Основы специальной педагогики и психологии
Глава 9. Дети с нарушениями опорно - двигательного аппарата
235
Детям с церебральными параличами очень непросто заниматься трудовой деятельностью и особенно сложно доводить работу до конца. Здесь огромное значение приобретает положительная мотивация деятельности ребенка. Однако мотив, желание трудиться и преодолевать себя остается достаточно серьезной проблемой для детей в возрасте после 10 лет. К этому времени у детей с церебральными параличами часто формируется потребительское, индивидуалистическое отношение к жизни, полное отсутствие интереса к какому-либо виду деятельности. И наоборот, дети 5-6 лет обычно с большим интересом вступают в процесс трудовой деятельности.
В процессе трудовой терапии решаются специфические задачи:
♦ компенсация недостатков опорно-двигательного аппарата — укреп
ление моторики рук, развитие координации и дифференциации
движений;
♦ компенсация недоразвитости эмоционально-волевой сферы де
тей, формирование самостоятельности, наблюдательности, при
вычки к трудовым усилиям и целенаправленной деятельности;
♦ коррекция недостатков мыслительной и речевой деятельности;
♦ формирование уверенности в себе, развитие личностного потен
циала, повышение самооценки;
♦ формирование определенных (доступных ребенку) трудовых на
выков;
♦ расширение представлений об окружающем мире, о различных
материалах, способах их обработки, повышение познавательной
активности детей;
|
|
|
♦ воспитание любви к труду как форме существования человека,
формирование эстетического воспитания окружающего мира
и жизни;
♦ подготовка к сознательному выбору профессии в соответствии со
своими возможностями и способностями, адекватная оценка сво
их достоинств и недостатков, уровня своих притязаний.
Для решения этих задач необходимы следующие условия:
♦ эмоциональный фон:
• спокойный доверительный тон;
• полное отсутствие отрицательных оценок;
• сравнение результатов работы ребенка только с его личными
достижениями, а не с достижениями других детей;
• соблюдение для каждого ребенка его индивидуального ритма
работы;
• необходимость найти для каждого ребенка дело, доступное для
выполнения и интересное ему;
♦ формирование у ребенка уверенности в себе, чувства полноценности:
• необходимо избегать упоминаний о болезни;
• не использовать терминов «больная, слабая, неумелая» рука,
только «правая» и «левая» рука;
• нельзя открыто проявлять чувство жалости к ребенку;
• необходимо оказывать ребенку некоторую помощь в выполне
нии задания, главное — научить ребенка доступным ему при
емам работы;
|
|
|
• постоянно и систематически включать ребенка в процесс са
мооценки, что способствует формированию фактора самовос
питания.
Чтобы работать с такими детьми, педагог должен обладать огромным терпением, действовать в соответствии с принципом «пошагового» обучения, который предполагает длительную отработку каждого мельчайшего компонента трудового процесса. Очень важно, чтобы неудачи не отпугивали ребенка, а его работа над заданием укрепляла его уверенность в своих силах.
Методом социальной адаптации детей с детскими церебральными параличами является также и творческая реабилитация.
В вопросе воспитания, развития и обучения детей с церебральными параличами сегодня на первый план выходит социальная адаптация. Главной ее задачей становится приспособление ребенка к жизни, активизация резервных и компенсаторных способностей, и конечной целью выступает интеграция в обществе детей с церебральными параличами.
Под социальной адаптацией понимается возможность привести индивидуальное сознание в соответствие с нормами и принципами, господствующими в социальной группе. По существу — это обучение общению. Таким образом, общение является, главным инструментом социальной адаптации. Общение — один из основных факторов психического развития человека.
|
|
|
Л. С. Выготский утверждал: «Всякий телесный недостаток — будь то слепота, глухота, паралич или умственная отсталость — вызывает
9*
236
Основы специальной пед агогики и психологии
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 138; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!