Тема: « Преддверно-улитковый орган »
ЗАДАНИЕ №1.
Составьте графологическую схему «Строение преддверно-улиткового органа»
ЗАДАНИЕ № 2. Рассмотрите фотографию. Какой отдел представлен? Опишите его.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАДАНИЕ № 3 Решите задачи
1. Каковы положительные и отрицательные стороны сообщения барабанной полости с носоглоткой?_
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Принцип действия слухового аппарата основан на усилении колебаний эндолимфы перепончатого лабиринта. В каких случаях эффективно применение слухового аппарата: при повреждении слухового нерва, слуховых косточек, при травме барабанной перепонки, при повреждении рецепторных клеток?_
______________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
3. У больного нарушено восприятие импульсов, связанных с изменением положения тела. Функция каких рецепторных клеток утрачена? Где они находятся?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Занятие 10
Тема: « Кожный анализатор»
ЗАДАНИЕ №1
1. Объясните механизм восприятия боли
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Под влиянием каких изменений в коже у пожилых людей появляются морщины? Ответ обоснуйте.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Шелушение кожи нормальный, физиологический процесс. Почему при этом кожа не истончается?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Что такое «гусиная кожа». Каково значение этого явления?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. При заболевании сирингомиелия в веществе спинного мозга образуются полости. Тогда на отдельных участках кожа становится не чувствительной к боли, прикосновениям. Такой человек не чувствует боли. При порезах, ожогах, на теле много рубцов от ожогов, ранений. Чем это можно объяснить?
|
|
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Занятие 11
Тема: «Эндокринные железы »
ЗАДАНИЕ №1. Рассмотрите схему. Объясните представленный механизм работы эндокринной системы. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАДАНИЕ№2 Прочитайте данные утверждения. Отметьте, какие из них верные и неверные.
1. При гипосекреции инсулина количество сахара в крови уменьшается.___________________________________________________
2. АКТГ уменьшает синтез белка, ускоряет распад белка, усиливает синтез жира и отложение в депо._______________________________________
|
|
________________________________________________________________
3.Кальцитонин и паратгормон являются антагонистами по влиянию на обмен кальция.__________________________________________________
________________________________________________________________
4.При гипосекреции АДГ возникает сахарный диабет.
_______________________________________________________________
5.Химозин является гормоном вилочковой железы
_______________________________________________________________
ЗАДАНИЕ № 3
1. У бегунов - спортсменов перед выступлением, так же как у животных при опасности, увеличивается содержание адреналина в крови. Какое значение для организма это имеет? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Почему половые железы и поджелудочную железу называют железами смешанной секреции?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Почему при повышенной выработке гормона роста в одних случаях возникает акромегалия, а в других - гигантизм?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАДАНИЕ № 4
Заполните таблицу: «Сравнительная характеристика желез»,
|
|
при положительном ответе ставьте «+», при отрицательном ответе «-«
Железы | Наличие выводных протоков | Выделение секрета в кровь | Выделение секрета в полость или на поверхность тела | Примеры желез | Функция |
Внешней секреции | |||||
Внутренней секреции | |||||
Смешанной секреции |
ЗАДАНИЕ № 5
Рассмотрите фотографию пациента. Объясните характер и причину возникших нарушений у пациента.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Занятие 12
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 1282; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!