Уровень
Приобретение опыта
• ценностное отношение к прекрасному;
• понимание искусства как особой формы познания и преобразования мира;
• видеть и ценить прекрасное в природе, быту, труде, спорте и творчестве людей, общественной жизни;
• эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме;
• эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России.
Уровень
Применение в социуме
• интерес к занятиям творческого характера, различным видам искусства, художественной самодеятельности;
- умение выражать себя в доступных видах творчества;
| Воспитательные задачи | Ключевые дела | Формы работы |
| · раскрытие духовных основ отечественной культуры; · воспитание у школьников чувства прекрасного, развитие творческого мышления, художественных способностей, формирование эстетических вкусов, идеалов; · формирование понимания значимости искусства в жизни каждого гражданина; · формирование культуры общения, поведения, эстетического участия в мероприятиях | - Пушкинский бал · Участие в конкурсах и фестивалях исполнителей народной музыки, художественных мастерских, театрализованных народных ярмарок, фестивалей народного творчества, тематических выставок. - Посещение музеев, театров. - Акция «Зовем друг друга в гости» - Участие в объединениях, секциях, клубах по интересам · Участие в конкурсе «Журавка», фестивалях исполнителей народной музыки, художественных мастерских, театрализованных народных ярмарок, фестивалей народного творчества, тематических выставок; · Кружок «В мире искусства», «Хореографический», «Творческая мастерская». | Изучение учебных предметов; Встречи с представителями творческих профессий; Экскурсии; Видеолектории; Фестивали; Шефство над памятниками культуры вблизи школы; Конкурсы; Тематические выставки; Традиционные школьные мероприятия |
|
|
|
Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся.
|
|
|
Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени основного общего образования осуществляется не только образовательным учреждением, но и семьёй, внешкольными учреждениями по месту жительства во взаимодействии образовательного уклада жизни обучающегося.
При этом использованы различные формы взаимодействия:
· участие представителей общественных организаций и объединений, а также традиционных религиозных организаций с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) в проведении отдельных мероприятий в рамках реализации направлений программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени основного общего образования;
· реализации педагогической работы указанных организаций и объединений с обучающимися в рамках отдельных программ, согласованных с программой духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени основного общего образования и одобренных педагогическим советом образовательного учреждения и родительским комитетом школы;
|
|
|
· проведение совместных мероприятий по направлениям духовно-нравственного развития и воспитания вшколе.
Одной из педагогических задач разработки и реализации данной программы является организации эффективного взаимодействия школы и семьи в целях духовно-нравственного развития и воспитания учащихся в следующих направлениях:
· повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся путём проведения родительских конференций и тематических расширенных педагогических советов, организации родительского лектория, публичных докладов школы по итогам работы за год и т.п.;
· совершенствования межличностных отношений педагогов, обучающихся и родителей путём организации совместных мероприятий, праздников. Акций (День Матери, День Семьи, Проводы зимы (Масленица), спортивные праздники, театральные постановки ко дню учителя и дню мамы, Дню защитника отечества и т.п.);
· расширение партнёрских взаимоотношений с родителями путём привлечения их к активной деятельности в родительских комитетах классных коллективов обучающихся, проведения совместных школьных акций в микрорайоне школы и т.п.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 727; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!