Спишите, расставляя знаки препинания

Вариант 1

1. Раскройте многозначность термина культура речи. Каким образом данное понятие связано с литературным языком?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выполните тестовые задания

Акцентологические нормы

1. Отметить слова, в которых ударение поставлено правильно:

а) бАнты;

б) диспансЕр;

в) жАлюзи;

г) завИдно.

2. Отметить слова, в которых ударение поставлено неправильно:

а) катАлог;

б) блюдА;

в) красИвее;

г) тортЫ.

Орфоэпические нормы

3. Найти слова, в которых перед Е произносится твердый согласный:

а) демократ;

б) тенденция;

в) термин;

г) де-факто.

4. Найти слова, в которых сочетание ЧН произносится как ШН:

а) скучно;

б) ночной;

в) справочник;

г) скворечник.

Лексические нормы

5. Найти архаизмы:

а) меньшевик;

б) выя;

в) вкупе;

г) кольчуга.

6. Найти паронимы:

а) брань – ругань;

б) храбрый – смелый;

в) идеалистический – идеалистичный;

г) ключ (к замку) – ключ (к разгадке).

Грамматические нормы

7. Установить соответствия между именами существительными и их родом:

а) какао -

б) кафе -

в) авеню -

г) шампунь -

1) мужской;

2) средний;

3) женский.

8. Найти имена существительные, формы которых образованы правильно:

а) Георгию Данелия – дательный падеж;

б) яблоков – родительный падеж, множественное число;

в) директора – именительный падеж, множественное число;

г) оладьев – родительный падеж, множественное число.

Орфографические нормы

9. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.

Аб…р…виатура, бе(з/с)пр…кословный, д…(ф/фф)…ренцировать, ин…ц…атива, к…мп…новка, м(е/э)рия, пр…валировать, р…ж…(с,сс)ер, ф…ст…валь, н…(в)чем (н…)виноват, (н…)(за)чем страдать, (не)унывающая

натура, они были (не)замечены, гости(н,нн)ица, лебеди(н,нн)ый, кова(н,нн)ый мастером меч, ждать (в)течени… суток, (без)зазрения совести, затемн…, (по)тихоньку, пр…пятствие, ш…винист, чащ…ба.

Пунктуационные нормы

Спишите, расставляя знаки препинания.

В старину берёзу называли деревом четырёх дел. «Первое дело мир освещать». На протяжении столетий крестьянские избы России освещала берёзовая лучина она горела долго и почти без копоти и искр. «Второе дело крик утишать». В старину берёзовым дёгтем смазывали колёса телег и карет, чтоб не скрипели. А младенцев «от крику» чтобы ночью спали спокойно а днём не капризничали поили отваром из берёзовых почек. «Третье дело больных исцелять». Целебными свойствами обладают практически все части берёзы. По поверью берёза могла взять на себя любые болезни отведя их от

человека. Крестьяне обращаясь к берёзе с просьбой об исцелении скручивали над больным берёзовые ветки угрожая не отпускать до тех пор пока болезнь не отступит. Верили если под корни берёзы вылить воду в которой купался больной человек то недуг уйдёт в землю. «Четвёртое дело чистоту соблюдать». Берёзовыми вениками и мётлами наводили чистоту. На Троицу дом украшали ветками березы которые по старинным поверьям оберегали его от нечистой силы а значит помогали держать в чистоте.

Как видим многие считали что берёза символ начала жизни и человеческий оберег.

Вариант 2

1. Перечислите и кратко охарактеризуйте аспекты культуры речи. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выполните тестовые задания

Акцентологические нормы

1. Найти слова, в которых ударным является первый слог:

а) кедровый;

б) задолго;

в) воры;

г) досуха.

2. Найти слова, в которых ударение падает на последний слог:

а) жалюзи;

б) алкоголь;

в) фетиш;

г) розлив.

Орфоэпические нормы

3. Найти слова, в которых сочетание ЧТ произносится как ШТ:

а) что;

б) почтальон;

в) нечто;

г) кое-что.

4. Найти слова, произношение которых указано правильно:

а) макулатура;

б) прецендент;

в) дермантин;

г) подскользнуться.

Лексические и фразеологические нормы

5. Найти синонимы:

а) криминальный;

б) преступный;

в) уголовный;

г) криминогенный.

