Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания
Описание показателей оценивания компетенций и оценочных средств
| Код компетенции | Уровень сформированности компетенции | Показатели оценивания компетенций (результаты обучения) | Форма промежуточной аттестации, оценочные средства | ||
| ОПК-1 | Базовый | Знает: систему уголовного законодательства и содержание уголовного закона РФ, содержание основных международных уголовно-правовых норм, порядок их применения; Умеет: выбирать необходимые для конкретной ситуации уголовно-правовые нормы; Владеет: навыками квалифицированного применения законодательства в уголовно-правовой сфере | Экзамен (экзамены) и зачет, вопросы для собеседования, практико-ориентированные задачи, курсовая работа | ||
| Средний | Знает: теоретические основы эффективной реализации действующего уголовного законодательства, общепризнанных принципов и норм международного уголовного права; Умеет: применять принципы и нормы уголовного права в профессиональной деятельности; Владеет: навыками применения норм уголовного права в конкретных профессиональных ситуациях в соответствии с основными принципами |
| |||
| Повышенный | Знает: особенности и проблемы восполнения правовых пробелов и разрешения юридических коллизий при реализации уголовного законодательства; Умеет: оценивать возможность и необходимость применения уголовного закона, международных уголовно-правовых норм в профессиональной деятельности для решения конкретных ситуаций; Владеет: навыками обоснования применения норм Уголовного кодекса и принципов уголовного права в конкретной ситуации | ||||
| ПК-1
| Базовый | Знает: понятие и иерархию источников уголовного права, особенности их юридической силы; основные правила юридической техники; Умеет: формулировать основные положения уголовного закона; Владеет: навыками толкования Уголовного кодекса РФ | Экзамен (экзамены) и зачет, вопросы для собеседования, практико-ориентированные задачи, курсовая работа | ||
| Средний | Знает: требования к разработке уголовно-правовых норм в соответствии с законодательством Российской Федерации; основные средства и методы юридической техники; Умеет: использовать средства, методы и приемы юридической техники; Владеет: навыками выявления пробелов в регулировании уголовно-правовых отношений, разработки предложений по совершенствованию уголовного законодательства |
| |||
| Повышенный | Знает: понятие и сущность эффективности регулирования уголовно-правовых отношений; Умеет: аргументировать необходимость совершенствования Уголовного кодекса РФ, иных правовых актов в соответствии с целями и задачами регулирования уголовно-правовых отношений; Владеет: навыками оценки эффективности применения Уголовного кодекса РФ; разработки предложений по совершенствованию нормативных правовых актов в уголовно-правовой сфере | ||||
| ПК-4
| Базовый | Знает: понятие, сущность, состав преступления; понятие классификации деяния; условия совершения юридических действий в точном соответствии с законом; Умеет: ориентироваться в действующем уголовном законодательстве; совершать юридические действия в соответствии с законом; Владеет: навыками анализа структуры уголовно-правовых отношений, в том числе напрямую связанных с профессиональной деятельностью, правовой оценки юридически значимых фактов и обстоятельств | Экзамен (экзамены) и зачет, вопросы для собеседования, практико- ориентированные задачи, курсовая работа | ||
| Средний | Знает: основы теории уголовно-правового регулирования общественных отношений; теоретические основы правоприменительной деятельности; Умеет: оценивать и квалифицировать юридически значимые факты в сфере уголовно-правовых отношений; принимать решения в соответствии с законом; Владеет: навыками принятия юридически обоснованных решений при квалификации деяний |
| |||
| Повышенный | Знает: разъяснения высших судов и особенности сложившейся судебной практики по конкретным нормам уголовного законодательства; Умеет: правильно оценивать качественные характеристики юридически значимых фактов и обстоятельств с учетом разъяснений высших судов и судебной практики, относить их к соответствующим правовым категориям, аргументировать свою позицию; Владеет: навыками разъяснения результатов правовой квалификации юридически значимых фактов и обстоятельств; аргументации собственной правовой позиции | ||||
| ПК-5 | Базовый | Знает : нормы уголовного права, регулирующие профессиональную деятельность; порядок их применения; Умеет : избирать из массива уголовно-правовых норм соответствующие нормы применительно к конкретной ситуации; Владеет : навыками квалифицированного применения норм уголовного законодательства | Экзамен (экзамены) и зачет, вопросы для собеседования, практико-ориентированные задачи, курсовая работа | ||
| Средний | Знает : теоретические основы реализации норм уголовного права; правила восполнения уголовно-правовых пробелов и разрешения уголовно-правовых коллизий; Умеет : применять принципы уголовного права в профессиональной деятельности; Владеет : навыками обоснования применения уголовно-правовых норм в конкретных профессиональных ситуациях |
| |||
| Повышенный | Знает : особенности и проблемы восполнения уголовно-правовых пробелов и разрешения уголовно-правовых коллизий при реализации норм уголовного права в профессиональной деятельности; Умеет: оценивать возможность и необходимость применения норм уголовного права, в профессиональной деятельности; Владеет : навыками реализации положений действующего уголовного законодательства в соответствии с видом юридической деятельности, с учетом индивидуальных обстоятельств | ||||
