Направление «Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни»
В результате реализации направления «Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни» будут сформированы следующие ценности:
· ценностное отношение к своему здоровью, здоровью родителей, членов своей семьи, педагогов, сверстников;
· ценностное отношение к природе и всем формам жизни;
раскрыты и развиты способности:
• умение придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту, демонстрировать экологическое мышление и экологическую грамотность в разных формах деятельности;
• понимание взаимосвязи здоровья, экологического качества окружающей среды и экологической культуры человека;
· осознание единства и взаимовлияния различных видов здоровья человека: физического, физиологического, психического, социально-психологического, репродуктивного; их зависимости от экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни человека;
• умение прогнозировать последствия деятельности человека в природе, оценивать влияние природных и антропогенных факторов риска на здоровье человека;
•умение оценивать личный вклад в ресурсосбережение, сохранение качества окружающей среды, биоразнообразия, экологическую безопасность;
• умение выбирать способы деятельности, позволяющие обеспечить профориентацию, с учётом представлений о вкладе разных профессий в решение проблем экологии, здоровья, устойчивого развития общества.
|
|
|
Планируемые результаты воспитания и социализации обучающихся
Уровень
Приобретение знаний
о единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, физиологического, психического, социально-психологического, духовного, репродуктивного, их обусловленности внутренними и внешними факторами;
об основных социальных моделях, правилах экологического поведения, вариантах здорового образа жизни;
о нормах и правилах экологической этики, законодательстве в области экологии и здоровья;
о традициях нравственно-этического отношения к природе и здоровью в культуре народов России;
о глобальной взаимосвязи и взаимозависимости природных и социальных явлений;
о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;
Уровень
Приобретение опыта
1. ценностного отношения к жизни во всех её проявлениях, качеству окружающей среды, своему здоровью, здоровью родителей, членов своей семьи, педагогов, сверстников; начальный опыт участия в пропаганде экологически целесообразного поведения, в создании экологически безопасного уклада школьной жизни;
|
|
|
2. осознания ценности экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни, взаимной связи здоровья человека и экологического состояния окружающей его среды, роли экологической культуры в обеспечении личного и общественного здоровья и безопасности;
3. выделения ценности экологической культуры, экологического качества окружающей среды, здоровья, здорового и безопасного образа жизни как целевой приоритет при организации собственной жизнедеятельности, при взаимодействии с людьми; адекватного использования знаний о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье человека; анализировать изменения в окружающей среде и прогнозировать последствия этих изменений для природы и здоровья человека; устанавливать причинно-следственные связи возникновения и развития явлений в экосистемах.
Уровень
Применение в социуме
- умения придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление и экологическую грамотность в разных формах деятельности; строить свою деятельность и проекты с учётом создаваемой нагрузки на социоприродное окружение; противостоять негативным факторам, способствующим ухудшению здоровья;
|
|
|
- личного опыта здоровьесберегающей деятельности; санитарно-гигиенических правил, соблюдение здоровьесберегающего режима дня;
- рационально организовать физическую и интеллектуальную деятельность, оптимально сочетать труд и отдых, различные виды активности в целях укрепления физического, духовного и социально-психологического здоровья.
Пути реализации направления
| Воспитательные задачи | Ключевые дела | Формы работы | ||
| - Создание условий для сохранения физического, психического, духовного и нравственного здоровья учащихся; - Пропаганда физической культуры и здорового образа жизни. - Воспитание понимания взаимосвязей между человеком, обществом, природой; - Воспитание гуманистического отношения к людям; - Формирование эстетического отношения учащихся к окружающей среде и труду как источнику радости и творчества людей; - Воспитание экологической грамотности.
| - День Здоровья; - Система профилактических мер по ПДД и ОБЖ; - Профилактическая программа «За здоровый образ жизни», «Профилактика наркомании»; - Акции, «Чистая станица», «Чистая пятница», «Аллея дружбы», «Парки Кубани», сбор макулатуры - Система исследований экологических условий и статистики Кубани | беседа, просмотр учебных фильмов, игровые и тренинговые программы, уроки, проектная деятельность, научное общество, акции, устный журнал, пробы, походы, туристический слёт, экскурсии, исследовательская работа, кружки, клубы, факультативы, элективный курс, тематические игры, театрализованные представления для младших школьников, сверстников, населения, школьных конференций
| ||
| - Всероссийская акция «Спорт вместо наркотиков», «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам»; - Игра «Мы выбираем здоровье»; спортивные мероприятия; - Беседы врача с обучающимися «Здоровый образ жизни», «Профилактика простудных заболеваний»; - Участие в массовых мероприятиях «День памяти жертв ДТП», «День защиты детей»; - Акция «Внимание – дети!» по профилактике дорожно-транспортного травматизма; - Мероприятия, посвященные Всемирному дню борьбы со СПИДом; - Вовлечение учащихся в детские объединения, секции, клубы по интересам; - Конкурс «Домик для птиц»; - Кружок «Я - исследователь», «Юный турист» |
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 755; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!