6. Найти словосочетания, в которых нарушены правила лексической сочетаемости:

а) принять меры;

б) предпринять меры;

в) вести деятельность;

г) приобрел известность.

Грамматические нормы

7. Найти имена прилагательные, формы степеней сравнения которых образованы правильно:

а) более интенсивнее;

б) высоченный;

в) наилучший;

г) более умный.

8. Найти предложные сочетания, которые не соответствуют литературной

норме:

а) благодаря соглашению;

б) благодаря другу;

в) благодаря товарища;

г) благодаря предсказания.

Орфографические нормы

9. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.

А(п/пп)а(с/сс)ионата, ба(л/лл)отировка, дерма…тин, кон…юнктура, м(э/е)н(э/е)джер, (н…)дюж…(н/нн)ый, фармаце…т, в…трина, п…ликли(н,нн)ика, (н…)когда (н…)читал, (н…)где остановиться, обстоятельства (не)известны, (не)смытые дождем слезы, гуси(н,нн)ый, скоше(н,нн)ая трава, ветре(н,нн)ость, перевести (на)счет в банке, досрочн…, навзнич…, (по)дружески, во…звание, пр…вокзальный, нож…вка, Пугач…в.

Пунктуационные нормы

Спишите, расставляя знаки препинания

Памятью называют технический процесс запечатления сохранения и воспроизведения прошлого опыта. Благодаря памяти мысли чувства стремления действия из опыта прошлого не исчезают бесследно а остаются те или другие представления.

С тем что память капризна прихотлива не раз сталкиваемся мы в жизни. Она может хранить в течение многих лет какой-то пустяк увиденный в детстве. Но может и коварно подвести вдруг на уроке забываются формулы или даты выученные вчера вечером.

У каждого человека память работает по-своему в зависимости от её индивидуальных особенностей. Одному ученику достаточно внимательно прослушать урок чтобы запомнить материал а другому обязательно прочитать. Третий необыкновенно быстро заучивает стихотворение а над выводом коротенькой физической формулы бьётся долго. А четвёртый формулы запоминает мгновенно а по истории путается и в датах и в событиях.

В современной психологии принято деление памяти по характеру. Их три вида образная эмоциональная и логическая.

Вариант 3

1. Кратко охарактеризуйте понятие языковой паспорт личности. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выполните тестовые задания

Акцентологические нормы

1. Отметить слова, в которых ударение поставлено правильно:

а) мизЕрный;

б) обеспечЕние;

в) балОванный;

г) кухОнный.

2. Отметить слова, в которых ударение поставлено неправильно:

а) удОбрить;

б) углУбленный;

в) позвОнит;

г) щавЕль.

Орфоэпические нормы

3. Найти слова, в которых перед Е произносится твердый согласный:

а) антенна;

б) филателист;

в) шинель;

г) тест.

4. Найти слова, в которых сочетание ЧН произносится как ШН:

а) горчичник;

б) сердечный (друг);

в) нарочно;

г) внеурочный.

Лексические нормы

5. Найти архаизмы:

а) лукавствовать;

б) алебарда;

в) вече;

г) урядник.

6. Найти паронимы:

а) эффективный – эффектный;

б) окружение – контекст;

в) умственный – интеллектуальный;

г) сердечный – бессердечный.

Грамматические нормы

7. Установить соответствия между именами существительными и их родом:

а) тюль -

б) сирокко -

в) пальто -

г) дитя -

1) мужской

2) средний

3) женский

8. Найти имена существительные, формы которых образованы правильно:

а) договора – именительный падеж множественного числа;

б) апельсинов – родительный падеж, множественное число;

в) столяры – именительный падеж, множественное число;

г) чулков – родительный падеж, множественное число.

Орфографические нормы

9. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.

А(к/кк)лиматизация, благосл…влять, в…н…грет, га(л/лл)ерея, д…ф…ниция, к…рам…ка, эксп…р…мент, б…(л,лл)отироваться, …(к,кк)упация, (н…)(от)чего (н…)застрахован, (н…)(о)чем думать, (не)изведанные земли, вопрос (не)продуман до конца, торфя(н,нн)ик, нечая(н,нн)ый, оловя(н,нн)ый, указать (на)подобие явлений, навзнич…, пойти (на)встречу друг другу, (и…)подтишка, сюртуч…к, деньж..нки.

Пунктуационные нормы

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 475; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!