| ПК-6 | Базовый | Знает : теоретические основы уголовно-правовой квалификации общественно опасных деяний; Умеет : ориентироваться в действующем уголовном законодательстве; правильно оценивать качественные характеристики общественно опасных деяний; Владеет : навыками правовой оценки общественно опасных деяний | Экзамен (экзамены) и зачет, вопросы для собеседования, практико-ориентированные задачи, курсовая работа | ||
| Средний | Знает : основные трудности, возникающие в процессе юридической квалификации общественно опасных деяний; Умеет : правильно оценивать качественные характеристики общественно опасных деяний, относить их к соответствующим нормами уголовного законодательства; Владеет : устойчивыми навыками правовой оценки общественно опасных деяний; различными методами юридической квалификации |
| |||
| Повышенный | Знает : современную практику юридической квалификации общественно опасных деяний; Умеет : грамотно аргументировать свою позицию по вопросам квалификации преступлений; Владеет : навыками разъяснения результатов правовой квалификации общественно опасных деяний | ||||
| ПК-15 | Базовый | Знает : понятие, виды и способы толкования норм УК РФ; Умеет : выявлять значимые положения законодательства, необходимые для толкования УК РФ; Владеет : навыками уяснения содержания уголовно-правовых норм | Экзамен (экзамены) и зачет, вопросы для собеседования, практико-ориентированные задачи, курсовая работа | ||
| Средний | Знает : сущность и значение толкования Уголовного кодекса РФ, специфику приемов и способов толкования уголовного права; Умеет : сочетать различные способы токования норм уголовного закона; Владеет : навыками уяснения содержания уголовно-правовых норм с использованием различных приемов и способов толкования уголовного права |
| |||
| Повышенный | Знает : типичные ошибки в процессе толкования норм Уголовного кодекса РФ; Умеет : осуществлять толкование норм уголовного закона с учетом положений источников иных отраслей права, разъяснять их содержание; Владеет : навыками разъяснения положений УК РФ, с учетом руководящих разъяснений Пленума Верховного Суда РФ | ||||
| ПК-16 | Базовый | Знает : положения действующего уголовного законодательства и правоприменительную практику; основные правила анализа уголовно-правовых норм и правильного их применения; Умеет : выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы уголовного права и судебную практику; Владеет : профессиональной уголовно-правовой терминологией | Экзамен (экзамены) и зачет, вопросы для собеседования, практико-ориентированные задачи, курсовая работа | ||
| Средний | Знает : основы процесса консультирования в сфере уголовного право; Умеет : грамотно формулировать квалифицированные юридические заключения о преступности и наказуемости деяния; Владеет : основами делового общения; навыками подбора и анализа информации, необходимой для предоставления квалифицированных юридических заключений и консультаций в сфере уголовного права |
| |||
| Повышенный | Знает : различные способы и формы проведения уголовно-правовых консультаций в целях эффективного решения профессиональных задач в сфере уголовного права; Умеет : выявлять альтернативы действий клиента для достижения его целей, разъяснять клиенту уголовно-правовую основу его проблемы и возможных решений, прогнозировать последствия действий клиента; Владеет : навыками определения адекватных способов подачи информации при консультировании по уголовно-правовым вопросам и обеспечения доступности консультации для понимания и дальнейшей реализации профессиональных рекомендаций |
Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Критерии оценки зачета формулируются в соответствии со шкалой:
«не зачтено» – «не знает основных понятий, не умеет применять положения уголовного закона в сфере назначения наказания»«допускает грубые ошибки в процессе решения практических задач, связанных с назначением наказания»;
базовый уровень:
«зачтено» – с различной степенью полноты знает основные понятия, характеризующие институт назначения наказания, выполняет основные требованиями уголовного закона, связанные с назначением наказания, не допускает грубых ошибок в ходе решения практических задач по назначению наказания».
По указанным критериям оценивается достижение показателей по каждой компетенции ОПК-1, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-15, ПК-16.
Итоговая оценка по дисциплине определяется как среднее арифметическое результатов оценивания каждой из проверяемых компетенций.
Критерии оценки экзамена формулируются в соответствии со шкалой:
«2» (неудовлетворительно) – компетенция не сформирована:выставляется обучающемуся, не продемонстрировавшему базового уровня сформированности компетенций, предусмотренных образовательным стандартом и настоящей программой, показавшему отсутствие необходимых теоретических знаний, практических умений и навыков, не сформулировавшему ответы на теоретические вопросы, либо давшему ответы, содержащие принципиальные ошибки, не сумевшему выполнить практические задания, либо выполнившему его с существенными ошибками, на бытовом уровне, без демонстрации необходимых умений и навыков, что является препятствием для самостоятельного выполнения основных задач профессиональной деятельности.
