Утро. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
Образовательных областей
Групповая беседа «Народная игрушка»
Цель: Расширять представление о народной игрушке. Формировать умение выражать эстетические чувства. Расширять представление о разнообразии народного искусства.
Д/и "четвертый лишний"
Цель: учить детей обобщать, выделять народные игрушки из группы, находить лишнюю игрушку. Развивать внимание, мышление.
Опытно-исследовательская деятельность: «Волшебный театр» О. В. Дыбина «Неизведанное рядом» с.38
Словесная игра: «Учимся рифмовать» с.50
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Индивидуальная: "Сравни нас". Лиза, Султан, Арсений
Цель - учить сравнивать животных.
Речевая задача - обучение составлению и использованию в речи сложносочиненных предложений с союзом а.
Материал - карточки с изображением животных.
Настольно-печатные игры по желанию детей
«Лото» Цель - учить узнавать и называть животных.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Дежурство по группе.
Цель: совершенствование умения самостоятельно поддерживать порядок в группе (уборка строительного материала, игрушек);
Утренняя гимнастика Комплекс №
Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности: создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад.
|
|
|
Подготовка к завтраку. Завтрак.
Цель: правильно сидеть за столом, аккуратно кушать правильно
Образовательная деятельность
1. 9.10-9. 30 Лепка
Тема: Барашек (филимоновская игрушка)
№74 с. 74
Прогулка 1
Наблюдение за снегом
Цель: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый).
Ход наблюдения
Тихо-тихо снег идет,
Белый снег, мохнатый.
Мы расчистим снег и лед
Во дворе лопатой. М. Познанская
Воспитатель задает детям вопросы.
• Какого цвета снег?
• Какой на ощупь?
• Что из него можно сделать?
• Почему снег тает на ладошке?
Трудовая деятельность
Уборка снега на участке.
Цели: собрать снег в ведро и внести в группу для поливки растений водой; поручить расчистить дорожки.
Подвижные игры
«Снежинки», «Кто скорей добежит до флажка?».
Цель: развивать меткость, ловкость, быстроту, смекалку (усложнение — включить преодоление препятствий).
Индивидуальная работа
«Кто выше прыгнет?».
Цель: учить прыгать в высоту, развивать силу, ловкость.
Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.
Работа перед обедом. Обед.
|
|
|
Чтение «Кот на печку пошел...»
Кот на печку пошел,
Горшок каши нашел.
На печи калачи,
Как огонь, горячи.
Пряники пекутся,
Коту в лапки не даются.
Работа перед сном. Сон.
Вторая половина дня
Закаливающие процедуры: Корригирующая гимнастика №4
Цель: способствовать пробуждению после дневного сна. Тонизировать весь организм, воздействуя на биологически активные точки. Предотвращать простудные заболевания. Укрепить дыхательный тракт. Воспитывать бережное отношение к своему телу. Дать заряд бодрости на вторую половину дня.
Воспитание культурно – гигиенических навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Театрализованное представление. Театр на фланелеграфе «Заяц – хваста» Цель: Создание праздничной атмосферы. Понимать содержание сказки. Подводить к осмыслению действия каждого персонажа.
Прогулка 2
Наблюдение за снегопадом
Цель: закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде.
Ход наблюдения
Воспитатель задает детям вопросы.
• Какого цвета снежинка?
• У кого шубка такого же цвета?
• Посмотрите, какого цвета зимушка-зима?
Села снежинка на рукав и растаяла. Была и вот ее нет! Вот какая звездочка-малютка.
|
|
|
Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собралися мы в кружок,
Завертелись, как снежок.
Подвижные игры
«Снег кружится».
Цели: прививать умение выполнять характерные движения; продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры.
Индивидуальная работа
«Попади в цель». Цель: развивать меткость, глазомер.
Вечер
Д/и "Сходства и различия"
Цель: Учить детей сравнивать между собой народные игрушки, находить сходства и различия. Формировать интерес к народной игрушке.
Игры детей с любимыми игрушками – играть спокойно.
Взаимодействие с родителями.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 615; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!