базовый уровень: «3» (удовлетворительно) – выставляется обучающемуся, показавшему уровень сформированности компетенций, предусмотренных образовательным стандартом и настоящей программой, не ниже базового. Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, сформулировавшему правильные, но краткие или неполные ответы на вопросы, в целом верно, но с некоторыми неточностями, ошибками выполнившему практические задания, продемонстрировавшему при ответах базовый уровень знаний, умений, навыков в рамках проверяемых компетенций, при этом ошибки обучающегося свидетельствуют не об отсутствии знаний, а лишь о недостаточном их усвоении, что не служат препятствием для самостоятельного выполнения основных задач профессиональной деятельности.
средний уровень: «4» (хорошо) – выставляется обучающемуся, показавшему повышенный уровень сформированности не менее 50% оцениваемых компетенций, предусмотренных образовательным стандартом и настоящей программой. Обучающийся, претендующий на оценку «хорошо», должен сформулировать правильные ответы на теоретические вопросы и практическое задание, продемонстрировать высокий уровень владения юридической терминологией, ответить на дополнительные (уточняющие) вопросы, продемонстрировав при этом глубокие знания, грамотное использование умений и навыков, допускаются отдельные неточности, непринципиальные ошибки, некоторая неуверенность в изложении своей позиции и привлечении аргументов.
повышенный уровень: «5» (отлично) – выставляется обучающемуся, продемонстрировавшему повышенный уровень сформированности не менее 80% компетенций, предусмотренных образовательным стандартом и настоящей программой. Претендующий на отличную оценку обучающийся должен сформулировать правильные и исчерпывающие ответы на вопросы и практические задания, продемонстрировать высокий уровень владения юридической терминологией, ответить на дополнительные (уточняющие) вопросы. Ответы должны отличаться безупречной логикой изложения, аргументированностью, грамотностью и ясностью. Экзаменуемый должен продемонстрировать глубокие и всесторонние знания, грамотное использование приобретенных умений и навыков при решении практических заданий.
Критерии оценивания для курсовых работ
Результаты выполнение курсовой работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», которые выставляются на основе шкалы оценки компетенций, при этом учитываются качество подготовки текста работы и публичная защита.
«2» (неудовлетворительно) – выставляется, если текст курсовой работы содержит существенные недостатки в ее оформлений, содержание является компиляцией без соответствующей ссылки на использованные источники. При устной защите обучающийся демонстрирует недостаточный, ниже базового, уровень сформированности проверяемых компетенций, предусмотренных образовательным стандартом, отсутствие необходимых теоретических знаний, не может раскрыть основные вопросы по работе, либо допускает принципиальные ошибки, что является препятствием для самостоятельного выполнения основных задач профессиональной деятельности.
базовый уровень: «3» (удовлетворительно) – выставляется, если текст курсовой работыносит преимущественно компиляционный характер, выводы сформулированы правильные, но краткие или неполные. При публичной защите курсовой работы обучающийся демонстрирует в целом базовый уровень знаний, но при этом допускает неточности, ошибки в раскрытии основных вопросах. Однако ошибки обучающегося свидетельствуют не об отсутствии знаний, а лишь о недостаточном их усвоении, что не служат препятствием для самостоятельного выполнения основных задач профессиональной деятельности.
средний уровень: «4» (хорошо) – выставляется обучающемуся, продемонстрировавшему повышенный уровень сформированности не менее 50% оцениваемых компетенций, предусмотренных образовательным стандартом. При выставлении оценки «хорошо» учитывается то, что работа носит самостоятельный характер, однако преобладает цитирование текста правового акта, а не его анализ в качестве аргументации авторской позиции. В речи при публичной защите курсовой работы обучающийся в целом обосновывает актуальность темы исследования, демонстрирует глубокие знания. Речь грамотная, последовательная, при этом присутствует некоторая неуверенность в изложении своей позиции и привлечении аргументов. Обучающийся затрудняется при ответе на некоторые вопросы, заданные на защите. Могут присутствовать дефекты в логике изложения, либо не раскрываться отдельные аспекты темы.
повышенный уровень: «5» (отлично) – выставляется обучающемуся, продемонстрировавшему повышенный уровень сформированности не менее 80% оцениваемых компетенций, предусмотренных образовательным стандартом. Работа должна быть выполнена на достаточном научном уровне, сформулированы и аргументированы авторские выводы. При публичной защите курсовой работы речь отвечающего должна соответствовать поставленным требованиям, выстроена логично, грамотно и последовательно. Претендующий на отличную оценку обучающийся должен обосновывать актуальность темы исследования на высоком уровне, приводя разнообразные аргументы, продемонстрировать высокий уровень владения юридической терминологией, при ответе на вопросы научного руководителя владеть содержанием использованных для подготовки курсовой работы источников, ясно, последовательно излагает свою точку зрения.
По указанным критериям оценивается достижение показателей по каждой компетенции, заявленной в рабочей программе дисциплины.
Итоговая оценка по дисциплине определяется как среднее арифметическое результатов оценивания каждой из проверяемых компетенций.
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 128; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!